福建省三明市大田县第四中学高二生物知识点试题含解析

福建省三明市大田县第四中学高二生物知识点试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.现有一种无尾的观赏猫，育种工作者为了选育纯种的无尾猫，让雌雄无尾猫交配得F1，再从F1中选择雌雄无尾猫继续交配得F2，一直交配多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫和2/3的无尾猫。由此作出推断，错误的是()A.猫的无尾是显性性状B.自交后代出现有尾猫是基因突变所致C.无尾猫中不存在纯合子D.无尾猫与有尾猫杂交后代有尾与无尾之比为1：1参考答案：B【分析】分析题文和选项的描述可知：该题考查学生对基因的分离定律等相关知识的识记和理解能力。【详解】依题意可知：让雌雄无尾猫一直交配多代，每一代无尾猫和有尾猫的比例总为2:1，说明猫的无尾是显性性状，且存在显性纯合致死的现象，因此无尾猫中不存在纯合子，A、C正确；亲本无尾猫为杂合子，自交后代出现有尾猫是等位基因分离所致，B错误；无尾猫为杂合子，有尾猫为隐性纯合子，因此无尾猫与有尾猫杂交后代有尾与无尾之比为1:1，D正确。【点睛】抓住题意中“让雌雄无尾猫一直交配多代，每一代中总会出现约1/3的有尾猫和2/3的无尾猫”，以此为切入点，明辨：无尾对有尾为显性，存在显性纯合致死的现象。在此基础上，围绕“基因的分离定律”的相关知识分析判断各选项。2.信使RNA离开合成部位到达核糖体上，需要通过几层生物膜

A.1层

B.2层

C.3层

D.0层参考答案：D3.神经纤维受到刺激时，细胞膜内外的电位变化是（）

①膜外由正电位变为负电位②膜内由负电位变为正电位

③膜外由负电位变为正电位④膜内由正电位变为负电位A．①②

B．③④

C．②③

D．①③参考答案：A4.吃的食物过咸时,就会产生渴觉,产生渴觉的感受器和神经中枢位于(

)A.下丘脑和大脑皮层B.下丘脑的神经细胞和垂体后叶C.大脑皮层和下丘脑D.肾上腺和下丘脑参考答案：A解析:产生渴觉的感受器是下丘脑渗透压感受器,而神经中枢是大脑皮层,产生渴觉是高级神经中枢的功能。5.艾滋病的主要传播媒介是

（

）A．血液和精液

B。握手和拥抱

C。衣物和卧具

D。空气和食物参考答案：A6.下列叙述与现代生物进化理论的观点相符的是（）A．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化B．害虫抗药性不断增强是因为农药对害虫进行了定向选择C．生物的变异为进化提供原始材料，基因频率的改变决定了生物进化的方向D．共同进化就是指不同物种之间的相互影响，不断进化参考答案：B【考点】B2：现代生物进化理论的主要内容．【分析】现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．【解答】解：A、生物进化的实质是种群基因频率的改变．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变不能说明物种在不断进化，A错误；B、害虫抗药性不断增强是因为农药对害虫进行了定向选择，B正确；C、生物的可遗传变异为进化提供原始材料，自然选择决定了生物进化的方向，C错误；D、共同进化就是指不同物种之间、生物与环境之间的相互影响，不断进化，D错误．故选：B．

7.在动物细胞培养过程中，使用胰蛋白酶的目的是 ()A．使动物组织分散为单个细胞B．去掉细胞壁，使其成为原生质体C．去掉细胞膜，暴露出原生质体便于细胞融合D．促进蛋白质水解为多肽参考答案：A8.下列关于实验室果酒、果醋制作的叙述中，错误的是（

）A.果酒制作的菌种属于真核生物，而果醋制作的菌种属于原核生物B.果酒制作需要的温度比果醋制作温度高C.果酒和果醋制作过程中，相应菌种种群数量呈“S”型增长醋酸菌在糖源充足和缺少糖源时都能产生醋酸参考答案：B略9.下列有关动物胚胎移植的叙述中，错误的是

A．受孕母畜体内的受精卵或胚胎均能移植

B．受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态

C．超数排卵技术要使用促性腺激素

D．试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管中进行参考答案：A略10..DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译的氨基酸如下表则右图所示的tRNA所携带的氨基酸是A.赖氨酸

