毕业论文-青少年网络偏差行为实证研究-以昆明市第八中学为例

PAGE第30页共31页科类文科编号（学号）20072217本科生毕业论文（设计）青少年网络偏差行为实证研究——以昆明市第八中学为例EmpiricalResearchonInternetDeviantBehaviorofYoungPeople——TaketheEighthMiddleSchoolofKunmingforExample李秋娴指导教师：秦庆职称讲师云南农业大学昆明黑龙潭650201学院：人文社会科学学院专业：社会工作年级：2007论文（设计）提交日期：2011年5月答辩日期：2011年5月答辩委员会主任：李伟云南农业大学2011年5月

青少年网络偏差行为实证研究——以昆明市第八中学为例李秋娴（云南农业大学人文学院，昆明650201）摘要青少年网民是我国网民中一个重要的群体，本文就青少年网络偏差行为的问题开展相关研究，设计专业的调查问卷进行数据收集，探析青少年网络偏差行为存在的原因，性质差异等问题，运用SPSS数据分析软件对所收集数据进行科学分析，结果发现青少年群体确实存在网络偏差行为的现象。由于互联网监管机制的不健全和家庭学校等对青少年网络行为的疏忽，使得青少年的网络偏差行为对青少年的健康成长构成了很大的潜在危害。论文根据调查数据和对问卷数据的质性研究对青少年网络偏差行为提出了建设健康网络环境、学校组织辅导教育、和家长加强对青少年心理健康的重视等建议，为社会工作者介入青少年网络偏差行为提供参考依据。关键词：青少年；网络偏差行为；实证研究EmpiricalResearchonInternetDeviantBehaviorofYoungPeople——TaketheEighthMiddleSchoolofLiqiuxianYunnanAgriculturalUniversityCollegeofhumanitiesandsocialscience，kunming650201ABSTRACTTheyoungInternetuserisanspecialimportantgroupinChina,thispaperconductsresearchontheissueofInternetdeviantbehavriorofyoungpeople,designesprofessionalquestionnairesfordatacollection,inquiriesreasonsanddifferencesinnatureoftheproblem.WiththehelpofthescientificalanalysisbyusingthedataanalysissoftwarenamedSPSS,wefinallyfoundoutthatthephenomenonoftheInternetdeviantbehaviorbetweentheyoungusersreallyexists.Thisproblemposesasignificantpotentialhazardtothehealthygrowthoftheyoungpeople,anditismainlycausedbythepoorInternetregulatorymechanismsaslongasthenegligencetotheissueinfamiliesandschools.Basedonthereserchofthesurveydatasandthenatureofthequestionaries,thepapergivessomesuggestionstotheInternetdeviantbehaviorinareassuchasbuildinghealthyInternetenviroment,givingsomespecialcounsel,increasingthefocusonthementalhealth,andprovidssomereferencesforthesocialworkerstoinvolveintheproblem.Keywords:adolescence;internetdeviantbehavior;empiricalresearch.