体育游戏教学活动设计方案

体育游戏教学活动设计方案体育嬉戏教学活动设计方案1

嬉戏名称：

《当当快递员》设计人xxx年龄段：中班

嬉戏目标：

1、练习骑三轮车，能在宽约80cm的车道内直行、调头、停止，进展上下肢动作的协调性；创设情境让幼儿拿书、放书进展手部小肌肉动作。

2、体验快递员工作的欢乐与辛苦，了解并遵守简洁的交通规章。

嬉戏预备：

物质预备：三轮车4辆、快递纸袋4个、塑料筐子红色、绿色各4个、图画书若干本，布置嬉戏场地：长100cm，宽80cm的车道八个，场地画上开头、终止线、直行调头标志和绿化带。

精神预备：幼儿有骑三轮车的阅历，简洁了解送快递员工作，熟悉直行、调头等简洁的交通标志。

嬉戏过程：

1、嬉戏玩法：

幼儿分成四组分别为当当网的红、黄、蓝、绿快递小分队，每队配备的图画书数目全都。每组的快递员依次从起点骑三轮车靠右行驶将放入纸袋中的图画书送到终点的指定筐子内，然后调头靠右行驶骑三轮车返回起点，将三轮车调转方向后交给本组下一名小快递员，最先完成送快递任务且图画书完整无损的小组获胜。

2、嬉戏规章：

每位快递员每次只送1本书，确保书的完好；在行驶过程遵守交通规章；返回后把车调整到向前的方向。

3、嬉戏组织：

（1）导入提出任务，当当网聘请快递员，引出活动。

最近，在当当网上买书的人太多了，快递员叔叔忙不过来，需要在咱们中一班聘请快递员，想请小伴侣帮忙去送快递。合格的快递员需要三个条件：一是会骑三轮车，二是爱惜图书，三是能遵守交通规章，有平安意识。谁情愿去应聘当当网的快递员？

小结：你们真是助人为乐、敢于挑战的好孩子。

（2）绽开

A、讲解示范：将要送的书放在专用快递袋里，骑上三轮车直行向前行驶，不要遇到中间的黄线和旁边的绿化带。到达终点之后，快递员从纸袋中拿出要送的书，整齐地放在书筐里，然后调头返回，在返回的车道里沿直线行驶。返回后把三轮车调整好向前的方向，交给下一位快递员连续送书。

B、组织形式：为了快一点完成考核，我们分四队进行，分别是红队、黄队、蓝队、绿队四个快递小分队，这里都是顾客订的图画书，需要小伴侣骑三轮车送到对面的筐子里。看哪一队队员能全部通过考核。

强调规章：每次送一本书，拿书放书都要疼惜图书；来回都要在车道内行使，不能遇到中间的黄实线和两边的绿化带；返回后把车子调整到向前的方向才算结束任务。

C、组织嬉戏：老师准时指导调控，确保嬉戏顺当有序开展。同时留意对个别幼儿进行适时指导。

D、嬉戏讲评与延长：一是表扬幼儿助人为乐、敢于挑战自我的精神，体验快递员劳动的辛苦与欢乐。二是以应聘优秀快递员的形式提出更高的嬉戏目标，在达到一般快递员要求的基础上，能两人一起骑三轮车同时送两本书。

体育嬉戏教学活动设计方案2

【设计思路】

大班幼儿的运动力量逐步增加，规章意识也渐渐形成，但合作互助的意识相对较弱，为了进一步培育幼儿在嬉戏中正确运用交往合作的力量，逐步积累合作互助的阅历。我依据班内幼儿的爱好和年龄特点，设计了体育嬉戏《跳跳车》，让他们在自由组合的过程中，不断尝试并积累阅历，感受同伴之间合作互助的重要性，提高合作互助的技能。同时我选择了贴近幼儿生活的嬉戏材料——米袋，并贴上了四种颜色不同的图形，让幼儿在嬉戏的过程中以配对、分类组合等形式进一步巩固对图形的认知，让幼儿在玩的过程中感知图形，体验嬉戏所带来的乐趣。

