2022-2023学年河北省石家庄市长安区八年级（下）期末物理试卷

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年河北省石家庄市长安区八年级（下）期末物理试卷一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）1.下列物理量中用“瓦特”作为单位的是(

)A.功率 B.力 C.压强 D.功2.小明同学对日常生活中常见的物理量进行了估测，不符合实际的是(

)A.某中学生的体重约500N

B.某同学将教室地面上物理课本捡起，放在自己的课桌上所做的功约200J

C.某中学生步行速度约1.2m/3.关于力的说法，下列错误的是(

)A.力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用

B.物体受到力的作用时，一定存在施力物体

C.空中飞行的小鸟对地球也有吸引力的作用

D.马拉车前进时，车拉马的力一定小于马拉车的力4.关于力和运动的关系确的是(

)A.力是继续物体运动的原因 B.物体运动就一定需要力的作用

C.力是改变物体运动状态的原因 D.物体受到力的作用、运动状态一定改变5.如图，苹果放在水平桌面上静止。以下叙述中正确的是(

)

A.因为苹果是静止的。所以苹果没有惯性

B.苹果对桌面的压力和桌面对它的支持力是平衡力

C.苹果所受到的合力为零

D.苹果受到桌面对它的摩擦力，所以苹果不能自动地沿桌面滚动6.如图所示，用吸管吸饮料，让饮料进入口中的力是(

)A.饮料的重力

B.大气压力

C.手握玻璃杯的力

D.玻璃杯对饮料的支持力7.下列图中所示的工具，属于费力杠杆的是(

)A.镊子 B.钳子

C.起子 D.天平8.如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中(忽略空气阻力)。下列说法中正确的是(

)A.他只受重力和支持力的作用

B.他只受重力和摩擦力的作用

C.他的重力势能减小，动能不变，机械能减少

D.他的重力势能转化为动能，机械能不变

9.如图所示，向两张纸的中间吹气，发生的现象是(

)A.纸向两边分开

B.纸向中间靠拢

C.保持原来位置不动

D.都有可能

10.物理学上经常把一些复杂的物体建立物理模型方便研究，下列对应的物理模型错误的是(

)A.盘山公路——斜面 B.滚动轴承——轮轴

C.汽车方向盘——轮轴 D.二、多选题（本大题共3小题，共12.0分）11.如图，甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同大小不同的脚印，则甲(

)

A.所受的重力较大 B.所受的重力与乙的相等

C.对沙滩的压强与乙对沙滩的压强相等 D.对沙滩的压力较大12.如图所示，重为G的物体在沿斜面拉力F的作用下，从斜面底端匀速移动到斜面顶端，已知斜面高度为h，斜面长度为s。下列说法正确的是(

)A.如果斜面光滑，则Fs=Gh

B.如果斜面粗糙，则物体受到的摩擦力与拉力F满足二力平衡

C.如果斜面不光滑，则斜面的机械效率可能等于113.如图所示、将边长10cm的正方体木块放入装有水的烧杯中，木块静止时，上表面距离水面4cm，g取10N

A.木块受到的浮力为6N B.使木块完全浸没需要4N竖直向下的力

C.木块的密度是0.4g/三、填空题（本大题共7小题，共24.0分）14.将篮球向空中抛出，说明力可以改变物体的______；用重垂线检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向始终是______的。15.木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点(如图甲)，是因为木块具有______；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向______(填“左”或“右”)的摩擦力作用。为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动(如图乙)。则木块受到的摩擦力方向向______(填“左”或“右”)，大小是______N。

16.飞机在高空沿水平方向匀速飞行，跳伞运动员从飞机跳入蓝天白云间，运动员在下落的开始阶段降落伞没有打开，受到的阻力较小，其动能逐渐______，重力势能______；当打开降落伞一段时间后、运动员匀速下落，此时其动能______，重力势能______；在整个过程中，机械能______(以上五空均选填“增加”、“减少”或“不变”)。17.注射器针头做得很尖。其目的是______(选填“增大”或“减小”)压强。“蛟龙号”载人潜水器在下潜到海底的过程中，它受到海水的压强将______(选填“变大”、“不变”或“变小”)。如图所示，茶壶的壶身和壶嘴构成了______。当壶中的水静止时，壶身和壶嘴中的水面相平。18.功率相同的两辆汽车在相等的时间内匀速通过的距离之比为2：1，则两辆汽车做功之比为______，两辆汽车的牵引力之比为______。19.工人用力F水平推重为200N的物体，在4s内水平推力F与物体沿力的方向移动距离s之间的关系如图所示。在这过程中，水平推力做的功为______J，推力做功的功率为______W。20.小明同学用如图所示滑轮组拉着物体在水平地面上匀速前进了0.1m。则绳子自由端移动的距离为______m。若物体重20N，物体与地面间的摩擦力为8N，拉力F=5N，则小明克服摩擦力所做的有用功是______J，所做的总功是四、作图题（本大题共3小题，共8.0分）21.如图所示，橡皮用细线拴住作圆周运动，请画出橡皮所受重力的示意图。

