劳动宣传周活动总结7篇

劳动宣传周活动总结7篇劳动宣扬周活动总结篇1

关怀教职工的生活，满足教职工和学生的精神文化需求，促进师生身心健康。试验学校以“欢庆‘五一’，创意劳动成果〞为主题的庆祝活动在学校大厅拉开帷幕，全园学生主动参加，每个班级用图板展示了别具特色的师幼作品，场面喧闹，学生有组织的观看了展览，学校里处处洋溢着欢声笑语。

一、“劳动最荣耀〞主题实践活动

在五一国际劳动节来临之际，-试验学校班级开展了“劳动最荣耀〞系列主题活动，强烈庆祝“五一〞国际劳动节，包括“自己的事情自己做〞、“帮妈妈做家务〞、“我是劳动小模范〞等多项主题活动。在学校里，让孩子们到种植园，给小麦、蒜苗拔草，给油菜、小花浇水、施肥，通过活动让学生进一步了解劳动节的真正意义，感受劳动的欢乐，培育学生从小懂得关怀他人，关怀身边的事，敬重和感谢劳动者的社会情感。

二、创意美术展

为培育学生的艺术兴趣，提高学生创造美的能力，-试验学校，自本学期以来，在全园开展了创意美术活动，20-年-月-日，举行了学生创意美术作品展示活动。学生有的在长卷上挥洒泼墨、有的在纸盘上彩绘、有的在蛋糕盘上绘制青花、有的在废旧挂历上线描、有的在宣纸上作画、有的印制版画，孩子们激情创意，尽情地抒发内心的喜悦和感受，老师们把孩子们的创意作品做成展板，全员学生参观。

通过本次创意绘画活动，既进展了学生丰富的想象力，又培育了绘画技能，提高美术活动兴趣，同时也呈现了孩子们内心那片秀丽的世界，此次创意美术活动取得了圆满胜利。

三、开展“我是劳动小能手〞竞赛活动

学校以班级为单位组织学生开展“我是劳动小能手〞活动。本次活动结合学校卫生扫除，组织学生进行擦桌子、椅子竞赛。活动分组竞赛。通过竞赛评选出劳动小能手。

四、找寻春天的隐秘

学生以班级为单位，在老师的带着下，走出学校，走进社区和大自然。大多数班级带学生来到田野，学生在田间采摘野菜、在小树林中穿行、欣赏路旁的桃花等。老师和孩子们一起在田间放起风筝，学生手拿彩色的风车和塑料袋，探究感受风的力量;有的班级在中心广场的沙滩上游戏等。

五、举行健康讲座

-月-日下午5：10全体教职工参与，有学校工会主办，在学校多功能室举行的“远离污染，亲近美妙生活〞健康学问讲座。通过这次讲座，让教职工认识到身体是工作的本钱，在平常的教学中，不要遗忘了保养自己的身体。

这些活动的开展丰富了教师和学生的文化生活，更调动了教师职工和学生参加活动的主动性，加强了团结，增进友情，增添了学生的合作交往能力，表达了和谐校内的理念。

劳动宣扬周活动总结篇2

历时九天的劳动教育实践活动已经结束，今日，我们在这里集会，主要就是对这次活动进行总结，对表现突出的班级和学生进行表彰。刚刚，大家听到了整个活动状况的通报，表彰了六个成果突出的班级和90名优秀学生，在此，我代表全校师生，对他们取得的成果表示庆贺，请大家把最强烈的掌声献给他们，同时，也期望我们这次还做得不够好的班级和同学们，肯定要仔细查找自己的问题，真心真意地向他们学习，努力让我们的生活更加富有激情，让我们的生命更加光彩夺目。

