六年级下册英语教案-Unit7 Summer holiday plans 第2课时-译林版

六年级下册英语教案-Unit7Summerholidayplans第2课时-译林版课程目标学生能够熟练地使用以下单词：city,countryside,beach,mountains,visit,go,stay,ride,swim,climb,hike。学生能够学会如何用英语讨论假期计划，并向别人描述他们的计划。学生能够学会如何听懂并回答与假期计划相关的问题。教学重点重点教学单词的掌握及运用。学会用英语讨论和表达假期计划。学会听懂并回答与假期计划相关的问题。教学难点如何清楚明了地向别人表达自己的假期计划。怎样听懂与假期计划相关的问题并准确地回答。教学过程1.复习(5分钟)回顾上一节课的内容，让学生复习已经学到的单词。请学生展示关于上一节课学到的单词的图片，并同伴之间分享使用单词的情景。2.新授单词(10分钟)介绍新单词，要求学生认真听，并逐一重复跟读。老师可以在黑板上写下这些单词并配以图片，以加深印象。city-城市countryside-农村beach-沙滩mountains-山visit-参观go-去stay-停留ride-骑swim-游泳climb-爬山hike-徒步旅行3.讨论假期计划(15分钟)将学生分成小组，让他们互相介绍自己的假期计划，并讨论可能的活动、地点等等。老师应该提供一些词汇和句子，如：Whatareyoursummerholidayplans?-你的暑假计划是什么？I’mgoingtovisitmygrandparentsinthecountryside.-我要去农村拜访我的祖父母。Iwanttogotothebeachandswiminthesea.-我想去沙滩并在海里游泳。Areyougoingtoclimbanymountains?-你要去爬山吗？I’mplanningtostayinthecityandvisitsomemuseums.-我打算待在城市里参观一些博物馆。老师可以走进小组，与学生一起进行讨论并指导学生使用新学单词。4.听力练习(10分钟)根据上面提供的假期计划，老师可以设计一些听力练习。老师可以说一些简短的话，让学生从中挑选正确的回答。例如：Q:Areyougoingtothemountains?A:No,I’mstayinginthecity.Q:Areyougoingtothecountryside?A:Yes,I’mvisitingmygrandparents.Q:Areyougoingtothebeach?A:Yes,I’mgoingtoswiminthesea.5.语法讲解(10分钟)在讨论和听力练习之后，老师可以从句式上进一步引导学生。例如：I’mgoingtovisitmygrandparentsinthecountryside.我要去农村拜访我的祖父母。He’splanningtostayinthecityandvisitsomemuseums.他打算待在城市里参观一些博物馆。老师可以让学生发现“goingto”和“planningto”表示未来的计划，并鼓励学生使用这些句式来描述自己的假期计划。6.练习(10分钟)老师可以为学生提供填空练习和口语练习，以检验学生对本堂课的掌握。例如：MyfamilyandIaregoingtothe____________nextweek.(beach/city)I’mplanningto____________somemountainsduringmysummerholiday.(climb/ride)Areyougoingto____________anyrelativesduringtheholiday?(visit/go)7.总结(5分钟)请学生分享一些他们学到的关于假期计划和本节课的重点。课后作业请练习使用“goingto”和“planningto”句式来描述