22.如图所示，重5N的小球沿轨道自由滚下。请在图中画出其所受重力的示意图。

23.杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，O点是支点，l2是力F2的力臂，在图中画出力F1

五、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）24.小红设计了如图所示的实验来探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”。

(1)实验的最佳顺序是______。

A.甲、乙、丙、丁

B.丁、甲、乙、丙

C.乙、甲、丁、丙

(2)图乙中物体受到的浮力是______N。通过实验可得到的结论是：浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于它______。

(3)以下情况会影响结论的是______。

A.图乙中水面未到达溢水杯的溢水口

B.图乙中物体未全部浸入水中

(4)小红利用上述实验中的器材和木块，探究“漂浮在液面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理”，实验过程中25.小明同学设计了如图甲、乙所示的实验，来探究动能的大小与哪些因素有关。

(1)在实验中，让不同质量的两个小球从同一高度由静止滚下的目的是使两球到达水平面时具有相同的______；而纸盒被推动的距离可以用来反映小球______的大小。

(2)选用图甲探究的是动能与______的关系，得出的结论是：______。

(3)物理研究方法有很多，本实验中运用了两种研究方法，一是______；二是转换法，通过比较______来比较小球动能的大小。

(4)在高速公路上，人们对不同的车型进行了不同的限速，质量越大的车。限速越低，主要是受到实验六、计算题（本大题共2小题，共14.0分）26.如图所示，小明设计了一个滑轮组(连接方式未画出)，他利用该滑轮组在绳子自由端用200N的拉力将重为500N的物体匀速提升了2m。已知动滑轮的重力小于此时在绳端施加的拉力(不计绳重和摩擦)。求：

(1)请在图中画出滑轮组的绕线方式并计算滑轮组做的总功；

(2)该滑轮组的机械效率；(结果保留整数)

(3)用该滑轮组将重为

27.如图所示，将密度为0.8×103kg/m3，高度为15cm，底面积为20cm2的圆柱体放入底面积为50cm2高度未知的柱状容器中。(g取10N/kg)答案和解析1.【答案】A

【解析】解：在物理学中，

A、功率的基本单位是瓦特，故A正确；

B、力的基本单位是牛顿，故B错误；

C、压强的基本单位是帕斯卡，故C错误；

D、功的基本单位是焦耳，故D错误。

故选：A。

根据对常见物理量及其单位的掌握作答。

此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。

2.【答案】B

【解析】解：A.一位中学生的质量约为50kg，因此重力G=mg=50kg×10N/kg=500N，故A正确；

B、物理课本的重力在2N左右，课桌的高度在0.75m左右，将掉落到地上的物理课本捡起放在课桌上所做的功约W=Gh=2N×3.【答案】D

【解析】解：A、力是不能离开物体而存在的，故A正确；

B、物体受到力的作用时，一定存在施力物体，要产生力至少存在两个物体，故B正确；

C、空中的小鸟和地球有一对相互作用的吸引力，故C正确；

D、马拉车的力和车拉马的力是一对相互作用力，相互作用力的大小是相等的，故D错误。

故选：D。

力是物体对物体的作用，力是不能离开物体的。

物体间力的作用是相互的，一个物体在受力的同时肯定也在施力。

相互作用力的大小是相等的。

本题考查的力的概念和力的相互作用性，需要注意的是相互作用力的大小是相等的。

4.【答案】C

【解析】解：ABC、力是改变物体运动状态的原因，力不是继续物体运动的原因，物体运动就不一定需要力的作用，是惯性保持了物体的运动状态，故AB错误、C正确；

D、物体受到力的作用，运动状态不一定改变，如受平衡力时，可以保持静止状态或匀速直线运动状态，故D错误。

故选：C。

力是改变物体运动状态的原因，维持物体运动不需要力。据此可对选项中的描述做出判断。

5.【答案】C

【解析】解：

A、因为任何物体在任何时候都有惯性，所以静止的苹果也有惯性，故A错误；

B、苹果对桌面的压力和桌面对它的支持力作用在两个物体上，所以压力和支持力不是平衡力，故B错误；

C、因为苹果处于静止状态，所以苹果受力平衡，故苹果受到的合力为0，故C正确；

D、根据牛顿第一定律可得，原来静止的物体，在任何外力都消失后，仍然保持静止状态，并不是摩擦力的作用，故D错误。

故选：C。

(1)根据任何物体任何情况下都有惯性进行分析；

(2)二力平衡的条件是大小相等、方向相反、作用在一条直线上和作用在一个物体上，根据二力平衡的条件分析压力和支持力是否是一对平衡力；

(3)先判断小球是否是平衡状态，根据状态再求合力的大小；6.【答案】B

【解析】解：A、饮料重力的方向竖直向下，不是让饮料进入口中的力，故A错误；

B、吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，这样在外界大气压的作用下，汽水就被压进吸管里。故B正确；

