确定位置（说课稿）北师大版四年级上册数学

确定位置一、教学目标能够使用相对位置词描述物体位置，如“上面”、“下面”、“左边”、“右边”等。能够利用相对位置词进行地图导航。能够在实际生活场景中运用相对位置词确定物体位置。二、教学重点和难点重点：相对位置词的使用以及地图导航练习。难点：在生活场景中灵活运用相对位置词。三、教学方法任务型教学法游戏教学法情景教学法四、学情分析本节课是北师大版四年级上册的数学课程，主要围绕“确定位置”这一主题展开教学。在此之前，学生已经学习了面积和周长相关知识，在课程中对于形状位置的认知也有了一定的基础。但是，在日常生活中，学生仍需要进一步认识相对位置，掌握相对位置词语的正确使用方法。因此，本节课主要是通过任务型教学法和情景教学法，让学生在有趣的场景中学习相对位置词语的运用，掌握面积、周长、位置等方面的数学概念。五、教学内容1.相对位置词语首先，老师向学生讲解相对位置词的使用方法，引导学生回忆平时生活中使用的位置词语，如上、下、前、后、左、右、内、外等。老师提醒学生要注意使用相对位置词语时需要依据的参照物，例如“上面”的参照物为“下面”，“左边”的参照物为“右边”等。为了进一步让学生理解相对位置词语的含义，老师可以通过投影仪或黑板上画出一个简单的场景，然后让学生在自己的书本上标记各个物体之间的相对位置关系，如下图所示。__________

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|桌子|

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椅子通过这样的实操训练，学生可以更深入地理解相对位置词的使用方法，掌握更加准确的表述方法。2.地图导航旅行时我们常常需要使用地图来指引方向，让学生能够掌握利用地图导航的方法也是重要的。老师可以在黑板或投影仪上展示一个简单的地图，然后让学生根据具体的导航需求，在地图上找出需要到达的地点。在这个过程中，老师可以引导学生使用相对位置词语，并且排除一些容易出错的方向概念，如东南、西南等。3.生活场景在生活中，学生需要经常使用相对位置词来确定位置。老师可以设置一些具有生活场景的任务，让学生在小组内或者单独完成的情况下，使用相对位置词进行任务完成。比如，老师可以让学生玩一个捉迷藏的游戏，通过这个游戏让学生了解各种物体之间的相对位置。在这个过程中，老师需要提醒学生需要依据特定的参照物来描述物体位置，避免错误的表述。六、教学过程1.活动一：相对位置词语认知老师在黑板或投影仪上画出一个简单的场景，提醒学生需要使用相对位置词来描述各个物体之间的位置关系。学生在自己的小书本上进行标记，然后进行相互交流，让学生发现相对位置词的使用方法。老师针对学生标记的结果，进行说明和讲解，强调使用相对位置词时要依据正确的参照物进行描述，如“房子的下面是花园”，“椅子的左边是桌子”等。2.活动二：地图导航老师在黑板或投影仪上展示一个简单的地图，然后告诉学生需要从起点到达终点。学生根据起点和终点的位置关系，使用相对位置词进行指数，如“向右走两个路口，然后向左拐，会看到一个红色的房子，在那里向前走即可到达终点”等。老师引导学生，让学生注意使用相对位置词时需要明确参照物，并排除一些常见的容易出错的方向概念。3.活动三：生活场景训练老师设置一些具有生活场景的任务，让学生在小组内或个人完成。老师提醒学生在任务完成过程中使用相对位置词时需要依据具体的参照物进行描述，不能出现不准确的表述。学生完成任务后，教师统一进行检查和讲解，对于表述不准确的情况进行纠正。七、教学总结在确定位置这个主题下，掌握相对位置词的使用方法对于学生在日常生活中进行