2022年三原县中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年三原县中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.具体经验阶段B.重新概括阶段C.观察与分析阶段D.积极的验证阶段【答案】：C2.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）。A.教学相长B.因材施教C.防微杜渐D.循序渐进【答案】：B3.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。A.实效性B.结构性C.预见性D.系统性【答案】：C4.在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于（）。A.形象记忆B.情绪记忆C.运动记忆D.情景记忆【答案】：A5.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A.有效地监控解题过程B.牢记住题目内容C.熟练地使用计算技能D.很好地完成对心理问题的表征【答案】：D6.（）是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。A.德育内容B.道德行为标准C.德育方法D.德育目标【答案】：D7.依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育，主要用的是（）。A.两难故事法B.实际锻炼法C.陶冶教育法D.对偶故事法【答案】：A8.我国政府在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（）。A.传播交流文化B.选择提升文化C.筛选保存文化D.创造更新文化【答案】：A9.创设问题情境的核心是（）。A.熟悉教材B.了解学生C.实施启发式教学D.多种形式创设问题情境并贯彻始终【答案】：B10.教师最可宝贵的品质是（）。A.耐性B.细心C.宽容D.爱心【答案】：D11.20世纪60年代初，（）发起课程改革，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A.斯金纳B.桑代克C.布卢姆D.布鲁纳【答案】：D12.自我防御机制的功能是（）。A.指向功能B.信号功能C.保持心理平衡D.正面面对创伤【答案】：C13.观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。A.实验法B.观察法C.调查法D.测验法【答案】：B14.同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（）。A.观察法B.问卷法C.实验法D.测验法【答案】：B15.马克思主义观点认为，教育起源于（）。A.心理模仿B.生物本能C.生产劳动D.人的理性【答案】：C16.儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼，再发展小肌肉和小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。A.个别差异性B.不平衡性C.阶段性D.顺序性【答案】：D17.与“口服心服”“口服心不服”两种心理现象相对应的是（）。A.权宜从众，从众B.权宜从众，不从众C.真从众，不从众D.真从众,权宜从众【答案】：D18.科技开发工作在进行技术转让、技术承包、技术咨询、技术培训等多种形式服务时要有（）。A.经营意识B.经济意识C.研究意识D.维权意识【答案】：A19.德育过程中的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.受教育者与德育内容和方法的矛盾C.教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求和学生已有品德水平之问的矛盾【答案】：D20.古代教学组织形式主要采用的是（）。A.班级授课B.个别教学C.分组教学D.混合教学【答案】：B21.先掌握了苹果、香蕉的概念，再来掌握水果的概念，这属于（）迁移。A.负迁移B.垂直迁移C.远迁移D.一般迁移【答案】：B22.说明做什么和怎么做，反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于（）。A.程序性知识B.陈述性知识C.描述性知识D.条件性知识【答案】：A23.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A.四个等级B.三个等级C.两个等级D.五个等级【答案】：D24.下面有关问题解决与创造性关系的表述，错误的是（）。A.问题解决与创造性相互联系B.问题解决与创造性相互制约C.问题解决与创造性没有区别D.问题解决与创造性相互区别【答案】：C25.小强考试前紧张,忧心忡忡，考试时无法集中注意力,发挥失常,他的症状属于（）。A.考试焦虑症B.考试阵发性紧张症C.考试强迫症D.考试抑郁症【答案】：A26.学习动机和学习效果之间呈（）。A.倒U型曲线关系B.倒V型曲线关系C.U型曲线关系D.线性关系【答案】：A27.调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。A.爱岗敬业B.廉洁从教C.热爱学生D.依法执教【答案】：B28.文化发展与教学内容变化发展的关系是（）。A.教学内容变化先行，文化发展在后B.一致的，同步的C.二者没有直接关系D.文化发展先行，教育内容变化在后【答案】：D29.一种感觉引起另一种感觉变化的现象是（）。A.联觉B.感觉适应C.感觉对比D.幻觉【答案】：A30.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）。A.教育方针B.教学目标C.培养目标D.教育目的【答案】：C31.罗马医生格林(盖伦)从（）的体液说出发，创立了气质学说。他认为气质是物质(或汁液)的不同性质的组合。A.柏尔曼B.克雷奇默尔C.希波克拉底D.巴甫洛夫【答案】：C32.品德是（）和教育学的研究对象。A.心理学B.科学C.伦理学D.哲学【答案】：A33.行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。