小学语文-小真的长头发教学课件设计

谁还记得这是哪篇课文？16识字小卡片zhà栅róu揉wéi唯ài碍xì系

同学们是不是已经迫不及待的想知道小真的头发有多长呢？读课文1-8段，看小真的长头发到底有多长？阅读小提示：同学们要有感情的朗读课文，注意体会对话时小美和小真的语气“嘿！能长多长？”“老长老长老长老长老——长！说起那个长来啊……当小叶和小美炫耀自己的长头发时，小真连用五个“老长”说明自己的头发一定比她们的头发会更长。小真拥有那么长的头发，她是怎样夸耀自己的长发呢？请同学们带着这个问题阅读9-12段回答：小真用她的长发都干了什么？小提示：小组长要认真统计每个人的答案“要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢……神奇的作用。因为小真想象自己的头发很长，梳好的辫子就能从桥上垂到水面，就像一根钓鱼竿上的钓鱼线。为什么小真想象自己的辫子能钓鱼呢？“要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢……“嗖”象声词，想象甩辫子时的快速有力。把辫子套在牛角上，就能拉过来一整头牛，想象多么神奇。这是因为小真把自己的长辫子与生活中常见的长绳联系起来了。长绳能做的事，自己的辫子当然也能做了。小真为什么说自己的辫子能套住牛呢？“就是在露天里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。还有呢……柔软而暖和想象“松松软软”的感觉“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就读上十本书。妈妈还会对我说：‘谢谢小真啦。’”“所有”、“一次”、“全”说明两根长辫子当晾衣绳作用很大。因为小真把自己的长辫子想象成晾衣架了。这个“晾衣架”特别长，能一次晾干洗的所有的衣服。小真为什么说自己的辫子能晾衣服？小真的头发这么神奇，那么小叶和小美对小真那么长的头发有什么担忧呢？梳洗

“这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了。十个妹妹会卖力地给我梳头发的。好玩极了！”小真说。这是小真想象自己悠闲地坐着，十个妹妹卖力地梳头发的情景。“卖力”妹妹们尽力地梳头发。与小真的“悠闲”形成对比。

“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜。而且啊……运用比喻的手法，把泡沫比作蛋卷冰激凌，形象描写了长头发布满泡沫后的形状。“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。而且啊……”运用比喻的手法，把长头发比作海带，形象地描写了长长的头发在水中飘荡的样子。因为两者具有相似之处，都是长长的，都飘在水面上。为什么说头发在水里荡来荡去，就像海带一样？“但是，那么长的头发，平时不是很碍事吗？”“是啊，拖在地上不难受？”小叶和小美一起问。“没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这片树林别提有多棒了。”针对小叶和小美的质疑，小真再次发挥神奇的想象——烫发，变森林。既然烫好的头发像一座树林，树林中怎么能没有动物呢？这样写更能表现小真丰富、神奇的想象力。课文题目是“小真的长头发”，此处为什么要写一些动物来到这里？小真的长头发神奇的想象用处钓鱼套牛当被子晾衣服梳洗妹妹梳河水冲烫成树林本文通过天马行空的想象，充满真挚情趣的问答，神奇夸张的语言讲述了小真的长头发所做的趣事，表现了作者丰富的想象力。

这是一个充满想象力的童趣故事。作者天马行空的想象和充满天真稚趣的问题，使整个故事充满了戏剧张力。妙趣横生的情节，智慧幽默的对白，带领我们走进了一个美妙的童趣世