幼儿园小班教案《小动物的伞》

幼儿园小班教案《小动物的伞》一、教学内容设计1.教学目标1.1学问目标通过本次课程，小班的幼儿将:1.2技能目标2.1情感态度目标2.教学重点难点三、教学方法四、教学过程第一步：情境导入第二步：学习故事《小动物的伞》第三步：理解故事内容第四步：制作小伞第五步：反思教学五、板书设计六、教材选择及说明七、课堂讲评八、课后延长九、教学后记本次小班教案重要是以故事《小动物的伞》为基础，通过激活幼儿的情感体验与情景探究性学习，让幼儿在轻松快乐的氛围下，学习创作手工，加强他们的逻辑思维与动手本领及综合本领。在教学过程中，我们采纳了多种教学方式，包括情境导入、小组活动、文艺表演和集体评价等。通过这些方法，有助于幼儿积极参加课堂活动，在身心健康进展的同时，加强他们的自信念，培育他们良好的心理素养。介绍一下这个教案吧。1.1谙习小动物并能正确表达它们的名称，如:小鸟、小兔、小鸭等；1.2理解“伞”的功能，并能口头描述“伞”的用途与作用；1.3认得“纸伞”，了解它的使用方法5.1把握手工制作小伞的步骤及技能，能制作出小伞的简单模型；5.2运用所学学问制作玩具并加以固定和装饰。2.1积极参加课堂活动；2.2培育乐观、自信念态。1.如何理解“雨天伞，晴天放空地”的含义并将其运用到生活实践中；2.如何制作玩具伞。情境教学、游戏教学、体验教学。我们采纳各种各样的教学方法，如游戏、情境教学和手工制作等，以激发幼儿的学习爱好，提高他们的学习本领和制造力。幼儿入园之后，他们对四周环境和物品是陌生的，在情境导入中，我们给幼儿们营造了一个情境，便是一起想象下在外面下雨啦，然后老师示范把伞打开，然后简单介绍伞的概念，接下来就正式开始学习故事《小动物的伞》。小班的幼儿们总是对动物表现出深厚的爱好，借助这个情感点切入，我们讲授《小动物的伞》故事。故事的主人公是一只小鸟，外面下着雨，小鸟拿出本身的伞共享给了小兔子、小鸭子……我们重视叙述的方法，将故事以口语化的形式进行，与幼儿进行互动。通过贴近幼儿的生活阅历和情感，故事传递的情感教育理念，达到目的：激发同学学习的爱好，加强他们阅读本领和的长期记忆本领。故事结束后，向幼儿询问实在情节，收集幼儿对故事的感受和理解，帮忙他们更好的理解故事中的含义。在故事之后，引导幼儿们，认得伞，并理解伞在雨天的功能。通过示范，让幼儿学习把握如何使用伞，美妙地使幼儿将这个实际学问融入到他们的日常生活中。我们还将开展手工制作的环节，教幼儿如何制作小伞。步骤分为五个，碰巧组长指挥为主，其余幼儿要依据组长的指挥进行手工制作。幼儿将手工制作的伞进行创意装饰，以发挥他们的制造力和想象力。整体活动结束后，老师对幼儿的作品进行呈现和评价，并对幼儿的表现进行确定和激励。对于这个教案，我们认为需要涉及到的板书重要是故事情境及手工制作的实在步骤，以便于幼儿在听故事时能够融入到其中，也便利在制作伞的过程中，老师引导幼儿。板书内容如下：“小动物伞的故事”，“小鸟雨天用伞”，“手工制作小伞”，“手工制作小伞步骤”，以及“幼儿创意伞”的图片呈现。本次教学以彩色的图片，区分故事和制作步骤，让幼儿可以清楚了解教育过程，做到理解轻松、应用简单。我们采纳了《小同学必读书系列》中的《小动物的伞》这本童话故事，它是由台湾童话大师琦琦创作的，这个童话以小动物为主角，在文学内容上小班幼儿较易理解。在教案讲完后，我们会给家长们进行课堂讲评，以便于家长们能更好地了解幼儿在课堂上学到的学问、技能和品德素养情况，进一步加强与家长的沟通和搭配。同时我们也会供给相应的教材给家长们，以便于家长们在家中，予以适当的辅导。在课后延长方面，老师会实行一些适当的测评与测试，以检验幼儿们学习情况的深度和广度。并供给一些相关推举，如仿佛的图书、网络资料等，使家长和幼儿能够在家中进一步加强对将来学习的学习计划的订立。教学结束之后，我们需要对这节课进行反思，包括收集幼儿的反馈看法和建议，总结教学过程中的优缺点，并对教学方案进行调整和补充，以便于今后连续提高教学效果。总之，这个教案既充分考虑