青少年网络偏差行为实证研究——以昆明市第八中学为例一、引言据我国2011年1月19号公布的，第二十七次互联网发展状况统计报告指出，截至2010年12月底，我国网民规模达已到4.57亿，而青少年网民在我国整体网民规模中占到了30.6%。因此在我国的网民群体中，青少年网民已然成为了一个不可忽视的网民群体。第27次中国互联网发展状况统计报告，来自互联网。随着互联网在我国的普及与发展，网络的资源共享、信息传达、网络社交、网络娱乐等互联网生活模式，为互联网的受众带来了很多新奇的生活体验。但目前，我国互联网的构建与发展仍然处在一个不成熟的阶段。网络与生活交互的飞速发展背后，并没有强力的网络安全与网络监管机制存在。这让中国网民的互联网生活充满隐患。其中，青少年网民群体所面对的互联网环境，尤为让人担心。青少年时期，是人生发展的重要阶段。青少年渴望认识世界、了解世界、对未知充满了好奇，而互联网的存在为青少年提供了认识世界、了解世界的工具；互联网资源能最大限度的满足青少年的好奇；互联网作为一种非直观的社交平台给予了青少年接触社会的渠道。但互联网安全与互联网监管机制的缺失，使得网络暴力、网络色情、网络欺骗等互联网不良信息广泛存在。青少年在接触互联网的过程中，很容易就会被这些不良信息引导，而使得自身心理健康的发展受到一定影响，甚至出现行为上的偏差等。青少年阶段，虽然已经具备了一定的辨别是非能力，但是身心发展都不完全。举例来说，从生理的角度上看，青少年阶段正处在了一个性启蒙的阶段，他们对性的好奇会促使他们主动的去了解相关的信息，尤其是在家庭和学校关于性教育缺乏的情况下，他们大都会选择从互联网上获取信息，可是互联网中与性有关的信息与资源大多是为成年人而存在的，而这些可以称之为网络色情的信息，对青少年健康的性启蒙教育没有任何正面帮助。从心理上说，青少年阶段渴望脱离家庭，融入社会。网络的社交平台虽然避免了青少年与社会接触时直观上身体受到伤害的可能，但是青少年的心理发展将会受到来自网络的各种信息的影响，网络流氓的存在、网络暴力的泛滥，都会影响青少年的健康成长。目前基于青少年与网络关系的研究，大部分是关于青少年网络成瘾的研究，这些研究都提出了互联网环境不健康，以及青少年家庭和学校教育的缺失等因素。在分析互联网环境和分析青少年成长环境等方向都做的很全面，尤其对青少年网络游戏成瘾做出了合理的分析与建议。但此类研究，对青少年网络偏差行为现象的研究相对较少，研究方法上也鲜有从青少年对网络的主观态度的方面入手的，此类研究对于给出合理建议环节通常比较空泛。本篇论文将会考虑这些因素，从青少年自身对待互联网的态度入手。在取得实地研究数据后，进行科学的描述分析，并且给出切实可行的建议。以期达到为青少年网络群体的健康成长提供建议和帮助的目的。二、理论框架与研究方法（一）概念界定1．青少年群体定义《张氏心理学辞典》将青少年期定义为：指由青春期开始到身心渐渐趋于成熟的发展阶段；女性约自12岁到21岁之间，男性约自13岁到22岁之间。因此，儿童期后到成年期之间的一段大约十年的时期称之为青少年期。张氏心理学辞典张氏心理学辞典第三版《大英简明百科》将青少年期定义为：青春期与成人期之间的过渡时期（约十二到二十岁）。特征是生理方面的改变、性情绪的发展、努力寻求认同、思考模式从具体到抽象。大英简明百科大英简明百科第六版张春兴（台湾教育心理学专家）认为青少年时期：是指自个体生理成熟到心理成熟的一段时期，大致自青春期开始的约11到12歲，一直到21~22岁一段时期。我国一些相关研究指出：青少年指满13周岁但不满20周岁的，也就是少年与青年相重合的阶段，处于儿童时期之后，成人之前。但实际上，青少年指13岁以上到成年之前，这段期间的人多为学生，且也进入一种人身的转变期，是社会上令人重视的一个群体。综上所述，我认为青少年是指：从生理、心智的发展角度上来看，年满12周岁但不满19周岁的一个群体。身心的发展处在儿童期之后到成年期之前的中间阶段，身心发育趋于健全，性心理开始成熟，生活范围从家庭开始向社会过渡。2．偏差行为与青少年网络偏差行为社会学中，偏差行为就是指在社会中，社会成员不同程度地偏离或违反了既有的社会规范行为，所以其也被称为越轨行为、离轨行为或差异行为等。