2023年中职计算应用基础机的教学计划

2023年中职计算应用基础机的教学计划中职计算应用基础机的教学安排1

本学期我仍任教12计算机班的计算机应用基础课程教学，这是一学期的复习教学课程，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学安排支配如下：一、课程的目标和任务

《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。使他们能胜任办公自动化在生活的应用。本课程的教学内容为：1)计算机基础学问。

2)具备WindowsXP操作系统的基本学问，驾驭WindowsXP的基本操作。

3)会运用因特网上网阅读、下载、收发邮件、闲聊等。

4)娴熟驾驭Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。

本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是驾驭操作过程的学习。结合学校工作安排，主动开展本科各项活动。旨在提高学生计算机学问水平，使学生驾驭WindowsXP操作系统基本学问和基本操作；培育具有良好的科学素养、系统地、较好地驾驭计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本学问和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必需的职业技能。

二、学生状况分析

现任教的12级计算机专业学生有部分是刚入学的新生，其中有少数没有运用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习运用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于嬉戏、闲聊的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一窍不通。表现在学问连接不上，接受起来有肯定困难。三、教材分析

学生现在所运用的教材是由高等教化出版社专为中等职业中学学生而编写的《计算机应用基础》。

1、教材特点：教材好用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的运用。

2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章相识计算机，其次章WindowsXP操作系统，第三章因特网（Internet）应用，第四章Word文字处理软件的应用，第五章Excel电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。

3、重、难点：重点在于使学生熟识计算机的基本操作，Windows的.操作，会运用因特网上网阅读、下载、收发邮件、闲聊，以及Word、Excel、Powerpoint的运用；难点在于对程度不一的学生，特殊是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中娴熟驾驭和运用，理论和操作两不误。四、教学措施

学生光有爱好，不肯定就能学好这门课程学问，要想使学生能系统驾驭信息技术学问，安排实行以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感爱好的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采纳演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发觉问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的主动性，激发学生学习爱好，加深学生印象。五、教学进度支配表

六、对学生的学习要求

学生学习强调以动手为主，必需加强上机试验。课堂上仔细听讲，理解各个学问要点，留意教学内容的系统性，驾驭操作步骤，上机时仔细实践，完成各个试验任务。

中职计算应用基础机的教学安排2

一、招生对象及学制

(一)招生对象：招收初、中学毕业生或具有同等学历者。

(二)学制：全日制三年。

二、培育目标

本专业培育适应社会主义现代化建设须要，德、智、体、美全面发展，驾驭信息处理和信息管理技术，具备程序设计、信息管理系统软件开发和维护实力的高素养技能型特地人才。培育学生具备计算机信息管理的基本理论学问与职业技能，具有硬件组装与修理、软件开发及系统维护、信息统计分析、处理、网络运行的维护与管理等方面的实力，具有较宽泛的计算机专业学问和扎实的计算机专业技能。

三、专业基本要求

1、学问要求

本专业学生必需驾驭、熟识和了解计算机系统及信息管理的相关专业学问。主要包括：计算机组成原理、高级语言程序设计、计算机网络技术、数据库技术及应用、财务会计及统计、管理信息系统设计和开发方法、办公自动化原理及应用、计算机软件和硬件的安装、配置及维护学问。

(1)基本驾驭高校英语、高等数学、电子技术、会计学及统计学原理等基础学问;

(2)驾驭和熟识计算机硬件系统学问，包括计算机组成原理、微型计算机原理学问;

(3)驾驭和熟识计算机软件系统学问，包括操作系统、数据库系统、数据结构、高级程序语言设计等学问;

(4)驾驭和熟识计算机网络系统的基本原理，计算机网络的应用学问;

(5)驾驭和熟识管理信息系统设计和开发方法。

2、实力要求

(1)计算机硬件的安装、配置实力;

(2)计算机常用软件的安装与维护实力;

(3)计算机网络的组建、维护的实力;

(4)娴熟运用办公应用软件的实力;

(5)信息处理和信息管理实力;

(6)信息管理系统软件开发和维护实力;

(7)基于网络的管理信息系统的开发、设计与维护的实力;

