小学英语学习方法建议

小学英语学习方法建议在这样的背景下英语学习变得紧迫和重要，家长们也对英语学习投入了极大的观注。为了让家长们更全面的了解学校各班级英语学习的要求，更好的辅导和关心孩子们学好英语，现就学校英语的学习目标和学习建议等问题作以下说明：

一、学校英语课程目的

依据学校生的生理和心理特点以及进展需求，学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量，为进一步学习打下基础。

二、学习目标与要求

国家英语课程要求从学校三班级起开设英语课程。成都市目前从学校一班级开头开设英语课。《英语新课程标准》对学校英语学习共提出两个级别的要求：一级为学校三、四班级的教学目标要求，二级为学校五、六班级的教学要求。学校一、二班级的教学要求可参照一级要求，但应有所降低。

预备级(1—2班级)

对英语有奇怪   心，乐于参加英语学习，能用英语问好，沟通简洁的个人信息，能依据老师的简洁指令做嬉戏，做动作，做事情(如涂色、连线等)。能表达简洁的情感和感觉。能演唱简洁的英文歌曲和说简洁的英语儿歌。

听、做：●能依据听到的词语识别或指认图片或实物

●能听懂课堂指令并做出相应的反应

●能依据指令做事情，比如指图片、涂颜色、画图、做动作、

做手工等

说、唱：●能听录音并进行仿照

●能相互问候

●能沟通简洁的个人信息，如姓名、年龄等

●能表达简洁的情感和感觉，如喜爱和不喜爱

●能唱课本里简洁的英语歌曲和歌谣

玩、演：●能用英语做嬉戏并在嬉戏中用英语进行交际

●能进行简洁的对话表演、

视、听：●每周20—25分钟

写：●能正确书写26个字母的大小写。(二班级)

一级(3—4班级)

对英语有爱好，喜爱听他人说英语。能依据老师的简洁指令做嬉戏，做动作，做事情(如涂色、连线等)，能做简洁的角色表演，能唱简洁的英语歌谣，能在图片的引导下听懂和读简洁的小故事，能沟通简洁的个人信息，表达简洁的情感和感觉，能书写字母和单词，对英语学习中接触的异国文化感爱好。

听、做：●能依据听到的词语识别或指认图片或实物

●能听懂课堂指令并做出相应的反应

●能依据指令做事情，比如指图片、涂颜色、画图、做动作、

做手工等

●能在图片和动作的提示下听懂小故事并做出反应

说、唱：●能听录音并进行仿照

●能相互问候

●能沟通简洁的个人信息，如姓名、年龄等

●能表达简洁的情感和感觉，如喜爱和不喜爱

●能够依据表演猜意思、说词语

●能唱简洁的英语歌曲15-20首，说歌谣15-20首

●能依据图、文说出单词或短句

玩、演：●能用英语做嬉戏并在嬉戏中用英语进行交际

●能做角色表演

●能表演英文歌曲及简洁的童话剧、小红帽等。

读、写：●能看图识字

●能在指认物体的前提下认读所学词语

●能在图片的关心下读懂小故事

●能正确书写单词和句子

视、听：●视听时间每学年不少于10小时(平均每周20—25分钟)

二级(5—6班级)

对英语学习有持续的爱好和爱好，能用简洁的英语互致问候，交换个人、家庭和伴侣的简洁信息，能依据所学的内容表演小对话和歌谣。能在图片的关心下听懂、读懂并叙述简洁的故事。能依据照片或提示写简洁的句子。在学习中乐于参加、乐观合作、主动请教，乐于了解异国文化习俗。

听：●能在图片、手势的关心下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料

●能听懂简洁的配图小故事

●能听懂课堂活动中简洁的提问

●能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。

说：●能在口头表达中做到发音清晰、重音正确、语调达意

●能就所熟识的个人和家庭状况进行简短对话

●能恰当运用一些最常用的日常套语，如问候、告辞、致谢、致歉等

●能在老师的关心下叙述小故事。

读：●能认读所学词语

●能依据拼读规律读出简洁的单词

●能读懂教材中简短的要求或指令

●能读懂问候卡等中的简洁信息

●能借助图片读懂简洁的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯

●能正确朗读所学故事或短文

写：●能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述

●能仿照范例写句子

●能写出简洁的问候语

●写句子时能正确使用大小写字母和标点符号

玩、演、视听：●能按要求用英语做嬉戏

●能在老师的关心下表演小故事或单话剧

●能表演歌谣或简洁的诗歌30-40首(含一级要求)