C、手握玻璃杯的力，是为了产生摩擦力，摩擦力与重力相互平衡，防止杯子掉落，不是让饮料进入口中的力，C错误；

D、玻璃杯对饮料的支持力是饮料重力引起的，不是让饮料进入口中的力，D错误。

故选：B。

用吸管吸饮料是利用大气压强把饮料压入口中，与饮料重力、手握玻璃杯的力、玻璃杯对饮料的支持力无关。

本题考查的知识点较多，能将物理现象与所对应的知识相联系，是解答此类题的关键。

7.【答案】A

【解析】解：A、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；

B、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；

C、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；

D、托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，不省力也不费力。

故选：A。

结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。

此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。

8.【答案】C

【解析】解：AB.忽略空气阻力，小朋友下滑过程中受到了重力、支持力和摩擦阻力的作用，故AB错误；

CD.小朋友匀速下滑，质量不变、高度减小，重力势能减小；质量不变、速度不变，动能不变，机械能减小，故C正确、D错误。

故选：C。

(1)匀速下滑是一种平衡状态，平衡状态时受到的是平衡力，小朋友受到了重力、滑梯的支持力和摩擦力；

(2)9.【答案】B

【解析】解：对着两张纸的中间吹气，两张纸中间的空气流速变大，压强变小，小于纸外侧的大气压，产生了一个向内的压强差，将纸压向中间。

故选：B。

解决本题的关键是要明确哪里的空气流速大，压强小，由此产生的压力差方向向哪儿。

本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。

10.【答案】B

【解析】解：A、盘山公路本质上是斜面，故A不符合题意；

B、滚动轴承是用变滑动为滚动的方法来减小摩擦力的，滚动轴承不是轮轴，故B符合题意；

C、汽车方向盘是轮轴，故C不符合题意；

D、钓鱼竿是一个费力杠杆，故D不符合题意。

故选：B。

(1)常见的简单机械有杠杆、滑轮、轮轴和斜面。

(2)11.【答案】AC【解析】解：C、由于甲、乙两人在沙滩上留下的脚印深浅相同，即压力的作用效果相同，所以甲、乙对沙滩的压强相等，故C正确；

ABD、由图知，甲的脚印大，对沙滩的受力面积大，根据F=pS可知，甲对沙滩的压力大，由于水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，所以甲受到的重力大于乙受到的重力，故AD正确，B错误。

故选：ACD。

压强是表示压力作用效果12.【答案】AD【解析】解：拉着物体在斜面上匀速上升时，克服摩擦力做的功是额外功则W额=fs，总功为W总=Fs，有用功W有用=Gh，

A、如果斜面光滑，则额外功为0，总功等于有用功，则Fs=Gh，故A正确；

BD、因为W额=W总−W有用，如果斜面粗糙，则物体受到的摩擦力大小f=W额s=W总−W有用s=Fs−Ghs，故B错误，D13.【答案】AB【解析】解：A、木块排开水的体积(即浸入水中的体积)为：V排=10cm×10cm×(10cm−4cm)=600cm3=6×10−4m3，

木块受到的浮力为F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×614.【答案】运动状态

竖直向下

【解析】解：(1)将篮球向篮筐抛出，球的运动速度和方向发生了变化，说明了力可以改变物体的运动状态；

(2)用重垂线检查墙壁上的画是否挂正，这是利用了重力的方向始终是竖直向下的。

故答案为：运动状态；竖直向下。

(1)力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；15.【答案】惯性

左

左

2.6

【解析】解：木块和小车一起向右运动，当小车受到障碍物作用处于静止时，木块由于惯性还要保持原来向右的运动状态；

由于木块从a运动到b的过程是向右运动，因此木块受到的摩擦力方向向左；

当如图乙所示固定木块时，向左拉的小车，木块相对于小车向右运动，因此木块受到的摩擦力与木块的运动方向相反，即摩擦力的方向向左；又因为弹簧测力计的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，即2.6N。

故答案为惯性，左，左，2.6。

一切物体都有惯性；根据木块具有保持原来运动状态的性质进行分析；

物体在运动过程中会受到接触面阻碍物体运动力(即阻力)，一般情况下，阻力与物体运动的方向相反；根据物体相对于接触面运动的方向确定摩擦力的方向，并且根据影响摩擦力大小的因素确定摩擦力大小与弹簧测力计示数的关系。

本题考查了惯性的概念，并且通过惯性现象进一步理解惯性的概念；会判断摩擦力的方向，并会根据影响滑动摩擦力的大小因素分析摩擦力的大小变化以及计算摩擦力的大小，分析的摩擦力大小是本题的难点。16.【答案】增加

