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文档简介
应用比较广泛的数学知识。在二年级上册中，学生已经接触了一点排列与组合知识，学数和组合数。为新课程的理念，根据和学生实际，我组织许多与教学内容紧密相连决问题。3、关注合作交流，数学思考1 2 里的小朋友说说你是怎样想的。看看组有几种不同的方法。等下也没有重复。那你最喜欢哪法？为什么？怎么样才能做到不重复，1、出发前，的还为她准备了丰富的早餐（出示练习题中的早餐3 师：是不是这6条路都要选呢？如果是你，你选哪一条？为什么？
1 2 教学片段生：6号，25师：这个方法很方便，即使我们没有也能把他表示出来。还有没有其他方法？（生板演（生板演师小结：真能干，想出了这么多的办法，有的把所有的穿法都表示出来了，有的用画画教学1、创设生活情境，激发学习
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