B.丙氨酸

C.半胱氨酸

D.苏氨酸参考答案：B试题分析：图中tRNA上的CGU是反密码子，与mRNA上的密码子碱基互补配对，其所对应的密码子为GCA。氨基酸是由密码子编码的，所以图中tRNA所携带的氨基酸是赖氨酸。故选A考点：本题考查密码子的相关知识。点评：本题意在考查考生的识图能力和理解能力，属于基础题。11.现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为3：5，这是因为（）A．有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸B．有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸C．有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸D．有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸参考答案：B【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】根据酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的公式计算即可，酵母菌的呼吸作用方式可以用以下两个反应式来表示：有氧呼吸：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量；无氧呼吸：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量，有氧呼吸时，二氧化碳和葡萄糖之比为6：1，无氧呼吸时则为2：1，据此解答．【解答】解：根据有氧呼吸和无氧呼吸的公式，有氧呼吸时，二氧化碳和葡萄糖之比为6：1，无氧呼吸时则为2：1，由于吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为3：5，又有氧呼吸时氧气和二氧化碳之比为1：1，故无氧呼吸和有氧呼吸消耗的葡萄糖之比为=2：1，故有的酵母菌参与有氧呼吸，有的酵母菌参与无氧呼吸．故选：B．12.已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子．某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下：A﹣U﹣U﹣C﹣G﹣A﹣U﹣G﹣A﹣C…（40个碱基）…C﹣U﹣C﹣U﹣A﹣G﹣A﹣U﹣C﹣U，此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为（）A．20个 B．15个 C．16个 D．18个参考答案：C【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】密码子共用64种，包括2种起始密码子、3种终止密码子和59种其他密码子，其中起始密码子不仅可以作为翻译开始的信号，还能编码相应的氨基酸；3种终止密码子只是终止翻译的信号，不编码氨基酸；59种其他密码子只编码相应的氨基酸．【解答】解：该信使RNA碱基序列为：A﹣U﹣U﹣C﹣G﹣A﹣U﹣G﹣A﹣C…（40个碱基）…C﹣U﹣C﹣U﹣A﹣G﹣A﹣U﹣C﹣U，已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子，则该序列的第6、7、8三个碱基构成起始密码子（AUG），倒数第5、6、7三个碱基构成终止密码子（UAG），即编码序列长度为5+40+3=48，则此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为48÷3=16．故选：C．【点评】本题考查遗传信息的翻译，重点考查密码子的相关知识，要求学生掌握密码子的种类及作用，能运用密码子的相关知识，准确判断翻译的起点和终点．本题的易错点是终止密码子的作用，学生要明确终止密码子不编码氨基酸，只是起终止信号的作用．13.下图的甲、乙、丙图分别表示某高等动物三个正在进行分裂的细胞，以下说法正确的

A．甲是初级卵母细胞，将产生两个次级卵母细胞，每个次级卵母细胞含两条非同源染色体

B．乙的分裂将产生体细胞，每个子细胞含有2对同源染色体

C．乙是体细胞的分裂，产生的子细胞含有4条染色体，但不含同源染色体

D．丙是次级精母细胞，将产生一个精细胞和一个极体，每个子细胞含2条非同源染色体参考答案：B能力。14.一对双眼皮夫妇一共生了四个孩子，其中三个单眼皮、一个双眼皮，关于这种现象正确的说法是

A．3：1符合基因的分离定律的分离比

B．该遗传不符合基因的分离定律

C．这对夫妇每胎都有生下单眼皮孩子的可能性

D．单眼皮基因和双眼皮基因发生了改变参考答案：C15.调节人体内环境稳态的系统不包括

A．神经系统

B．内分泌系统

C．运动系统

D．免疫系统参考答案：答案：C16.右图是人体某项生命活动调节过程示意图，下列说法错误的是（

）A．该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛B．如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞C．如果分泌细胞是胰岛A细胞，则靶细胞不能为肝细胞D．如果靶细胞为垂体细胞，则分泌细胞可以为甲状腺细胞参考答案：C17.人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成，通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（）A．大肠杆菌 B．酵母菌 C．T4噬菌体 D．质粒DNA参考答案：B【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】1、人糖蛋白在核糖体上合成，合成后还需要内质网和高尔基体进行进一步的加工．2、原核细胞（如大肠杆菌、乳酸菌、醋酸杆菌等）与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体），此外原核细胞的细胞质中只有核糖体一种细胞器．【解答】解：A、大肠杆菌是原核生物，不含内质网和高尔基体，不能对糖蛋白进行进一步加工合成，A错误；B、酵母菌是真核生物，含有内质网和高尔基体，能对糖蛋白进行进一步加工合成，B正确；C、T4噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能合成糖蛋白，C错误；D、质粒DNA可以作为运载体，不属于细胞，D错误．故选：B．18.在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（）A．540个