劳动教育是学校教育的重要组成部分，学校没有必要的劳动教育，学生就不行能得到完好的教育，这是教育的一条基本规律。党的教育方针明确指出，教育必需同生产劳动相结合，并且在课程计划中也规定初中学生每年应当有144学时的劳动教育课，这都是有科学根据的。可现实的状况告知我们，在近20年的中国教育活动中，劳动教育已逐步走出了校门，目前，有许多有识之士已经发出了剧烈的呼声——缺少劳动教育是中国目前教育中的最严重的问题之一。为什么中国有那么多的大学生毕业后就失业？就是因为我们的劳动教育没有跟上，在人们心目中没有正确的劳动观念，大多数青年人，鄙视劳动，厌恶劳动，把自己看来太高，都不情愿踏踏实实地做事，实实在在地从基础做起，其实有许多人，他根本就不会做事。中国真的没有就业岗位吗？根本不是。

我们应当知道，劳动是人生存的最基本的方式，一个不能劳动的人，他只能寄生一生；一个不愿劳动的人，他只能乞讨一生；一个不会劳动的人，他只能贫困一生。劳动只有简洁和冗杂之分，没有高低贵贱之别。我们还应当认识到，许多胜利人士都是从简洁劳动开始的。其中的道理很简洁，一个人假如他连简洁劳动都做不好，那么他还哪有能力做冗杂劳动呢？所以，在这里，我请同学们记住，你们如今正处在一个全面打基础的阶段，你们应当抓住每一个劳动锻炼的机会，从简洁的劳动做起。

首先，我们应当做一名情愿劳动的人。

其次，我们应当珍惜目前的大好时光，把学习搞好。我们的学习本身就是一种劳动，学习成果也是检验我们劳动能力的一项重要标准。学习成果不好的同学，缘由可能有许多，但我认为最根本的缘由还是没有吃苦精神。

第三，我们应当懂得我们学习的目的主要是为了今后的劳动。通过学习，获得更多的学问和技能，让自己聪慧起来，心灵手巧起来，就是让自己成人以后会劳动，让自己的生活更加富有，让生命的质量得到提高。

劳动宣扬周活动总结篇3

劳动教育是学校教育中的重要组成部分，尤其是随着教育改革的不断深入，素养教育的不断推动，劳动技术教学也被摆上了应有的位置。但是，在中小学中，极大部分学生对劳动的观念认识缺乏，劳动时心情低落，怕苦怕累的思想严重。那么，教育者如何在教学中进行劳动观念教育，转变这种不良倾向，从而在劳动技术课的教学中更好地实施素养教育呢？

一、更新观念，进行劳动意义教育

目前少数家长对子女过分溺爱，娇生惯养。有的子女饭来张口，衣来伸手，在学校劳动时怕苦怕累，偷懒取巧，甚至有可怕劳动、厌恶劳动的偏异心理。这其实是学生对劳动创造历史，劳动创造一切的意义认识不明确的表现之一，怎样才能纠正学生对劳动的偏异心理呢？只有帮助学生更新观念，对他们进行劳动意义教育，这是上好劳技课的首要任务。因此，在上劳技课时我采纳摆事实、讲道理的正面教育。如：告知学生我国祖先的四大发明；讲人造卫星上天；讲金字塔的建筑来源，讲爱迪生发明电灯的事迹等。用这些从所周知的事实告知学生：“是劳动创造了历史。〞从而使学生形成劳动创造历史，劳动荣耀，不劳动可耻的道德观念，有效纠正学生厌恶劳动，可怕劳动的不良心理。

二、让学生在实践中进展。

皮亚杰指出"学生只有自发地、具体地参加各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证明才能获得真实的学问，才能进展思维。"劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生主动的投入实践劳动，才能将学问转化为能力，才能更好的培育学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的把握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。

〔1〕在实践操作中丰富想象力。想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出："想象力是发觉发明等一切创造性活动的源泉。"要创新就必需会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活阅历和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思索问题的主动性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培育学生和进展学生创新意识的必要手段。例如，在纸工课上，学生折出的东西特别多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品给予鼓舞和确定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，擅长想象，才能迸发出创新的火花。

〔2〕在实践操作中进展发散思维。发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探究，对原有的制作方法进行改革和创新，是进展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学特别重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。

