山东省淄博市桓台县荆家镇里仁中学2021-2022学年高二生物月考试题含解析

山东省淄博市桓台县荆家镇里仁中学2021-2022学年高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.科学家通过对前列腺癌细胞的研究发现，绿茶中的多酚可减少BCL－XL蛋白，而这种蛋白有抑

制癌细胞凋亡的作用。这表明绿茶具有抗癌作用，根本原因是由于绿茶细胞中具有

A．多酚

B．多酚酶基因

C．BCL－XL蛋白

D．BCL－XL蛋白酶参考答案：B2.右上图表示某一植物种群中个体的性别与植株直径的关系。下列推论正确的是（

）A．此种植物性别决定属于XY型

B．此种植物性别的表现只与环境有关，与基因无关C．此种植物性别的表现随着个体发育的状况而改变D．雄性植株数量较多，是因为有较强的环境适应能力参考答案：C3.下列为突触结构模式图，对其说法正确的有(

)

A．在a中发生化学信号→电信号的转变,信息传递需要能量B．1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性C．细胞中的线粒体形成了结构1D．1中内容物可以使b产生兴奋或抑制参考答案：D4.生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础，通常所指的生物多样性不包括A．遗传（基因）的多样性

B．生态系统的多样性

C．物种的多样性

D．细胞结构的多样性参考答案：D5.下列各项，利用了细胞呼吸原理的是①真空包装水果可延长保存期

②沼气发酵

③利用葡萄、粮食和酵母菌制酒④温室大棚适当增加二氧化碳肥料提高光合效率A．②③④

B．①②③

C．①③

D．①③④参考答案：B6.图示是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点加以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是（

）A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转B．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D．甲发生一次偏转，乙不偏转

参考答案：D7.孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1∶1∶1∶1比例的是①F1产生配子类型的比例

②F2表现型的比例

③F1测交后代类型的比例④F1表现型的比例

⑤F2基因型的比例A．②④

B．①③

C．④⑤

D．②⑤参考答案：B8.某种群中AA、Aa、aa的基因型频率如图，图中黑色部分表示繁殖成功率低的个体．则该种群经选择之后，下一代中三种基因型频率的结果最可能是图中的（）A． B． C． D．参考答案：B【考点】基因频率的变化．【分析】本题主要考查基因型频率的知识．基因型频率指在一个种群中某种基因型的所占的百分比．黑色部分表示繁殖成功率低的个体，由图可知aa的繁殖成功率最高，AA的繁殖成功率最低，Aa的繁殖成功率在它们之间．因此后代aa的个体数比例最大，其次是Aa的个体，最后是AA的个体．【解答】解：ABCD、由阴影部分表示繁殖成功率低的个体可知：aa的繁殖成功率最高，其次是Aa，最后是AA．后代中aa的个体数比例最大，其次是Aa的个体，最后是AA的个体，所以aa基因频率是最高的，Aa次之，AA的最低，ACD错误；B正确．故选：B．

9.在动物体内两个神经元之间，兴奋的传导方向最可能是 （

）A.树突→轴突

B.细胞体→轴突

C.细胞体→树突

D.轴突→树突参考答案：D10.下列四个过程都能改变生物性状，哪种情况能产生新的基因

A．基因自由组合

B．基因重组

C．基因突变

D．染色体数目改变参考答案：C11.关于生物进化与生物多样性的形成，错误的说法是A.生物多样性的形成经历了漫长的进化历程

B.生物多样性就是指物种的多样性C.生物多样性的形成是共同进化的结果

D.生物与无机环境之间相互影响共同进化参考答案：B12.科学的研究方法是取得成功的关键。下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是()

A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说—演绎法

B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上

C．格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法

D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法参考答案：C13.将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是A．具有完整细胞核的细胞

B．一定的营养物质和植物激素C．离体状态

D．导入指示基因参考答案：D14.下列关于DNA分子复制的说法中，正确的是（

）

A．复制时解旋和配对、聚合过程是分开进行的B．新合成的DNA分子中保留了模板DNA分子的一条链C．新合成的两条DNA子链中的脱氧核苷酸的排列顺序相同D．复制过程中需要解旋酶、DNA酶、DNA聚合酶、DNA连接酶等参考答案：B15.植物向光性的形成，是由于单侧光使(