B．8100个

C．17280个

D．7560个参考答案：B19.下列关于人体体温调节的叙述，正确的是(

)A.发高烧应多盖被子，增加出汗B.和冬天相比，夏天人体更易散热、散失热量更多，且产热少C.某人持续发烧39℃，他体内的产热量等于散热量D.剧烈运动可散热量增加，但产热量不变参考答案：C发高烧应少盖被子，增加散热量，A错误；和冬天相比，夏天人体与无机环境温差小，不易于散热，B错误；某人持续发烧39℃，说明其体温维持在一个较高的水平上，则他体内的产热量等于散热量，C正确；剧烈运动后产热量和散热量都增加，D错误。20.“落花本是无情物，化作春泥更护花”。能把“落花”转变为“春泥”中无机盐的生物是（

）A.生产者 B.初级消费者 C.分解者 D.次级消费者参考答案：C【分析】生态系统的组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生产者（自养型）：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物，是生态系统的主要成分；（3）消费者（异养型）：主要是动物，还有营寄生生活的微生物；（4）分解者（异养型）：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物。【详解】“落花本是无情物，化作春泥更护花”的意思是秋风吹落叶本是件无奈的事，但来年春天可以化作肥料，滋润花朵生长；能把“落花”转化为“春泥”中无机盐的生物是分解者，故选C。【点睛】解答本题的关键是识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的生物类型及功能，能结合题干的信息进行准确的判断。21.关于小流域综合治理生态工程的叙述，错误的是（

）A．目前该工程的主要目的是通过造林、减水、减沙等工程治理水土流失B．该生态工程运用了整体性、协调与平衡以及工程学原理C．该生态工程针对不同地形采取不同的措施D．该生态工程做到了经济效益与生态效益相统一参考答案：A22.高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后可发生如图所示的免疫反应(A、B为有关的物质)，下列各种分析正确的是A.禽流感病毒H5N1侵入机体后，T细胞的细胞周期可能会变短B.效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是脂质C.T细胞成熟于骨髓，它可分化成记忆细胞和效应T细胞D.A物质为抗体，最终将禽流感病毒H5N1清除参考答案：A23.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是A．分化发生在生物体的整个生命进程中B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C．未离体的体细胞不会表现出全能性 D．分化过程中遗传物质发生了改变参考答案：D24.下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述，错误的是A.实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2B.在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除CO2

C.实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等D.可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式参考答案：D25.下列有关碳源的叙述不正确的是（

）A．碳源主要用于构成微生物的细胞物质和一些代谢产物

B．某些碳源可以作为微生物的主要能源物质C．蛋白质一定不能做碳源

D．不同种类的微生物的碳源可能不同参考答案：C26.下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是(

)。

A．豌豆的遗传物质主要是在DNA

B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上

C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素

D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸参考答案：B27.下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是A．针刺指尖引起缩手反射B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制参考答案：D28.下列关于种群数量变动的叙述中，不正确的是A．在营养丰富、空间充裕、气候适宜和无敌害等理想条件下，种群数量增长的数学模型表示为：Nt＝N0λtB．一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长C．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值D．一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长速率最大参考答案：B29.人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是

A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B.该实例包含神经调节和体液调节C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础参考答案：C30.西班牙《趣味》月刊载文称，英国伦敦大学研究人员弄清楚了为什么热可以有效镇痛：当温度达到40℃时，人体细胞内部接收器就“燃烧”起来，切断了让身体感到疼痛的化学介质的道路。这里“让身体感到疼痛的化学介质”是人体体温调节中的A．甲状腺激素

B．肾上腺素

C．胰岛

D．神经递质参考答案：D31.如图所示，ABCD分别表示某哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。请判断b、c、d依次代表(

)A．染色体数，DNA分子数，染色单体数B．DNA分子数，染色体数，染色单体数C．DNA分子数，染色单体数，染色体数D．染色单体数，染色体数，DNA分子数参考答案：B32.生物工程的兴起，标志着人们从认识生命活动的奥秘到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃。下列选项中能正确说明生物工程技术应用的是A．植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体B．细菌质粒是基因工程常用的运载体C．人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造D．动物细胞融合技术的最重要用途是培养具有双亲优良性状的经济动物参考答案：B33.家蚕是二倍体生物，含28对染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性。幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由Ⅱ号染色体上的A和a基因控制。雄蚕由于吐丝多，丝的质量好，更受蚕农青睐，但在幼蚕阶段，雌雄不易区分。于是，科学家采用如图所示的方法培育出了“限性斑纹雌蚕”来解决这个问题。请据图回答下面的问题(1)若对家蚕进行基因组测序,需要测定其_______条染色体；(2)图中变异家蚕的“变异类型”属于__________(基因突变/基因重组/染色体变异)。图中F1有斑纹的个体中染色体正常的比例为______；(3)根据题意，在生产中，选取题中的“限性斑纹雌蚕”作为母本，则还需选取表现型为____________的雄蚕作为父本，这样在后代中可根据体色辨别幼蚕性别，从而选出雄蚕。参考答案：

