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语文版高三语文选修《江城子乙卯正月二十日夜记梦》教学设计一、教学目标1.了解唐代诗歌的背景知识，掌握唐代诗歌的特点。2.学会欣赏唐代诗歌，理解诗歌作者的意图和情感。3.通过阅读《江城子乙卯正月二十日夜记梦》这首诗歌，提高学生的文学审美和鉴赏能力。4.培养学生的写作能力和语言表达能力。二、教学重难点学习唐代诗歌的背景知识及特点分析《江城子乙卯正月二十日夜记梦》的语言风格、意蕴与写作技法听、说、读、写、译、背结合，通过多种方式掌握该首诗歌三、教学内容及学时安排教学内容学时安排唐代诗歌背景知识及特点学习1学时分析《江城子乙卯正月二十日夜记梦》2学时欣赏《江城子乙卯正月二十日夜记梦》1学时通过多种形式掌握该首诗歌2学时1.唐代诗歌背景知识及特点学习1.1唐代诗歌的背景知识唐代是中国古代文学史上较为繁荣的一个时期，也是唐诗文学的高峰期。唐代的政治、经济和文化格局影响了唐诗的发展，使得唐诗呈现出鲜明的时代特点。1.2唐代诗歌的特点唐代诗歌的特点是以自然为题材，以咏史述事、咏古抒怀、咏物描写为主，形式多样，声调优美，韵味浓郁。唐代诗歌使用诗经韵律，采用五言诗和七言诗最为流行。2.分析《江城子乙卯正月二十日夜记梦》这首诗主要描写了诗人在梦中游历的情景，以及对自己境遇的不满。该诗的意蕴深刻，语言简洁生动，表达出了作者的真实感情。在教学中，可以重点讲解以下几个方面：2.1诗歌的结构与语言风格该诗歌以五言绝句为体，全诗共计20句。通过对这首诗的结构分析，我们可以看出作者的写作手法。此外，在语言风格上，该诗选词精炼，形象生动，情感真挚。2.2诗歌的意蕴该诗歌主要描写的是诗人所见所思所感，情感饱满。在教学中，可以重点讲解诗歌中的自我表达和对现实境遇的反思，帮助学生理解作者的情感表达。3.欣赏《江城子乙卯正月二十日夜记梦》通过欣赏唐代诗歌，可以帮助学生感受唐诗的韵味，培养学生对古诗词的欣赏能力。教学中，可以要求学生默读、朗读，或进行小组朗诵等方式。4.通过多种形式掌握该首诗歌通过听、说、读、写、译、背等多种方式，可以帮助学生全面深入地学习、领会和掌握《江城子乙卯正月二十日夜记梦》这首诗歌。四、教学方法讲授法以讲述唐代诗歌背景知识、分析《江城子乙卯正月二十日夜记梦》为主，使学生更好地了解这首诗歌。辩证法引导学生从多角度去理解诗歌，使学生形成较为全面的认识，提高阅读和鉴赏能力。合作学习法组织学生分组探讨诗歌，并设计有关诗歌的小组活动，如朗诵、口语表演等等，让学生在互动中学习提高。五、教学评价以小组为单位，进行课堂展示，评选出优秀的小组一、二、三等奖。针对个别学生的能力水平和阅读水平进行个别评价，帮助低水平学生提高学业水平。推荐更多的优秀唐代诗歌供学生欣赏，慢慢培养学生阅读和鉴赏古诗的习惯。六、教学反思本教学设计尽可能使用了多种教学方法，既讲授法，也有辩证法和

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