)A．茎尖的顶端分生组织合成生长素能力发生改变B．生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高C．生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高D．茎尖感光部位的感光能力发生改变参考答案：C16.下列哪—项属于克隆

（

）A．将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA分子中

B．将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞

D．将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系参考答案：D17.当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括(

)

①胰岛A细胞的分泌活动增强

②胰岛B细胞的分泌活动增强③抗利尿激素分泌增加

④抗利尿激素分泌减少A．①③

B．①④

C．②③

D．②④参考答案：A18.下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是（

）A.下丘脑既是体温调节的中枢，也是温度感觉的中枢B.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动C.下丘脑参与机体内血糖平衡的调节D.下丘脑渗透压感受器可感受细胞外液渗透压的变化参考答案：A【分析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡；②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素；④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】下丘脑是体温调节中枢，大脑皮层是温度感觉中枢，A错误；下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素如促甲状腺激素释放激素，同时也能传导神经冲动，B正确；血糖平衡调节中枢位于下丘脑，下丘脑可参与血糖平衡的调节，C正确；下丘脑渗透压感受器可以感受细胞外液渗透压的变化，维持水代谢平衡，D正确。19.现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为A．798、2和2

B．798、12和10

C．799、1和1

D．799、11和9参考答案：B略20.如果采用了适当的临时装片的制作和染色方法，仍未能观察到植物根尖细胞染色体的典型形态，对于可能的原因推测不合理的是(

)A．显微镜的分辨率或放大倍数不够

B．未找到适合观察的分裂中期的细胞C．所选材料中的细胞不在细胞周期内

D．染色体数量过少或螺旋化程度较高参考答案：D21.右图为哺乳动物的一个细胞，它属于下列何种细胞A.肝细胞

B.第一极体

C.初级卵母细胞

D.卵细胞参考答案：B22.下列情况中不属于染色体变异的是A．第五号染色体短臂缺失引起的遗传病B．第21号染色体多一条引起的先天性愚型C．同源染色体之间交换了对应部分的结构D．用花药培养出了单倍体植株参考答案：C23.下列一组细胞器中，具有双层膜的是A．线粒体和叶绿体

B．线粒体和内质网C．叶绿体与液泡

D．内质网和高尔基体参考答案：A24.大闸蟹是以植物为主的杂食性甲壳类，因其味道鲜美而被大量养殖．如图为养殖大闸蟹的阳澄湖某水域生态系统能量流动的部分图解，其中的英文字母表示能量（单位：kJ）．对该图的分析正确的是（）

A．流经阳澄湖该养殖区域的总能量为aB．植物到大闸蟹的能量传递效率为×100%C．图中d代表大闸蟹用于生长、发育、繁殖的能量D．该区域由于有人工的管理，生态系统稳定性一定比自然区域高参考答案：C【考点】G2：生态系统的功能．【分析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网．2、生态系统的能量流动：（1）生态系统的能量流动：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的．（2）每一营养级能量的去路：①流向下一营养级（最高营养级除外），②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用．（3）特点：单向的、逐级递减的（中底层为第一营养级，生产者能量最多，其次为初级消费者，能量金字塔不可倒置，数量金字塔可倒置）．（4）能量传递效率：10%﹣20%．【解答】解：A、流经阳澄湖该养殖区域的总能量为a与输入的有机物中的能量之和，A错误；B、植物到大闸蟹的能量传递效率为×100%，B错误；C、图中d代表大闸蟹用于生长、发育、繁殖的能量，C正确；D、该区域由于有人工的管理，能提高生态系统的稳定性，但不一定比自然区域高，D错误．故选：C．【点评】本题考查生态系统的结构和功能，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．25.下列植物细胞的全能性在提供了适宜条件的情况下，最易表达的是A、枝条上的一个芽

B、柱头上的花粉C、胚珠中的珠被细胞

D、根尖分生区细胞参考答案：B26.只在减数分裂中发生，而在有丝分裂中不发生的现象是（

）A．DNA的复制

B．纺锤体的形成

C．着丝点分裂

D．同源染色体配对参考答案：D27.人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核苷酸序列）可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因）。现有一个21三体综合征患儿，该遗传标记的基因型为＋＋－，其父亲该遗传标记的基因型为＋－，母亲该遗传标记的基因型为－－。请问：在减数分裂过程中，假设同源染色体的配对和分离是正常的，该遗传标记未发生正常分离的是