(8)良好的人际沟通实力和团队协作实力。

3、素养要求

(1)思想政治素养：具有良好的思想品德、法制观念、社会责任感、集体荣誉感和爱国主义精神，具备良好的个人修养和公民意识，关切公益事业，具有奉献精神。

(2)文化素养：达到大专生应具备的文化素养要求，系统学习本专业所要求的课程，专业学问比较过硬，学问面广。

(3)业务素养：娴熟的运用办公软件和工具软件进行基本的计算机操作，具备软件开发的基本技能以及网站的开发与维护的实力，具备企业管理的实力，具备良好的职业道德、敬业精神和团队协作精神。

(4)身心素养：德、智、体、美全面发展，身心健康并驾驭科学熬炼身体的基本技能，达到国家高校生体育合格标准。

4、职业资格证书要求

本专业学生可获得如下证书：

(1)湖北省计算机资格考试中级证书

(2)全国计算机等级考试二级证书;

(4)人事部全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)初级证书，包括信息处理技术员、网络管理员、程序员职称证书。

四、毕业规定

修完本安排规定的全部必修课、选修课和各个实践性教学环节，成果全部合格并达到上述基本要求的学生，才准予毕业。

五、毕业后就业范围与岗位分析

1、就业范围

本专业毕业生的就业范围主要包括：

(1)工商企业(约30%);

(2)政府部门、事业单位(约5%);

(3)银行、保险、证券等金融系统(约10%);

(4)其他(约55%)。

2、主要工作岗位

本专业学生毕业后将从事下列岗位的工作：

(1)IT企业信息管理软件的开发技术人员;

(2)企事业单位的计算机办公自动化应用，信息处理人员及软硬件系统、网络系统维护人员;

(3)计算机网络的组建，管理及维护人员、网站设计与制作人员;

(4)计算机的销售及售后服务人员、电子商务网站建设和网络营销人员。

六、部分课程要求：(主干课程介绍)

1、计算机应用基础(180学时)

学习计算机基础学问和基本操作、基本应用技能，为后续课程学习和办公软件专题训练打下基础。

课程内容：计算机基本原理，各种软、硬件的功能与特点，WINDOWS的特点与基本操作，计算机网络的常识与基本运用方法，计算机及其网络平安的常识，MS-OFFICE中主要软件的运用方法。

2、多媒制作技术-FLASH动画设计(72学时)

为从事网页动画设计、商品广告设计、嬉戏动画设计或其它视频动画设计工作训练设计技能。

课程内容：FLASH操作基础，动画的生成原理，图形绘制、对象编辑、颜色设置与运用、元件实例的组织与运用、文本的运用、外部素材的运用、脚本的运用等各种设计手段及其运用技巧，各种格式动画的特点及生成方法。

3、网页设计技术(72学时)

在学过《计算机好用基础》驾驭了网页直观制作的基础上，进一步驾驭HTML和CSS语言的运用方法，能建立简洁的网站、制作网页，并尽可能美化网页和扩展网页功能。

课程内容：HTML、CSS的基础学问，DREAMWEARER软件的运用方法，HTML、CSS

语言的运用，框架、表单、链接等的设计，脚本的嵌入与调用方法等。

4、VB程序设计(72学时)

初步驾驭面对对象程序设计的基本思想及编程思路，能用VB独立编写好用的小程序。

课程内容：VB集成环境，面对对象基本概念，程序设计基础，常用控件，图形、数据库应用，多媒体应用等。

5、数据库原理与应用(72学时)

用这一门直观、较为简洁又好用的程序设计语言启蒙学生的计算机语言、数据库意识和编程、数据库查询操纵意识，为后续的语言类课程的学习打下概念基础，也为计算机二级考试作打算。

课程内容：类、对象、对象实例的概念与运用，对象属性、事务、过程的'概念与运用，数据类型的概念与运用，常量、变量、运算、函数、表达式的概念与运用，程序结构的概念与运用，关系数据库的概念与运用，数据库的生成与操纵方法，SQL查询的运用方法，应用程序的设计与连编方法等

6、网络技术(72学时)

理解局域网的基础学问，能设计和组建局域网，能管理与维护局域网，能进行局域网互联。

课程内容：计算机局域网概念，局域网规划与设计，组建网络基础平台，组建信息服务平台，LinuxServer服务平台，局域网管理与维护基础，局域网互联解决方案，局域网管理与维护进阶，局域网应用范例，局域网管理与评估。