减少

不变

减少

减少

【解析】解：(1)跳伞运动员从飞机上跳入蓝天白云间，运动员在下落的开始阶段降落伞没有打开，受到的阻力较小，质量不变，速度增大，动能增加，高度减小，重力势能减少。

(2)当打开降落伞一段时间后，运动员匀速下落，质量不变，速度不变，动能不变，高度减小，重力势能减少。

(3)机械能=动能+势能，动能不变，势能减少，机械能减少，机械能减小的原因是克服摩擦做功，机械能转化为内能。

故答案为：增加；减少；不变；减少；减少。

(1)动能大小的影响因素：质量、速度。

(2)重力势能大小的影响因素：质量、高度。

(3)摩擦生热的过程是机械能转化为内能的过程。

(17.【答案】增大

变大

连通器

【解析】解：注射器针头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；

“蛟龙号”载人潜水器在下潜到海底的过程中，液体密度不变，蛟龙号在水中所处的深度变大，根据p=ρgh可知所受到海水的压强变大；

茶壶的壶嘴和壶身构成了一个连通器，当壶中的水静止时，壶身和壶嘴中的水面相平。

故答案为：增大；变大；连通器。

(1)增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；

(2)根据18.【答案】1：1

1：2

【解析】解：∵P=Wt，

∴两辆汽车做功之比：

W1W2=PtPt=11；

∵W=Fs

∴牵引力之比：

F119.【答案】120

30

【解析】解：根据图示可知，F=60N，S=2m

则水平推力做的功：W=FS=60N×2m=120J；

推力做功的功率：P=Wt20.【答案】0.3

0.8

1.5

【解析】解：由图可知，n=3，则绳子自由端移动的距离：

s绳=ns物=3×0.1m=0.3m，

小明克服摩擦力所做的有用功：

W有=fs物=8N×0.121.【答案】解：橡皮所受重力的方向竖直向下，从橡皮的重心竖直向下作出重力G的示意图，如图所示。

【解析】画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图。橡皮受的重力竖直向下，从橡皮的重心向下作重力的示意图。

物体所受的重力总是竖直向下，与物体的运动状态无关。作重力的示意图时，一定要注意：方向竖直向下。

22.【答案】解：重力的作用点在球的中心，从球心沿竖直向下的方向画一条线段，在线段的末端标上箭头表示重力的方向，G=5N，如图所示：【解析】重力的示意图就是用带箭头的线段表示重力的三要素，线段的起点在重心，方向竖直向下。

无论物体放在斜面上还是其它地方，重力的方向始终是竖直向下的，在作图时学生容易把重力的方向画成与斜面垂直。

23.【答案】解：反向延长力F1的作用线，由支点O向F1的作用线作垂线，垂线段的长度l1为F1【解析】力臂是从支点到力的作用线的距离。由支点向力的作用线作垂线，垂线段的长度即为力臂。

力臂的概念和力的示意图的画法中，知道力臂是从支点到力的作用线的垂直距离是关键。

24.【答案】B

1

排开的液体受到的重力大小

A

乙

【解析】解：(1)探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”实验中，实验思路是：根据称重法测出物体浸没在水中受到的浮力，用桶和溢出水的总重力减去空桶的重力得到排开水的重力，然后比较浮力与排开水的重力的关系，故正确顺序为：丁、甲、乙、丙，故选：B；

(2)根据称重法，圆柱体浸没在水中时受到的浮力F浮=2N−1N=1N；用桶和溢出水的总重力减去空桶的重力得到排开水的重力，则G排=1.5N−0.5N=1N；由此可得到的结论是：浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于它排开的液体受到的重力大小；

(3)A.图乙中水面未到达溢水杯的溢水口，物体放入溢水杯时，先要使溢水杯满了才可以向外排水，故在此过程中，物体受到的浮力大于排出的水的重力，故A符合题意；

B.图乙中物体未全部浸没在水中，物体排开液体的体积小，排开液体的重力小，浮力也小，仍然能得出浮力等于排开的液体受到的重力，对实验没有影响，故B不符合题意；

故选：A；25.【答案】速度

动能

速度

当物体的质量相同时，速度越大动能越大

控制变量法

纸盒被推动距离的远近

乙

【解析】解：(1)让不同质量的两个小球从同一高度滚下，这样它们到达斜面底端的运动速度相等；

本题采用了转换法，通过比较撞击纸盒距离的长短来判断小球的动能大小；

(2)选用图甲，让质量相同的小球沿斜面的不同高度由静止滚下，撞击水平板上的纸盒，这是控制了质量相同，速度不同，目的是探究物体的动能与运动速度的关系，得出的结论是：当物体的质量相同时，速度越大动能越大；