●能演唱英文歌曲30-40首

注：

1)学校英语的话题范围包括数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人状况、家庭、学校、伴侣、文体活动、节日等。

2)学校阶段同学接触的词汇以话题范围为主，总量掌握在600-700单词。

三、学习方法及建议

同学要做的：

1、首先上课要仔细听讲，敢于开口

凡是学习态度端正的同学，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，仔细听讲。每一个老师都会在课堂上把每个重点内容叙述或点拨得特别透彻，因此仔细听课将是你取得胜利的'第一要诀。在每堂课上还要认真观看老师的发音和口型，尽力仿照，乐观发言，勇于开口，不要怕出错。

2、仔细做好复习

课后肯定要复习，而且要循环往复的复习。由于人的大脑在储存新的信息的同时，又要把从前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把学问学习得扎实、坚固。

3、每天坚持听读

每天10—20分钟听读，熟读课文、句型、词汇。

4、背诵一些有意思的儿歌或课文

从背诵短的儿歌到复述课文会让孩子记住词汇和句型运用的环境，有利于词汇的积累和句型的理解和运用。这样能为高段阅读打下一个良好的基础。

5、每天记住一个单词

词汇的积累是阅读的关键，记忆词汇的方法有许多但最好的方法是要“坚持”

家长要做的：

1.指导孩子回家听磁带。

家长最好能在孩子每天放学回家后，就督促孩子放一次录音。孩子应当边听边跟读，反复放几遍，让孩子反复听和跟着说，这样比接近上课前才复习效果要好很多。家长还可以利用早起后、睡觉前、在孩子洗漱时放一段录音，开车接送孩子的家长还可以在上学和放学途中播放录音，坚长久了，也会有可喜的效果。我们还可以利用孩子爱看电视节目，家长可以关心孩子选择适合学校生的英语节目，条件允许的可以给孩子买英语VCD等，让孩子养成爱听英语、爱看英语节目的习惯。

2.做孩子的忠实听众，让孩子养成爱说英语的习惯。

初学英语的孩子大多有一种剧烈的表现欲望。在课堂上，有阅历的老师会采纳不同的方式，尽其所能，为同学供应展现的空间，但每节课究竟时间有限。家长应当在孩子回家以后给孩子供应一个说的机会，让孩子读读当天学的内容;甚至可以要求英语程度好一点的孩子背背、或者表演课文的内容。不懂英语的家长同样可以为你的孩子供应其展现语言才能的舞台。你可以让你的孩子教你一些英语的单词或一些简洁的英语。而此时的你应当煞有介事地跟着孩子说上几句。这样做既满意了孩子的表现欲，又减轻了孩子的心理负担，让孩子在不知不绝中养成了爱读、敢说英语的习惯。

3.在家里制造英语学习的氛围

制造英语学习的氛围可以关心孩子理解语言，表达语言，也有助于记忆。现在正在学校使用的英语教材充分考虑了孩子爱新颖、好动的特点，书中听、说、写、唱、做、画、玩的支配生动活泼，图文并茂，有很强的趣味性，贴近孩子的生活。家长可以从已使用过的书上选一些适当的图配上英语单词，让孩子贴到房间墙上。或是让孩子自己写出英语单词或句子贴在家中的电器、家具及日常用品用具等事物上。依据孩子学习程度，标签上可以是单词，比如在床上贴上bed(床)，程度好的，可以将标签内容写成短语或句子的形式，同样在床头，孩子可以写Thisismybed.(这是我的床。)，Ilikesleeping!(我喜爱睡觉!)等内容。同时建议孩子对标签进行美化修饰