小班活动教案7篇

小班活动教案7篇小班活动教案篇1

活动名称：《大拇指》

活动目标：

1、学会辨别大拇指和小拇指，并熟识它们的名称。

2、初步学习跟唱歌曲，能依据歌词内容做相应的手指动作。

活动预备：

1、《大拇指》音乐2、自制的大拇指和小拇指手偶。

活动过程：

1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的兴趣。

师：今日，我们班来了两位客人。那让我们先请出第一位客人！〔出示一个大拇指〕

大拇指：“我叫大拇指，小朋友们好！〞幼儿：“大拇指好！〞

师：第二位客人也来了！〔出示一个小拇指〕小拇指：“我叫小拇指，小朋友们好！〞幼儿：“小拇指好！〞

2、采纳拇指对话表演的方式熟识歌词。

〔1〕熟识《大拇指》歌曲歌词。师：大拇指和小拇指今日想让我们帮忙找朋友，我们一起来帮帮忙吧！〔师边表演边朗诵歌词。〕

〔2〕提问：大拇指找到朋友了吗？他的朋友是谁？〔另外一个大拇指〕它们见了面，是怎样打招呼的？〔小拇指的提问同上〕

3、幼儿初步学唱歌曲。

〔1〕听录音范唱一遍。师：大拇指和小拇指找到朋友后，可快乐了，还唱起了歌呢，我们一起来听听看！

〔2〕师范唱一次。师：哇！它们唱的好听吗？范老师也想唱了，你们听听范老师怎么唱的吧！

〔3〕幼儿初步学唱，并能初步依据歌词内容做相应的手指动作。

师：你们想学大拇指唱歌吗？那我们一起来学学！

4、教师幼儿互动。

师：客人老师也想唱呢！我们也把这首好听的歌交给她们好不好？

5、活动结束。

小班活动教案篇2

活动目标：

1、在玩游戏的过程中，感知音乐的性质，初步学会做游戏。

2、培育幼儿听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。

活动预备：

兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机。

活动过程：

一、律动：小兔跳兔宝宝们，今日天气多好啊，妈妈要带上宝宝们去游玩啦！跟着妈妈一边念着儿歌一边出发吧！〔念儿歌2遍：小小兔子跳跳跳，跳到树林里，竖起耳朵认真听，风儿呼呼吹，树叶沙沙响，嘿呀，当心狼来了。〕

二、熟识旋律，学唱歌曲。

1、啊！我们到了，宝宝们，森林秀丽吗？〔出示大森林图片〕

2、妈妈把刚刚念的儿歌编成了一首歌曲呢！宝宝想不想听？

3、妈妈清唱一遍，宝宝竖着耳朵认真听妈妈是怎样唱的。

4、宝宝跟着妈妈一起在座位上唱2遍〔可以配上动作〕。

5、在草地上一边做动作一边唱歌〔幼儿即兴随机做动作〕。

6、宝宝，听！什么音乐？谁要来了？〔弹奏2句狼的音乐〕

7、狼的音乐听上去是快的还是慢的？是粗的还是细的？〔让幼儿感知狼的可怕〕

8、听着音乐学做狼的动作，启发幼儿做出狼可怕、凶恶的样子。

三、游戏《小兔和狼》。

1、妈妈和宝宝玩《小兔和狼》的游戏，留意！当听到狼来了，宝宝要想个方法不让狼发觉，宝宝不能发出声音。

2、教师扮演狼，幼儿扮演兔子玩游戏〔2遍〕。

3、幼儿戴上头饰扮狼玩游戏2遍。

四、启发幼儿想出躲避狼的不同方法：

刚刚宝宝用了逃跑、躲起来的方法对付老狼的，你还能再想想，还能用什么方法对付老狼？

五、结束部分。

宝宝们真聪慧，狼啊！没捉着一只小兔，灰溜溜的走了，我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了！

音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室

活动反思：

小兔和狼是小班幼儿熟识的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜爱游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐,能够感受音乐的流淌、旋律的起伏、节奏的跳动、音色的改变、速度的统一与改变,并随时依据音乐的改变作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼,让幼儿开心的参加角色表演，体验游戏的欢乐。

小班活动教案篇3

设计思路：

最近我们正在开展《苹果和橘子》的主题活动，孩子们通过这个主题也了解了秋天的一些常见的水果，以及它们的色彩、外形、气味、养分。所以结合主题活动，设计了苹果歌这节活动，通过幼儿对苹果的认识上，让孩子们感受去果园摘苹果的乐趣，从而引发幼儿宠爱水果的情感。