7、C语言程序设计(72学时)

通过本课程的教学使学生能够比较娴熟地驾驭C语言的语法规则及程序设计的基本方法与编程技巧，能读懂较简洁的C语言程序，能运用模块化程序设计方法设计简洁的程序。培育学生独立思索、分析、处理C语言程序设计问题，并能在计算机上调试、运行程序，具有肯定的查错、改错实力。

课程内容：C语言的数据类型，语句，流程设计，函数，数组，指针，结构体与共同体，文件等概念、功能、格式和运用方法。

七、课程设置与教学支配

1、本专业课程类型分为必修课和选修课两类：必修课包括公共基础课、专业课和选修课

2、公共课15门;

3、专业课14门;

4、选修课2门。

5、第六学期实习(540学时)

计算机专业课程设置、学时安排及教学进程表见附表：

八、主要集中性实践教学环节

军事训练(第一学期)、专业实习(假期)、毕业实习(第5、6学期)。以上实践教学环节军事训练支配在第一学年第一学期机动周进行，毕业顶岗实习，支配在第三学年第一学期进行，专业实习支配在每学期及寒暑假。

学生在每学期都有支配计算机上机实训，以提高学生计算机实践操作实力。在校内，由有关任课老师指导学生进行具有学科特点的模拟训练，使学生能够将本专业相关课程的基本理论、基本学问、基本技能与实践初步结合。

在校外毕业实习中，主要对学生进行岗位实训，增加学生对专业岗位的感性相识，提高学生的管理水平和业务操作实力。(540学时)

九、教学环节与考核

整个教学体系分为三个模块：

基本素养教化课程模块、专业理论课程模块、实践技能教学模块

基本素养教化课程模块——注意文化基础和基本素养

专业理论课程模块——注意专业基础和专业素养

实践技能教学模块——注意专业实操实力

各个教学环节依据课程的性质可实行敏捷多样的考核方式，应特殊注意教学过程中的考核。加强和规范实习和实训环节的考核。

十、说明

1、本专业在三年学习期内包括实践性教学及技能实训教学;

2、最终一学年为专业顶岗实习及毕业综合实习撰写毕业论文;

3、课程设置应依据社会主义市场需求改变，为社会培育有用人才。

中职计算应用基础机的教学安排3

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新《纲要》和《园务安排》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排。

一、班级状况分析

(一)幼儿状况分析

我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

1)特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。

2)新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。

3)活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。

2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差。须要老师赐予重视。

3、其它个别状况：

1)我班上学期有位新入园幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

2)我班有个别幼儿，生活自理实力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也须要老师赐予帮助。这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动激励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理实力的提高。

(二)家长状况分析

1)家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。

2)家长教化观念仍有待提高

通过日常视察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问。

总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

二、本学期培育目标

(一)身体发展包括早熬炼、动作技能、生活卫生习惯、自我爱护

1、早熬炼逐月支配：

三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天熬炼身体的好习惯。

四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。

五月份：选定“六一”节目，主动进行排练。

六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。

七月份：学习踢踏步，增加早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。

2、动作技能：

1)激励幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。

2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。

4)探究多种运动器材的方法。

5)学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。

3、生活卫生习惯：

1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。

2)接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

4、自我爱护：

1)主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。

2)学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。

3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。

4)相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。

(二)认知发展包括：科学、语言、艺术

1、科学

1)激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。

2)有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。学习简洁的气象记录

3)感知声音和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然奇妙的爱好。

4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

5)理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。

6)活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。

7)操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。

8)主动参与小组探讨的探究，培育幼儿合作学习意识和实力，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。

2、语言

1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。

2)情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，主动回答问题。

3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿相识页码。

4)会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。

3、艺术

1)进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。

2)能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。

3)更加娴熟驾驭打击乐器的运用方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作实力，逐步养成正确运用乐器，有序收放乐器的习惯。

4)相识更多的美术材料，并学习正确地运用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。

5)学习多种颜色混合运用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。

(三)社会性发展

1、社会性认知

1)了解社会生活中的主要规则，相识常见的