A．初级精母细胞

B．初级卵母细胞

C．次级精母细胞

D．次级卵母细胞参考答案：C28.有机磷农药中毒会导致肌肉处于痉挛状态（骨骼肌持续收缩），其原因可能是该农药抑制了A．突触前膜释放神经递质

B．神经递质与受体结合C．神经递质在神经元之间进行传递

D．结合于突触后膜受体上的神经递质分解参考答案：D29.组成糖元和核酸的化学元素分别是：

A．C、H、O和C、H、O、N、P

BC、H、O、P和C、H、O、N、SC.

C、H、O、N和C、H、O、N、P、S

D．C、H、O、S和C、H、O、N、P、S参考答案：A30.下列哪些不支持转基因生物不引发生物安全性问题A．生殖隔离使转基因植物与其他植物很难杂交B．花粉的传播距离有限，不会引起生物安全C．植物花粉存活时间有限，不会散失到其他环境，威胁其他生物D．转基因植物有可能像“人侵的外来物种”参考答案：D31.一个生态系统的平衡遭到破坏，可以得出的合理解释是A．这个生态系统没有自我调节的能力B．这个生态系统的自我调节能力一定很小C．这个生态系统的动植物种类一定很少D．外来干扰超过了这个生态系统的自我调节能力参考答案：D32.如图示特定生命活动相关的概念图，则该生命活动及图中的a、b、c分别表示A.血糖平衡的调节：胰岛A细胞、肝细胞、胰岛B细胞B.甲状腺激素分泌的调节：垂体、下丘脑、甲状腺C.内环境组分间物质交换：组织液、淋巴、血浆D.碳循环：大气中的CO2库、消费者、生产者参考答案：A【分析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌，而甲状腺激素增多时，可反馈作用于下丘脑与垂体；碳元素在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳的形式循环的，它们之间应是双箭头，在生物群落中碳元素以有机物的形式进行传递，生产者、消费者和分解者都可以以呼吸作用的方式分解自身的有机物，释放二氧化碳进入无机环境。据此答题。【详解】若图示表示血糖平衡调节，则a、b、c分别表示胰岛A细胞、肝细胞、胰岛B细胞，A正确；甲状腺激素分泌的调节过程中，a是下丘脑，b是垂体，c是甲状腺，B错误；若图示表示内环境组分间物质交换，则a、c应该表示组织液、血浆，而组织液与血浆中，只有组织液可以指向淋巴，即组织液可进入淋巴管，成为淋巴，C错误；若图示为碳循环，则根据箭头可知a、c因该是大气中的CO2库与生产者，而大气中的CO2库与生产者中，只有生产者可以指向消费者，消费者不能利用大气中的CO2，D错误。【点睛】本题涉及知识点较多，结合题图意在考查学血糖的调节、激素的分级调节、内环境稳态、碳循环等知识的综合应用，有一定的难度。33.如图表示一个DNA分子片段有a、b、c三个不同基因。下列有关叙述中不正确的是（）

A．基因a、b、c的遗传不遵循自由组合定律B．若基因a控制合成的蛋白质含有m个氨基酸，则基因a中至少含有3m个碱基对C．若利用某种药物阻止基因a的表达，则基因

b、c也不能表达D．组成基因a、b、c的基本单位相同参考答案：C34.通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微牛物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10％酚可以抑制细菌和霉菌。利用下述方法不能从混杂的微生物群体中分别分离出（

）A．大肠杆菌

B．霉菌

C．放线菌

D．固氮细菌参考答案：A35.有关生物体内蛋白质的叙述正确的是（

）A.不同氨基酸之间的差异是由DNA决定的B.蛋白质中N原子数目与肽键数目相等C.在m个氨基酸参与合成的n条肽链中，至少含有m+n个氧原子D.氨基酸之间的脱水缩合作用发生在核糖体、内质网和高尔基体等细胞器中参考答案：C略36.下图为某高等植物随着光照强度的增强，CO2吸收速率的变化曲线(假设其他条件均不变且都是植物生长的适宜条件)。在此过程中，能正确反应植物呼吸作用强度的变化曲线的是