目标：

1、在熟识乐曲旋律的基础上，能用肢体动作表现摘苹果的情景。

2、体验摘苹果的开心心情。

预备：

学问阅历预备：已经熟识歌曲，了解苹果的一些特性。

物质材料预备：课件、音乐录音等

过程：

一、情景导入——秀丽的秋天

老师：宝宝们，秀丽的秋天来到拉，让我们一起开着小汽车去果园里看看吧!〔播放汽车开来了伴奏〕

二、演唱歌曲——苹果歌

老师：果园到了，请宝宝们看一看，你们看到了什么？〔出示ppt很多的苹果树)

1、提问：你们喜爱吃苹果吗？为什么？〔说说苹果的好处，如：甜甜的、脆脆的、有养分的等〕

小结：原来呀苹果吃起来是甜甜的、脆脆的，还有许多的养分呢，多吃苹果可以使我们的身体变得更健康。

2、复习歌曲

师：那我们一起来唱唱这首好听的苹果歌吧。〔两遍，第一遍完了以后，教师要点评幼儿唱得如何，如有的幼儿声音不够洪亮，假如再唱大声一些就更好了，进一步提示幼儿用好听的洪亮的声音演唱〕

小结过渡语：恩，宝宝们唱的真好听。树上有这么多的苹果呢，想不想尝尝呀？

三、律动表演——摘苹果

1、提问：那我们想吃苹果怎么办呀？〔摘苹果吃〕那怎么摘呢？

2、那我们一起来摘摘苹果吧。〔播放音乐，幼儿自由做摘苹果的动作〕，老师巡回观看和指导。

3、老师：我看到有几个宝宝摘苹果的动作很好看，请他们来表演一下。

4、个别幼儿示范：集体学习。

5、小结：刚刚我们宝宝用了很多好看的动作去摘苹果，那么如今让我们跟着音乐在一起来表演一遍吧。

6、老师：哎呀，苹果树上还有这么多苹果没摘下来呢，那让我们如今一起把苹果树上的苹果都摘下来吧。不过，这次我们宝宝要和其他宝宝做不一样的摘苹果动作，我看哪个宝宝摘的最好看。

7、提问：如今苹果树上的苹果都被我们摘下来了吗？

总结：那让我们把这一大篮子的苹果装到我们的小汽车上，开到教室里与其他宝宝一起共享吧。小司机们快点预备好，我们出发啦。

小班活动教案篇4

一、活动目标

1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道准时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。

2、活动中,能依据身体的冷热准时地穿脱衣服,提高生活能力。

二、重点与难点

让幼儿理解：出汗受凉为什么简单引起感冒生病?从而学会依据身体的冷热,准时地穿衣服。

说明

幼儿活动量相对较大,固也简单出汗。由于幼儿的生活阅历和生活能力有限,在活动过程中,不能依据身体的冷热状况,准时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提示幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以,有必要让幼儿学会自己能依据身体冷热,准时穿脱衣服。一方面能促进爱护幼儿的身体健康,另一方面还能培育幼儿的生活能力。随着大班幼儿认识能力的进展,假如能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。

三、材料及环境创设

1、图片二幅(①有几个小朋友在玩球,玩得满头大汗。②其中一小朋友躺在床上生病模样)

2、干、湿小毛巾若干条。

3、幼儿基本上都会穿脱衣服。

4、创设“欢乐小帮手〞活动。(选自《生活》教材68页。)

四、设计思路

春季来临之际,气湿乍寒乍暖.由于幼儿的体温调整能力较差,加上大多数家长的养育方式较保守,幼儿普遍穿着偏多。幼儿好动、好玩,大班幼儿的活动量更大。因此,幼儿活动时,简单出汗,如不准时穿脱衣服,极易感冒生病。重视幼儿生活教育,加强保育的意识,既要关怀、照看幼儿的生活,同时也要注重培育幼儿有自理生活能力。

大班幼儿基本上都会自己穿脱衣服,但生活阅历及自我保健意识欠缺,不能依据身体冷热,准时穿脱衣服。因此,在活动教育中,要留意这一生活能力。

大班幼儿基本上都会自己穿脱衣服,但生活阅历及自我保健意识欠缺,不能依据身体冷热,准时穿脱衣服。因此,在生活教育活动中,要留意这一生活能力。

幼儿的情感体验是需要具体形象的材料的。通过直接的感知才能理解为什么要这样做?怎样做?最终才能主动地去做。因此,活动的设计,首先要让幼儿直观地感知：出汗简单受凉,受凉简单引起感冒这一连锁关系,并了解感冒对人体健康危害的初浅学问。其次,在相对活动量较大的活动中,教师既要亲密观看幼儿的活动量,又要教会幼儿如何依据身体的冷热,准时地穿脱衣,从而提高幼儿的自理生活能力。

五、活动流程

感知商量——实践操作——强化稳固

1.感知商量

通过感知商量,让幼儿直观形象地理解,如何要依据冷热,准时穿脱衣服。

(1)集体看图商量,建议提问：图片上小朋友为何生病?为什么出汗会受凉感冒?怎样才能不受凉?感冒是人体健康有哪些危害?