【活动目标】

1．巩固双脚蹬地跳动的技能，进展身体的弹跳力。

2．巩固对正方形、长方形、三角形、圆形的熟悉，增加同伴间合作互助的力量。

3．感受体育嬉戏带来的欢乐，能乐观开心地参加活动。

【活动预备】

1．贴有各种图形的米袋数只。

2．场地上画有大型的正方形、长方形、三角形、圆形图形。

【活动过程】

一、开汽车进场。

幼儿开车进入场地，找一个地方停下来。

二、以检查汽车的形式，开展热身运动。

幼儿随老师口令，做从头到脚的热身预备活动。

三、幼儿取米袋，练习单人跳。

1．幼儿自取米袋，想方法让自己跳起来。

2．在场地上找到和自己一样的大图形，按箭头所示沿图形的边缘跳一跳。

四、两辆图形一样的跳跳车组合，练习双人跳。

1．选一个和你一样图形的跳跳车组合，变辆双人跳跳车。

2．两人合作自由跳。

3．在场地上找到和自己一样的大图形，按箭头所示沿图形的边缘跳一跳。

五、四辆不同图形的跳跳车组合，练习四人跳。

1．四个幼儿组合，变一辆跳跳车，每辆跳跳车要有四个不同的图形组成，四辆车连起来一起跳。

2．老师与幼儿一起尝试。重点检查幼儿的组合状况，引导幼儿的合作互助。

3．嬉戏《逛大街》。

六、以检查车的形式，开展放松运动。

幼儿检查自己的车，从头到脚做放松运动。

七、以变魔术的形式带领幼儿整理米袋。

体育嬉戏教学活动设计方案3

设计意图：

当前建构式课程中，对主题下的日常活动都进行了整合。我们可以看到，在教材中消失的`体育集体教学活动内容不多，幼儿的体能进展目标难以得到落实，这就需要我们在户外的体育嬉戏中进行对接式补充。小班体育嬉戏《蚂蚁搬家》是依据小班其次学期体育活动《小鸡出壳了》的教学目标（即能在较窄的小路上行走），并结合《指南》中关于小班幼儿平衡力量进展的要求：能沿地面直线或较窄的低矮物体上走一段距离；能身体平稳地双脚连续向前跳，设计特定的情境嬉戏，以使幼儿在轻松开心的嬉戏中巩固和进展平衡力量、协调力量，从而实现体育嬉戏与体育集体教学活动的有效对接，并培育幼儿的劳动意识和合作意识。

嬉戏目标：

1.通过在不同"路径"上以不同的方式行走，巩固和进展身体平衡力量和协调力量。

2.在蚂蚁搬家的嬉戏情境中体验劳动的欢乐,并培育英勇、合作的精神。

嬉戏难点：

1.幼儿在嬉戏的开展中体现出自主性及规章意识。

2.嬉戏过程中幼儿间体现出良好的合作意识。

嬉戏预备：

1.场景布置：蚂蚁的家、两座不同层次的小桥、若干小石头；

2.帮助材料：《小小蚂蚁》和《泡泡堂》的乐曲录音；音效《打雷下雨》；

3.保育预备：幼儿运动毛巾和检查幼儿的衣服、鞋子；

4.阅历预备：关于蚂蚁的一些基本的生活习性。

嬉戏过程：

一、蚂蚁出洞：（热身运动）

1.蚂蚁妈妈带领小蚂蚁听音乐，熬炼身体各部分。

师：外面天气真好，一起去草地上晒晒太阳吧！（转转头、伸伸腰、伸伸小手、伸伸小脚、碰碰触角）

2.蚂蚁妈妈带领小蚂蚁自由结伴走。

二、蚂蚁过河：（自主选择过河的方法，练平衡。）

1.蚂蚁妈妈提出问题，引导小蚂蚁自主想出各种过河的方法。

师：前面有一条河，该怎么过去呢？

2.小蚂蚁自主选择方法过河。

3.蚂蚁妈妈指导小蚂蚁过河的留意事项，保证平安。

师：每只小蚂蚁选择一种过河的方法，不推不挤、一个一个走，要留意平安，走稳了，掉下去会被水冲走的。

指导要点：引导幼儿依据已有阅历及直观的材料想出各种过河方法和自主选择过河方法。

三、蚂蚁搬家：（自主选择搬家的物品及方法、培育幼儿的合作意识）

（一）第一次搬家

1.情境创设：打雷下雨-----需要搬家。

①师：听，什么声音？

②蚂蚁妈妈与小蚂蚁一起赶回家。

③雨越下越大了，河水越来越满了，要沉没我们的家了，怎么办？那把家搬到哪里最平安呢？

2.蚂蚁妈妈与小蚂蚁一起搬运物品。

指导要点：引导幼儿自主想出不同方法,相互合作搬运物品，从中培育孩子英勇、克服困难、团结协作的精神。

3.蚂蚁妈妈评价小蚂蚁搬家的过程。

①确定小蚂蚁的劳动成果

②评价并引导小蚂蚁搬家过程中存在的问题及解决策略。（一人搬多样、合作、走平衡的要点）

指导要点：引导幼儿发觉存在的问题及解决策略。

（二）其次次