〔3〕在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间相互合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的独特得以进展，特长得以锻炼，素养得以提高，最终走向胜利。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员兴奋为操作手段，以小组团体成果评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。

〔4〕在实践操作中体验胜利的欢乐有一种根深蒂固的需要，这就是期望自己是一个发觉者、讨论者、探究者。在学生的精神世界里这种需要特殊剧烈。"每个学生总是期望自己胜利，总是能得到老师的欣赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验胜利的欢乐是特别重要的。教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信念，依靠自身的努力到达胜利和从学问的获益中得到满足，让他们体验胜利的欢乐，在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，到达愿学、乐学、会学、善学。例如，在劳动课上，不管学生最终的作品做的怎样，教师总是能确定学生的作品，总是能确定学生为作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些成果平平的学生，他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过："求知假如能给学生带来精神上的满足欢乐，准时无人催促，也能自学不辏"创新是学问经济的源头，"是一个民族进步的灵魂。"劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授学问、培育技能和进展能力的任务。但它有独持的要求，就是学生必需学习有关的生活和生产劳动的学问、技术原理和在智力、能力诸方面培育学生观看力、留意力、想象力和思维力，在此基础上培育学生的创造意识。

总结一年的工作，我们坚信，只要劳技教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持"教、学、做合一"，主动创造条件，劳动课教学将使很多学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。

劳动宣扬周活动总结篇4

一、本年度的以来，全面贯彻新的教育方针。落实学校交给的各项任务。依据劳动教育课程的目标，通过实践参加劳动和劳动教技术课的讲授，收到很大的成就。

二、在实际劳动操作中，培育锻炼了学生的劳动观念和看法。特殊市去五虎山社区的劳动观念和看法。表现出许多吃苦耐劳的学生。其中有初一一班的温小雅、徐可、吴月等同学。

三、每次公益活动中，特殊市去立交桥清扫卫生活动中。也有一些学生争先恐后，争当文明先锋，其中有初一一班的丁波，陈乐等同学。

四、每次在学校参与集体劳动时，也有一部分同学表现出布怕苦，布怕累的吃苦精神，值得我们学习。

五、依据劳动教育课程目标传授学问时，我注重科学性，结合当地的特点和资源，民族特点，选取本地区课操作的课题。在教师没有教材的前提下教师总结先做示范操作，做出样本，然后让学生仿照制作，充分发挥学生的聪慧才智。创造出更多更好的优秀作品。

六、每次教授课程做到了人人动手，个个创新。以班集体为单位的授课形式保证教师便于组织教学和集中把握学问以及操作的连续性。

七、本学期的主要作品制作是以民间传统剪纸工艺品，吹塑纸精品制作礼品盒的设计与包装，立体纸型的制作，简洁拉花制作，以及学生总结爱好的创作等小制作工艺品。

八、20__年9月份我校进行了一次劳技作品竞赛，评选出许多的优秀作品，获得区教委的表扬和学校的嘉奖。特殊区教委的多次参观表扬，我校在劳动技术课程讲授中，走在全市的前面学问与劳动相结合。

九、对学生在进行劳动教育的基础上，又进行了政治思想教育和德育教育。坚持把教育方针贯彻整个教学活动之中。圆满的完成了总结本学年的教学工作。

劳动宣扬周活动总结篇5

1、接到通知后，我镇领导高度重视，于年11月3日召开全镇干部工作会议，结合辖区环境卫生实际状况，就此次活动进行了具体支配部署。活动实行集中义务劳动和社区组织场镇居民分散劳动的方式进行，要求各单位仔细组织落实，确保劳动质量。

2、学校、医院的同志和镇干部参与义务劳动，将场镇划分为几个清理区域，落实专人负责现场活动支配，使活动得以正常有序的开展。

活动开展状况

1、医院、学校和镇干部自备了铲子、扫帚、铁夹等劳开工具，发扬不怕脏、不怕累的精神，对场镇道路、背街小巷、菜市场等进行了清扫、去除，干部职工实行清捡、掩埋等方式仔细清理垃圾，清扫卫生死角。劳动质量高，效果效果好，为辖区义务劳动活动的开展带了好头。