(2)提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比方背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。

2、实践操作

(1)在活动中,教师要留意观看幼儿的活动量,适时提示幼儿准时地穿脱衣服。特殊是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。

(2)在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地准时穿脱衣服。如：摆在桌椅上;挂在运动器械上;请别人帮助拿一下;系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的敏捷性、主动性。

3.强化稳固

(1)可以请一些能力强的幼儿,在活动中帮助教师提示同伴准时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能相互提示同伴。如观察同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会准时的提个醒：“你冷了没有呀?〞

(2)在“欢乐小帮手〞活动中,让帮助提示过别人的幼儿,挂出自己的“欢乐小帮手〞图卡。通过这一活动,不仅强化了幼儿乐于帮助提示别人的意识,同时,也间接提高了生活自理能力。

(3)在日后的教育活动中,也要不断提示幼儿准时穿脱衣服,稳固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。

小班活动教案篇5

活动目标：

1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。

2.初步培育幼儿良好的个人卫生习惯。

3.加强幼儿的安全意识。

4.培育幼儿敏锐的观看能力。

5.探究、发觉生活中的'多样性及特征。

活动预备：

洗洁净的苹果一只，水果刀一把。

洗净去皮苹果每人一小块，放在洁净盘内。

活动过程：

1.边讲故事边启发幼儿思索洋洋为什么肚子疼。

〔1〕有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。

〔2〕回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？〔菜兜里的〕〔3〕吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？〔难过、肚子疼〕〔4〕洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？

〔教师可代替“医生〞告知幼儿：路边摊位上的小吃不洁净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。〕2.进一步启发幼儿商量还有哪些类似的东西不能吃。

如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。

3.现场示范：瓜果洗净去皮。

4.请幼儿洗手、吃苹果。

活动反思：

老师为大家预备了洁净的苹果，可小朋友们的销售洁净不洁净呢？谁能告知老师吃东西前要先干什么？

通过今日的活动，孩子更加清晰地了解到了在我们的日常生活中哪些食物该吃，哪些食物不能吃(是不卫生的)，不该吃的，从而让孩子知道了基本的饮食卫生常识，知道吃东西前要洗手的好习惯。

小班活动教案篇6

活动目标：

1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。

2、借助动作的提示，理解记忆歌词。并尝试体验创编活动。

3、在找“懒散虫〞游戏中，感受歌曲的诙谐情趣；对“懒散虫〞产生否认心情。

活动预备：

1、学会“点兵点将〞的游戏。

2、幼儿围坐成圆形

活动过程：

〔一〕以游戏导入活动，熟识歌曲节奏。

1、依据歌曲《懒散虫》的音乐节奏，复习游戏：《找小小鸭》

2、同上玩游戏“找孙悟空〞。〔引导被点到的幼儿举起手大声地说：我是某某某〕

〔二〕学唱歌曲《懒散虫》。

1、教师范唱歌曲第一遍。〔教师清唱一遍歌曲〕

引导语：如今老师不找小小鸭也不找小小鸡了，听听看我要找谁呀？

2、范唱第二遍，通过提问帮助幼儿理解歌词。

①师：刚刚老师在找谁呀？

②师：什么样的人叫懒散虫？

③师：他的身上哪里痛？

3、学唱歌曲并引导幼儿用简洁的动作表示“痛〞。

4、边玩游戏《找懒散虫》边唱歌，帮助幼儿熟识记忆歌词。

引导语：请你们伸出手来和老师一起找找懒散虫。〔教师带着幼儿边唱边做动〕。

〔三〕尝试体验创编活动。

引导语：懒散虫的全身都痛，那除了我们唱的眼睛痛，肚子痛，哪里还会痛呢？

〔四〕结束活动。

1、哦，我们这里找不到懒散虫，那如今我们就一起到客人老师那里找一找，看一看有没有懒散虫吧！

2、客人老师这里也找不到懒散虫，那就让我们一起到活动室外面去找一找，看一看有没有懒散虫吧！

小班活动教案篇7

活动目标：

1、让幼儿知道看红绿灯过公路。

2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止〞的`事。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安