A.经典条件作用理论B.精神分析理论C.认知理论D.操作性条件作用理论【答案】：D34.根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类统称为（）。A.专业B.专题C.学科D.课程【答案】：A35.群体做出的决策往往比个人的决策要冒险激进。这种现象是（）。A.冒险转移B.群体比较C.去个性化D.保守转移【答案】：A36.个体身心发展的互补性要求教育者要做到（)A.相互街接B.长善救失C.教学相长D.循序渐进【答案】：B37.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。A.感觉B.想象C.记忆D.知觉【答案】：D38.处于道德品质形成的第一阶段的教师，其行为特点是（）。A.他们的行为是为了避免惩罚B.个人的价值准则完全依附于社会价值体系C.能有意识地从他人的评价中认识自我的价值D.具备独立思考和独立评判的能力【答案】：A39.对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。A.元认知控制B.元认知C.元认知计划D.认知策略【答案】：B40.在归因理论中，能力属于（）。A.稳定、内在、不可控因素B.不稳定、内在、可控因素C.稳定、外在、不可控因素D.稳定、外在、可控因素【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.从业人员举止得体的要求是（）。A.注意场合B.大大方方，不拘小节C.随心所欲D.把握分寸【答案】：AD42.下列属于体罚学生的情形是（）A.王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室清洁B.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习C.让D.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑【答案】：ACD43.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A.动机应成为教师道德评价的侧重点B.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准C.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点D.进行教师道德评价时，应该更关注效果【答案】：BC44.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一，下列表述与此不同的是（）。A.诚实守信B.服务群众C.办事公道D.爱岗敬业【答案】：BCD45.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的工作成效B.教师的学术水平和工作能力C.教师的工作态度和敬业精神D.教师的政治思想和职业道德水平【答案】：ABCD46.[]下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表具有鲜明的示范性B.为人师表具有较弱的激励性C.为人师表缺乏可操作性D.为人师表具有突出的严谨性【答案】：AD47.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.记忆力B.想象力C.观察力D.教学能力【答案】：ABC48.教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）。A.加强理论学习B.学习业务理论C.在实践中学习和向同行学习D.学习伦理道德知识【答案】：ABCD49.事业单位与其工作人员之间因（）、（）及（）所发生的争议，适用《中华人民共和国劳动法》的规定处理。A.辞职B.履行聘用合同.C.任期变化D.辞退【答案】：ABD50.从众现象主要表现在心理从众和行为从众。下列属于从众现象的有（）。A.人云亦云B.标新立异C.随波逐流D.坚持己见【答案】：AC51.行为规范的逻辑结构包括（）。A.后果B.条件C.假定D.指示【答案】：ABCD52.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点。A.关心学生、B.忠诚党的教育事业，C.严格要求学生D.富有耐心【答案】：AB53.社会主义公民道德建设的主要范畴（）。A.家庭美德B.社会公德C.公民道德基本道德规范D.职业道德【答案】：ABCD54.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约B.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为C.人要对自己负责D.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答【答案】：ABD55.遵守职业道德规范主要靠（）。A.通过法律的手段强制实现B.通过社会舆论监督实现C.通过自我控制、约束实现D.提高自身职业道德修养实现【答案】：BCD56.意义学习分为哪几个类型（）A.配对材料学习B.命题学习C.符号学习D.概念学习【答案】：BCD57.（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.规则B.专业技术C.责任D.爱【答案】：CD58.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量B.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力C.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶D.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用【答案】：ABCD59.教师与家庭法律纠纷的类型分为A.复杂纠纷B.行政纠纷C.刑事纠纷D.民事纠纷【答案】：BCD60.（）是知觉的基本特征。A.恒常性B.分散性C.选择性D.理解性【答案】：ACD61.影响学习的客体因素有哪些？（）。A.学习材料B.学习目标C.想象力D.兴趣【答案】：AB62.