2、社区干部带头参与场镇居民清洁劳动，对辖区内的商户门面进行了清扫，对牛皮癣、小广告等进行了去除，社区小组长对车辆乱停乱放，居民乱吐、乱丢行为进行了制止劝导，使场镇环境卫生状况得到改善，劳动效果显著。

活动总结

经过一下午的清扫，共清运垃圾12车，卫生死角22处，牛皮癣广告45处等。场镇上环境焕然一新，受到群众的赞扬。但我们清晰地认识到，过去的工作还存在着缺乏之处：

一是场镇居民的环境卫生意识有待进一步提高;

二是此次义务清洁劳动时效性较短，环境问题简单反弹。

三是未完全形成一个科学的监督机制来稳固环境治理的成效。

针对存在的问题，在今后的工作中，我镇将加大对城乡环境的治理力度。

一是加强居民的环境卫生意识教育，提高居民对生存环境卫生重要性的思想认识，形成讲究环境卫生的自觉行动。

二是继续坚持专项行动的工作看法，确保环境综合治理不反弹，取得实效;

三是逐步健全和完善相关制度，稳固环境治理成效，从而全面提升我镇城乡环境综合治理整体水平。

劳动宣扬周活动总结篇6

伴随着五月的接近，热情似火的五一劳动节也已经来临了。-幼儿园回应此次的劳动节，为迎接五一的到来，在教育中主动展开“庆五一〞活动，教育幼儿认识并了解五一劳动节的由来及意义，并亲身体会劳动节的活动，学习勤劳的美德，使幼儿了解“劳动荣耀〞的道理。

在教育中，我们依据各年级幼儿的学习进度展开对劳动、及劳动节的宣扬。让幼儿们了解到劳动的意义，对劳动有肯定的了解和认识，并进一步的学习劳动者对我们的奉献和伟大。最终，了解这个五一劳动节的含义。

在进行五一国际劳动节的教育中，我们不仅限于课堂上讲解并描述劳动，更通过实际的游戏、活动来带着幼儿们学习劳动、体会劳动。如在每天的晨操上，我们通过游戏的方式教育了幼儿们正确使用劳动的工具，引导了幼儿们对劳动的兴趣。更通过鼓舞幼儿的方式，让幼儿们学习“自己的事情自己做〞，锻炼幼儿们的自主管理能力，并学习了不少穿衣服和叠被子等技能。这不仅锻炼了幼儿们对劳动的兴趣，锻炼了幼儿的思想和身体，激发了幼儿的劳动热情。

同时，在老师们的教育下，高年级的幼儿们也学会了更多的技能和家务技能，并主动展开了“帮助妈妈劳动〞的活动，不仅锻炼了幼儿们的劳动主动性，也让不少家长感受到了幼儿们的成长和进步。

此外，我们还利用此次的活动中火热的气氛展开了“五一运动会〞、“户外春游〞等等活动，幼儿们在充分的锻炼中体会到了劳动和运动乐趣，不仅锻炼幼儿的身心，更提高幼儿的免疫力和劳动热情。

总结此次的活动，在活动的气氛下幼儿们有了充分的成长和进步，并且家长们也主动参加到了幼儿园的活动中，不仅激励了幼儿们的劳动热情，使得活动更加主动强烈，也更进一步的提高了家长和幼儿间亲子的关系，提高了教育收获。

当然，在活动中我们而已有遇到许多缺乏的地方。尤其是预备上，因为人手的缺乏导致了预备十分仓促，甚至有不少家长主动帮助我们，这才让我们的五一劳动节活动顺利进行。对此，我们还要多多加强计划。

如今，五一已经结束了，但很快专属于孩子们的节日就要到来，我们会吸取这次的阅历教训，充分做好下次的活动预备，信任在下次，我们肯定有更杰出的表现!

劳动宣扬周活动总结篇7

为发扬荣耀传统，弘扬先