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文档简介

幼儿园大班社会教案《不高兴的小树》含反思第一部分：故事引导故事名称：《不高兴的小树》故事引导目的：让幼儿发觉本身情感交流的紧要性，学会表达本身的情感，同时培育同理心和关爱他人的本领。故事引导步骤：1.询问幼儿是否喜爱在秋天的时候看到五颜六色的树叶，并引导幼儿对秋天的印象进行描述。2.渐渐引导幼儿进入故事情境：有一棵小树，它生长在一片很美的森林里，和它四周的树木一样，把本身塑造成了一副和谐美丽的景色。3.虽然小树生长地很好，但是它常常感到孤独和不快，由于四周的树木常常想方设法地把本身铺设得更加美丽，深受欢迎。而小树生长得慢，没有得到同样的照料。4.最后，小树由于孤独和不爽，不再想要成为大家注目的焦点，它朝着它本身想要的方向努力，终究达成了理想。第二部分：情感交流与表达教育情感交流与表达教育的目的：1.加强幼儿之间的情感沟通和关注程度；2.通过幼儿之间的情感交流，帮忙他们更好地理解他人并表达本身的感受；3.培育幼儿的同理心，加强幼儿的社交本领。情感交流与表达教育的步骤：1.引导幼儿回忆小树的情感状态，并谈谈他们本身的感受。2.提示幼儿，当他们碰到情感上的问题缺乏了解和解决时，我们需要学会向伙伴、家人或老师寻求帮忙。3.帮忙幼儿发掘他们内心的需要和感受，进一步学习如何向他人表达本身的情感。4.以小组为单位，让幼儿相互共享小构成员的情感和感觉。通过这种方式，幼儿可以更好地了解他人，表达他们本身的感受，并倾听他人的感受。第三部分：社交与合作教育社交与合作教育的目的：1.培育幼儿的友情和相互帮忙的精神；2.提高幼儿的合作本领和团体合作本领；3.加强幼儿之间的互动和社交本领。社交与合作教育的步骤：1.通过角色扮演，模拟幼儿之间的友善互动，包括与困难的同伴合作解决问题等。2.引导幼儿学习相互敬重、理解和支持的态度与行为；3.创设礼貌和友好的环境，激励幼儿自动和他人交流，体验社区合作的乐趣；4.在社交互动中引导幼儿思考如何与他人合作，以便一起解决问题或完成任务。教育反思：《不高兴的小树》是一篇有趣味、教育性强的故事。通过这个故事，幼儿们可以学习感受本身的情感、理解他人的感受和培育友情精神等方面的内容。同时，对于幼儿的情感交流和表达、社交合作等方面也有很大的帮忙。在教育实

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