含教学计划参考8篇

含教学计划参考8篇含教学计划篇1

教材简析：

本组教材以“我爱阅读〞为专题进行编排，支配了二篇精读课文，二篇略读课文。《窃读记》生动、细致地刻划了窃读的心理和乐趣，表达对读书的喜爱与渴望；《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大有名学者对阅读的沟通，使我们得到读书的有益见解；《走遍天下书为侣》则在假定和选择中，告知我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出擅长读书，要常读常新，百读不厌，必有所获；《我的“常生果〞》通过有名作家叶文玲童年时读书、作文的经受，点明了读写中吸收与倾吐的关系。

协作本组专题，在课后面支配了“综合性学习〞“阅读链接〞，在“语文园地〞里支配了“口语交际·习作〞“沟通平台〞“日积月累〞“展示台〞等多项训练内容，即引导学生开展搜集名人读书故事〔或读书名言〕，与爱读书人沟通读书体会；了解图书种类；给自己的图书归类并做书目；选择不同角度说、写读书经受或访谈、辩论等；并紧密结合本组阅读和综合性学习沟通读书收获和体会。

教学要求：

1、朗读课文，引导学生把握主要内容，体会对书的深厚情感；

2、在阅读中要能够结合学习和生活实际，获得一些读书和习作的方法。

3、让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。

4、围绕“我爱读书〞这个专题进行综合性学习，加强教材的整合和课内外的融合，努力把读与悟、读与写、读书与活动结合起来。通过本组学习，力争让学生对阅读充满兴趣，学会一些读书的方法，把阅读作为生活中重要的一部分，使阅读成为生命内在的需要。

教学重难点：

1、把握课文的主要内容，体会抒发的情感；

2、联系实际于生活中学语文，积累一些读书和习作的方法。

教学课时：

本组教材计划总课时14课时。

精读课文4课时

略读课文2课时

口语交际1课时

习作3课时

“沟通平台〞“日积月累〞“展示台〞2课时

机动课时2课时

含教学计划篇2

一、幼儿状况分析：

幼儿大班共有幼儿74人，其中男孩42人，女孩32人，年龄都是5周，他们在语言各方面上有肯定的基础，能用简短的话与他人交谈，在与人交谈中能留意倾听他人的意见，还有着说的好习惯；只是由于家住农村，刚刚入园，大多数幼儿没有说一般话的习惯，少数幼儿不会说一般话。

二、教学目标：

1、学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈。

2、能集中精力留意地、耐烦地听他人讲话。

3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。

4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。

5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。

三、重点与难点：

重点：

1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。

2、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅。

3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培育前阅读的'前书写技能。

难点：

1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。

2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。

3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。

四、措施：

1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用一般话自由轻松地沟通自己的想法。

2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有兴趣的参加语言教学活动。

3、依据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用一般话与他人交谈。

4、利用家长会等形式告知家长鼓舞幼儿说一般话，做好家园共育。

含教学计划篇3

1．观赏将来世界的影像片断和图片。

2．引导提问：你了解到的将来世界有哪些?说一说。学生畅谈将来。

3．想像一下，明天的我是什么样子的?你的理想是什么?

4．引入新课：好好计划明天是每人的理想，引入名人伟人实现理想的事迹。为了实现理想，让我们好好计划明天吧!

课件出示：将来世界影像片断和图片

尝试训练探究方法

1．观赏职业人物图片，感受认知职业特征。引导思索：“将来的我〞从形象上来说．具体反映在将来的职业上。你了解哪些职业，看看教案频道/jiaoan/图片中的这些职业人物有哪些特征?

2．尝试与发觉。提问：哪些详情可以反映出一个人的职业性质?找一找，说一说，画一画。学生商量，尝试用线描进行详情表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。

3．画法指导。针对学生的尝试作业指出缺乏，确定优点。

4．小结。军人的着装、职业工作用品(通讯兵收发报机、警察的警车、科研人员的试验仪器等)、工作环境等都能示意出职业性质。提出画法要求。

5．范式分析。获得方法，观赏三种范式的学生作业，引导学生分析画面是如何表现“将来的我〞的职业形象的。学生沟通，自由发言。

6．小结：三幅作业分别从职业着装、工作对象、工作环境的角度来呈现出将来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生的理想。一般“将来的我〞的形象是画面的主体，详情表现为辅，但不行少。人物活动与环境描绘相统一。

课件出示：职业人物图片

课件出示：示意职业性质的详情图片归类

课件出示：三种范式的学生作业

学生作业

1．提出要求：计划明天的理想，想像“将来的我〞的职业形象，用绘画的方式表达出来。说给大家听听。

2．学生作业。

作业展示自我评述

1．学生展示自己的作业，述说自己的理想，自我评价画面表现教案频道/jiaoan/效果与要表达的想法。

2．学生互评，评选最有独特和创造性的表达方式。

3.教师评价与鼓舞。学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。

学生习作

教师小结，提出期望。

含教学计划篇4

活动名称:

