节奏与旋律课件部编版道德与法治七年级下册

7.2节奏与旋律健全人格增强责任意识，体会集体生活中的责任感；树立大局意识、集体观念,坚持集体主义原则，反对小团体主义。1.知道个人在多个集体中承担多重责任，知道个人节奏与集体旋律的关系，正确处理集体中角色的冲突。与小团体的含义、形成、影响和如何处理小团体主义与集体的冲突。；提高处理集体与小群体之间矛盾与冲突的能力；提高在集体生活中人际交往的能力。责任意识核心素养目标我在多个集体中儿女学生志愿者在集体生活中，为什么会产生角色冲突？我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。

你做事情的习惯，就是你的节奏；集体对于每个人的要求，就是旋律。你的节奏总能和集体的旋律相协调吗？我在多个集体中你扮演的角色中有没有产生冲突？你是怎么解决这些角色冲突的？①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？我在多个集体中我该如何选择比赛在即，希望同学们能够利用自习课时间进行强化训练。我们班期中考试期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好复习，为期末考试冲刺。校队比赛很重要，我是主力军之一不应该缺席，但是期末考试在即，我希望花更多的时间复习功课。①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。我在多个集体中思考：小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？请你简要评价小鑫的做法？我在多个集体中小倩没有出卖班集体。因为她不仅属于班集体，同时也属于学校这个大集体。当班级这个小集体的利益与学校这个大集体的利益发生冲突时，应自觉让班级利益服从学校利益。她给学校提改进建议，促进班集体问题的解决，为班级发展创造良好环境，维护了班集体的利益。小鑫的行为没有维护班集体的利益。班级荣誉要靠班级每个成员用正当的方式获取，不能把个人犯的错误推卸到其他班，是对自己的不负责任,不诚信的行为，既损害了其他班集体的利益，从长远来看，也会损害她自己和本班级的利益。

小鑫

小倩我在多个集体中要加强国家安全教育，深入学习宣传总体国家安全观，增强全党全国人民国家安全意识，自觉维护政治安全、国土安全、经济安全、社会安全、网络安全和外部安全。怎样处理角色冲突？（怎样让自己更好地融入集体？）我在多个集体中喜欢阅读的同学常聚在一起，彼此分享好书及读后感，经常一起交流，他们还参加了校文学社。班上有几个同学平时沉默寡言，但他们行动一致，一起上下学，周末一起玩，相处很融洽，令人羡慕。志趣相投生活背景类似个性相似在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。1、小群体的含义：二、集体中的小群体在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。2、小群体的积极影响

在太原科技大学化学与生物工程学院里，一个宿舍6个姑娘都考上了研究生。这6个姑娘就是孙宪阳、罗莉、程夫苓、刘香梅、冯娟和秦瑞霞，她们组成了最强小群体，学霸宿舍。她们在2015年硕士研究生考试中，分别考取了了华东理工大学、中科院煤化所、南京工业大学、常州大学、常州大学以及青岛科技大学研究生。据说，这6位妹子平时就十分了得，平时在学习上彼此激励，互相帮助，吃得了苦，有着共同的兴趣爱好，几乎囊括了她们系里每个学期奖学金的前一二名，每个人光奖状都有厚厚一摞。除了学习成绩好以外，她们有的能歌善舞，有的能走T台，还有学生会干部，组织能力超强……我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。班级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起,彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。探究与分享讨论：（1）你所在的集体中也有小群体吗？（2）你所在的小群体是怎样形成的？（3）与小群体中的同学交往后，你有怎样的变化？仔细观察，这两个小群体一样吗？易发挥正面作用易产生负面效应小群体接纳、欣赏理解、沟通霸道欺凌江湖义气小团体（小帮派）小群体小团体（小帮派）江湖义气当小群体不能很好地融入集体时，会与其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，就会沦为小团体主义。3、小群体的消极影响

在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。4、学会正确处理集体矛盾与冲突的意义和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一，也是中华传统文化中极具代表性的价值理念。和而不同，周而不比，这些准则都承认个体的可贵精神，尊重差异，怀揣和善之心，生发和睦之情，维持和谐交往，促进和美之态，所以社会学家费孝通提出：“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同。”相关链接：拓展空间：细微之处见精神。集体里的一些“琐事”及对“琐事”的评价往往折射出该集体的精神面貌。细细体会以下情境及点评。情景一：自习课上，教室很吵闹，很多同学无法安静学习。下课后，杰洋提议：“老师已经很辛苦了，如果他知道了一定很生气，我们还是别让老师伤神了。”杰洋的提议得到大家的响应。点评：杰洋很体谅老师。你同意这些点评吗？如果由你来点评，你会说些什么？如果无视不良现象，任其发展，结果会怎样？节奏与旋律★2.如何化解P68小群体3.形成P69★5.消极影响P70角色冲突★4.积极影响P69-701.为什么P67知识小结①在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。②不同集体中的角色无法统一节奏时，角色冲突就可能发生。志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。①小群体成员相互接纳，相互欣赏，体会到归属感和安全感。②与同伴相互理解、沟通，学习交往，在互学共进中增长才干。

③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。①小群体不能很好地融入集体时，会与其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。②小群体内友谊沾染上江湖义气，将自身利益置于集体利益之上，就会沦为小团体主义。判断正误1.所谓的集体就是指我们所在的班集体。2.我们只能属于班集体，不能同时属于多个集体。3.当集体的旋律与我们的生活节奏存在差异时，我们应该调整自己，想办法和集体相适应。4.小群体就是江湖义气，每个人都应该远离小群体。5.团体主义维护的一般不是一个人的利益，而是小团体内部多数人的利益。因此，从某种意义上说小团体主义与集体主义是一回事。××√××小试牛刀1.一位战士对阻拦自己到危险地方救灾的战友说：“现在，我已不是一个妻子的丈夫、一个孩子的父亲、一位父亲的儿子，我现在是一个国家的公民，在国家遭受灾难的时候，就应该舍身为国家排忧解难……”下列对此理解正确的是（

）①一个人要扮演好不同的社会角色，担负起自己应承担的责任

②一个人只能扮演一种社会角色，担负一种社会责任③个人利益要服从集体利益，局部利益要服从整体利益④面对责任冲突，要考虑责任与角色的重要性及任务的紧迫性A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④CD3.为了取得脱贫攻坚战的胜利，扶贫干部舍小家、顾大家，坚守岗位。他们是父亲，是儿子，是妻子。但是在扶贫一线，他们都是战士，用汗水和生命书写着共产党人的真挚为民情怀，用令世人瞩目的非凡成绩诠释了共产党人的责任担当。由此可见（）A．在不同的集体中，扮演不同的角色，承担着相同的责任B．在不同集体中的角色冲突不会给我们带来麻烦C．面对不同集体之间的角色冲突，我们要自觉让局部利益服从整体利益