(1).29

(2).染色体变异

(3).1/3

(4).无斑纹【分析】1、由图可知变异的家蚕出现了一条号染色体易位到了W染色体上，属于染色体结构变异；据图可知由“变异家蚕”培育出“限性斑纹雌蚕”所采用的育种方法是杂交育种。

2、遗传图解要写出表现型、基因型、产生的配子类型和后代比例。【详解】（1）由家蚕是二倍体生物，含56条染色体，54条常染色体，2条性染色体，ZZ或ZW。若对家蚕进行基因组测序，需要测定其29条（27条常染色体+Z、W）染色体。（2）Ⅱ号染色体上的A基因移位到W染色体上，属于染色体结构变异。F1中有斑纹的基因型及比例为：1/3AaZZ、1/3AaZWA、1/3a0ZWA。染色体正常的为1/3AaZZ。（3）根据题意，在生产中，应选取题中的普通家蚕2（即无斑纹雄蚕）和限性斑纹雌蚕做亲本，子代中雄蚕全为无斑纹，雌蚕全为有斑纹，选出无斑纹的即为雄蚕。【点睛】本题以培育“限性斑纹雌蚕”为背景，考查生物变异、伴性遗传的相关知识，考查学生识图分析能力和从图示中获取信息的能力以及对知识的理解迁移能力。34.下列叙述正确的是

A．细胞中含量最多的化合物是蛋白质

B．组成糖原、淀粉、纤维素的单体都是核糖

C．原核生物中既有自养生物，又有异养生物

D．组成细胞的20多种元素中H是最基本的元素参考答案：C35.科学家经研究认为“河南蜱虫叮咬事件”的元凶为一种新型的布尼亚病毒，这一病毒主要由蜱虫传播。下列与该病毒有关的说法正确的是

A．新型布尼亚病毒体内含有2种核酸，5种碱基B．该病毒可能含有蜱虫细胞的某些成分C．该病毒可通过基因突变和染色体变异等方式产生变异，疫苗的研制必须具有针对性D．该病毒由于寄生在蜱虫细胞内，可借助光学显微镜进行观察参考答案：B36.某豌豆种群的基因型全为Aa，让其连续自交（遗传符合孟德尔遗传定律），该过程中种群A基因频率和AA基因型频率的变化情况是（

）。A.基因频率变化，基因型频率不变

B.基因频率不变，基因型频率变化C.两者都变化

D.两者都不变参考答案：B37.用豌豆做实验材料是孟德尔成功的关键，豌豆的下列特点不是其原因的是A．严格的自花传粉植物

B．相对性状易于区分C．亲本都是纯种

D．等位基因的数量少参考答案：D38.在一片约27公顷的林地内，调查者第一次捕获了25只大山雀，做标记后放掉。第二天捕获了33只大山雀，其中有5只是有标记的。据此推算，该林地中大山雀的种群数量和密度(只／公顷)约为

A．825

31

D．125

5

C．290

11

D．165

6参考答案：D39.细胞分化的实质是

A.基因组的改变

B.基因选择性表达C.原癌基因的突变

D.细胞亚显微结构的变化参考答案：B40.一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“弊尿”，这说明

A．高级中枢可以控制低级中枢B．排尿中枢位于大脑皮层

C．下丘脑可以产生抗利尿激素D．渗透压感受器位于大脑皮层参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图表示某细胞中的一对同源染色体及一对基因，请据图回答：（1）图中染色体1与2的分离发生在减数第

次分裂．A和a是一对

基因．（2）在减数分裂过程中，具该基因型的一个精原细胞可产生个精子，有2种类型．参考答案：（1）一

等位

（2）4【考点】61：细胞的减数分裂．【分析】分析题图：图示细胞含有一对同源染色体，该同源染色体上含有一对等位基因A和a．【解答】解：（1）图中染色体1与2为一对同源染色体，同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期．A和a是一对等位基因．（2）减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞．由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型．【点评】本题结合图解，考查细胞的减数分裂、基因分离定律的实质及应用，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体的行为变化规律；掌握基因分离定律的实质，能结合所学的知