活动目标:1.结合乐曲特点，商量乐曲配器方案。2.尝试看图谱有节奏的为乐曲伴奏，并体会演奏效果。3.体验合作演奏的乐趣。

活动重点:能够尝试为乐曲设计配器方案。

活动难点:有心情的演奏。

活动预备:1.响板，铃鼓，撞钟2.节奏图谱，孤独的牧羊人音乐

活动过程:

入场，在doreimi的音乐背景下坐律动入场。

一，情景导入，激发兴趣。

师，邮筒里收到一封信，我们一起来看一看吧"草莓音乐节上羊村小乐队得了冠军，我们森林里的小动物们还想看看你们的演出，你们能来吗?"幼儿回答能。

二，出示节奏图谱，分析乐句，徒手合乐。

1.分析乐曲，区分乐句心情。

看图谱，区分乐句(特点)图谱上有什么?一样么?大羊小羊这两段有什么感觉?

放音乐，商量a.b段特点

2.合乐徒手练习。

三，商量配器方案，运用乐器演奏

1.神秘盒悬念，请出乐器。

唉，老师这有一个大箱子，里面藏着几种小乐器，那么下面我请小朋友们来猜一猜，摸一摸，都有哪些小乐器。

2.商量乐器音色特点。

3.引导幼儿探究打击乐配器方案。

引导幼儿依据乐句心情商量应当怎样配选乐器。

教师综合幼儿建议在图谱上贴上相应的乐器图片并运用乐器看图谱练习演奏。

四，使用乐器，看图谱进行演奏。

1，幼儿自行分组扮演

2.引导幼儿运用乐器看图谱进行演奏。

五，结束

展开森林音乐会，幼儿完好演奏。

含教学计划篇5

一、学生的认知能力、习惯看法分析：

一年级小同学经过半年的英语学习，学习兴趣很浓，接受能力、仿照能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。

二、教学目的、任务：

1、培育良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；

2、培育学生纯正的语音、语调；

3、能依据教师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令；

4、能运用所学的学问进行简洁的沟通；

5、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣；

6、能看图说出单词，听到单词说出物品；

7、初步了解外国文化风俗。

三、教材重点、难点：

1、能依据教师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令；

2、能运用所学的学问进行简洁的沟通；

3、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣；

4、能看图说出单词，听到单词说出物品。

四、主要措施：

1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，向身边的名师请教，仔细备好每节课，细心设计教案。

2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到学问。

3、改良教学方法，提高教学效率，尽可能的创设真实的英语环境，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

4、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。

5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。

6、对个别基础差的同学仔细辅导，激发学习情趣，培育良好的学习习惯，树立学习信念，不让学生在起跑线上掉队。

含教学计划篇6

一、班级状况分析

本学期一年级(2)班、(4)班共有学生(89)人，男生有(46)人，女生有(43)人。这些学生大部分是上过学前班的，他们天真可爱，活泼淘气，据学前班老师介绍，这些学生各方面的差异较大。有的活泼开朗，有的性格内向，还有个别学生智力低下，接受能力差。开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，常规学问还得加强训练，他们还像在学前班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。本学期施行的试验教材，主要是开拓学生的思维，发挥学生的想象。因此，针对学生的不同特点在教学过程中，在传授学问的同时，注重对学生进行思维的开拓，创新能力的培育，使他们每一个人都成为一名优秀的学生。

二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：预备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11-20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主体活动。

三、教学重、难点

这一册的教学重点内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让学生切实把握。

四、教学目标

1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的顺序和大小，把握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。

4、认识符号“=〞、“>〞、“

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、通过直观演示和动手操作，认识“上、下〞、“前、后〞、“左、右〞的基本含义，会用“上、下〞、“前、后〞、“左、右〞描述物体的相对位置。

7、初步认识钟表，会认识整时和半时。

含教学计划篇7

一：学生分析

五年级的学生年龄处于发育时期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的缘由，很少参与激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育锻炼的习惯，使男女均衡进展。

二、基本状况

本学期五年级合并为一个教学班，共有学生55人。在上学期经过了刻苦的锻炼，又经过细致的指导，学生整体身体素养有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较娴熟，学生上体育课的主动性有了很大提高，上体育课的看法也发生了很大转变。

三、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和把握锻炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细锻炼身体的看法。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动能力。

3、培育学习各项基本技术的兴趣和主动性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

4、提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

5、发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。

四、方法措施

1、细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注重对学生身体素养提高的训练，以强化学生的体质。

5、因材施教培育学生对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育和学生对自我爱护意识的教育。

含教学计划篇8

一、在进行高三物理复习时留意提高应用物理学问，解决实际问题的能力

提高解答物理问题的能力应把重点放在培育良好的读题审题习惯，建立正确的物理模型，提高理解能力、分析能力等方面。

在进行高三物理复习时留意复习课本学问时，应想到这些学问是如何应用在解题中的;而解决具体问题时，又要想一想用了哪些概念和公式，让学问和解决能力结合起来。在进行高三物理复习时留意遇到具体问题时，首先要认真读懂题意，了解明显的和隐含的已知条件，抓住题目中的关键词句，把文字、图象转化为形象的物理过程，想