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文档简介

大班音乐优质教案《京剧戏说脸谱》含反思大班音乐优质教案《京剧戏说脸谱》含反思大班音乐优质教案《京剧戏说脸谱》含反思

活动目标

1、在熟识乐曲旋律的基础上，学唱京剧《戏说脸谱》。

2、通过观看图片的排列挨次，熟识歌词的挨次。

3、感受京剧的效果，产生宠爱京剧的心情。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

5、感受歌曲严厉、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

活动预备

1、与歌词内容有关的脸谱各一张。

2、圆舞板、大鼓各一只。

3、戏说脸谱的伴奏带。

活动过程

（一）脸谱配对嬉戏，熟悉张飞，以念的方式感受人物的性格。

1、观看，孙猴、窦尔敦、曹操、关公，找到相应的脸谱，

并依据小节线的提示依次摆放。

2、还有一个人也很厉害，他长得怎么样？生气起来可不得了。

猜猜他会是什么脸呢？（二）说脸谱，摆脸谱，尝试有节奏地完整念歌词。

1、圆舞板也想来熟悉他们，你听打节奏念歌词。

跟念一遍。

2、你听到了什么？或者是不一样的地方？出示马、大刀、喳喳。

3、想不想和圆舞板合作，他说前半句，你们来接后半句，再交换。

4、大鼓也想加入呢？你会跟着大鼓完整地说一说吗？（三）通过倾听、比较、接龙嬉戏等方式来戏说脸谱，体验京剧的唱腔。

1、告知你们哦！这就是一首京剧，名叫《戏说脸谱》。

想不想听？老师范唱。

2、想不想学呀？3、唱的和说的有什么不一样？拖音喳，出示图谱多音啊，出示图谱。

引导幼儿学唱。

4、接龙嬉戏，老师与幼儿。

5、京剧唱起来和其他歌曲不一样，除了歌词的变化，给你的感觉是怎样的？对呀！很有力也很有节奏，你会跟着京剧里的伴奏来唱一唱吗？

6、隐秘导入，尝试多次的竞赛练习。

（四）观看视频表演，尝试迁移动作来表演。

1、在京剧中，脸谱的形象也是很讲究的，红色代表忠勇、白色代表奸邪、孙猴代表神的力气，那我们可以做什么动作呢？2、我们一起来看看京剧演员他们是怎么做的？3、跟着他们一起来做一做。

4、听音乐加上自己的动作声音表演一次。

5、走到家长面前，与家长合作表演。

教学反思

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。

当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加教导。

小百科京剧，又称平剧、京戏，是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国各地。

清代乾隆五十五年(1790年)起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽班间续进入北京，与来自湖北的汉调艺人合作，

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