参考答案：A

解析：结合题意和坐标轴的含义来分析，由于其他条件均不变且都是植物生长的适宜条件，则呼吸作用强度也保持不变。再分析坐标图：纵坐标是CO2释放量，呼吸作用应释放CO2，为正值；适宜的光强度不会增加呼吸作用。因此符合的是A图。37.豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的区别是

A.所包含的性状不同

B.4种脱氧核苷酸的排列顺序不同C.所含的遗传密码不同

D.在染色体上的位置不同参考答案：B38.下列关于生物科学史的相关叙述，错误的是A．萨顿利用类比推理的方法得出基因位于染色体上的推论B．孟德尔用豌豆做实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念C．现代生物进化理论认为，自然选择导致种群基因频率的定向改变D．拜尔通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由生长素引起的参考答案：D略39.下列叙述中，不正确的是A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液B．组织液渗入毛细血管就成为血浆C．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴D．淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液参考答案：D40.幸福的家庭都不希望出生一个有缺陷的后代，因此有必要采取优生措施，下列选项正确的是（

） A.通过产前诊断可以初步确定胎儿是否患有猫叫综合征 B.通过产前诊断可以确定胎儿是否患有所有先天性疾病 C.通过遗传咨询可以确定胎儿是否患有21三体综合征 D.通过禁止近亲结婚可以杜绝有关先天性疾病患儿的降生参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.小麦生长发育需要各种无机盐。完全培养液含植物必需的各种无机盐，常用于水培植物用于科学研究，缺少某一种元素的完全培养液称缺素完全培养液。镁元素是小麦必需元素，缺少镁元素，小麦将不能完成正常的生长发育，且出现相应的缺乏症。请你设计一个实验验证镁元素是小麦的必需元素，只要写出实验设计思路并预计实验结果。实验设计思路及预计的结果：参考答案：用完全培养液和缺镁元素的完全培养液分别培养小麦幼苗，观察小麦生长发育状况，对照组小麦生长发育正常，实验组小麦生长发育受阻并出现相应的缺乏症，当出现缺乏症后补充镁元素，该缺乏症消失【分析】根据题文“请你设计一个实验验证镁元素是小麦的必需元素”可知，该实验是验证性实验，实验的目的是验证镁元素是小麦的必需元素。实验原理：镁是合成植物叶绿素的重要成分，植物缺镁，叶绿素不能合成，叶子失绿变黄。实验的自变量是培养液是否缺少镁元素，因变量是小麦幼苗的生长发育状况。根据实验设计的对照原则和单一变量的原则设计实验思路、预计实验结果并获取结论。【详解】由题干信息可知，该实验的目的是验证镁元素是小麦的必需元素。自变量是培养液是否缺少镁元素，因变量是小麦幼苗的生长情况，其他属于无关变量。按照实验设计的对照原则与单一变量原则，无关变量应保持一致且适宜。（1）实验步骤如下：①将长势相似的小麦幼苗分成数量相同的两组，编号A、B；②将A组幼苗放在完全营养液中培养，将B组幼苗放在缺镁的完全营养液中培养；③将两组小麦幼苗放在相同的适宜环境中培养数天，观察小麦幼苗的生长状况。（2）观察记录：定期观察记录幼苗生长状况。（3）结果预测：一定时间后，发现A组幼苗正常生长，B组幼苗不能正常生长。在缺镁的完全培养液中加入一定量的含镁的无机盐，一段时间后B组幼苗恢复正常。（4）实验结论：镁元素是小麦的必需元素。【点睛】解答本题首先要根据题意弄清实验的种类：验证性还是探究性。然后判断出实验中的自变量、无关变量，因变量及测量因变量的指标；最后依据题目所给的材料用具等设计思路，预测结果，得出结论。42.下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，回答以下问题：（1）图中A装置是________，B装置是________。（2）图中A装置主要利用土壤小动物具有____________________的习性进行采集。（3）许多土壤小动物不适于样方法或标志重捕法进行调查的原因是______________________________。（4）先要用B装置采集大量跳虫用于实验培养，则B装置内最好装入的是_________（选“干燥的棉花”、“湿润的棉花”、“清水或酒精”，下同），理由是______________________________________________；如要采集大量的甲螨作为标本保存，则B装置内最好装入的是________，理由是___________________________________________________