很多时候，偏差行为被认为是一种违反规范的行为，也就是说在特定的情况下，人们的行为模式是具有标准和规则的。在特定环境中某些人的某些行能够被大众的价值观接受，而另外一些行为则不能，那么我们就把这种在大众的价值观里不被接受的行为称为偏差行为。青少年网络偏差行为一般是发生在网络社会空间，行为主体可以不在现场就达到自己的行为目的，这是因为网络的开放性,，使得青少年可以到达网络上的任何一个终端;，所以传统的偏差现场已经不复存在。青少年网络偏差行为，有其自身的特点：（1）隐匿性，由于网络本身就是一个开放的系统，网络社会的特点为青少年偏差行为提供了伪装空间和便捷的途径，他们很容易将自已的真实身份地址等隐蔽起来。（2）多样性，一些青少年利用自身掌握的计算机知识和技术,可以通过互联网实施多种多样的偏差行为，下载、浏览及传播成人信息和暴力信息，其形式多种多样，并不统一。（3）跨区域性，青少年在出现网络偏差行为的时候，完全没有地域的限制，只要具备联网条件，青少年就有可能出现网络偏差行为。我们从青少年网络偏差的性质，与危害程度入手将青少年网络偏差行为划分为三个层次：（1）个体层面网络偏差行为。此种行为较多，因为网络行为具有隐匿性，青少年会认为浏览成人网站的网络行为有自己知道，别人不知道。（2）异常偏差行为。多指极端的情绪化行为，例如青少年网络成瘾。道德层面网络偏差行为。指违反网络上人们共同生活规范的及其行为准则，例如说脏话、嘲弄人等。（3）危害层面偏差行为。指青少年利用互联网所获取的资源，向网友或者身边的朋友传播色情、暴力、恐怖等网络违法信息。综上所述，青少年网络偏差行为特指青少年这一群体，在从事互联网行为时，或者受到互联网信息影响后，有与其年龄、心智发展不相符合的行为出现，这种行为在普遍存在的价值观中是不被接受的，且这种行为影响了青少你的健康成长，则我们将其称为青少年网络偏差行为。（二）研究方法1．问卷结构青少年网络行为调查问卷以青少年的网络行为为研究对象，分析了青少年网络偏差行为存在的问题。主要从上网方式、上网行为、网络偏差行为的频次、学校的监管、家庭的监管等五个方面来设计问卷进行分析研究。问卷指标体系如下：表2.2.1调查问卷指标体系结构维度问卷设计数量问卷题型基本信息性别、年龄、独生子女情况、家庭成员、家庭收入7单选题、多选题网络行为上网的情况4单选题、多选题上网从事活动与网络偏差行为内容7单选题、多选题、监管力量自我监管6单选题学校监管2单选题、多选题、家庭监管3单选题、多选题、如上表2.2.1所示，问卷第一部分是受访者的基本信息，包括年龄、性别、家庭成员、家庭月收入等情况；第二部分是青少年的上网概况，包括了其网龄、上网方式、上网内容等；第三部分是关于青少年网络偏差行为的调查，有网络色情行为、网络暴力行为、网络不礼貌行为等内容；第四部分是关于对青少年网络行为的监管情况调查，主要调查来自学校和家庭的监管情况。2．研究对象及抽样方法本研究对所选择的昆明市第八中学经行了高中与初中的分层，而后分别在初中层与高中层进行简单的随机抽样，每层抽出103个样本作为研究对象。通过所设计的问卷调查，对所选取的样本进行访问调查。此次青少年网络行为的调查共发放了206份问卷，选择性回收200份有效调查问卷用作研究，青少年网络偏差行为的调查共涉及了来自昆明市第八中学初中和高中的200名在校学生。均为曾经有网络行为，且具备网络行为能力的青少年。调查采取统一发放问卷与面对面问卷调查与访谈相结合的方式收集资料，使用SPSS13.0数据统计分析方法分析数据。三、对调查结果的描述分析（一）调查对象概况此次对调查对象的基本信息考察包括了年龄、性别、独生子女情况、与家人居住情况、以及家庭月均收入等，以下表3.1是此次调查对象基本情况的介绍：表3.1调查对象基本情况年龄分布情况性别分布情况独生子女情况家庭月均收入12—14岁：53人14—15岁：47人15—17岁：49人17—19岁：51人男：107女：93独生子女：189非独生子女：111000元以下：71000—3000元：183000—5000元：1255000以上：50（二）调查对象网络行为概况1．上网年龄分布以下是所调查青少年网龄的分布情况，如表3.1.1所示所调查青少年的网龄情况如下：表3.1.1网龄分布频率百分比累计百分比一年一下2010.010.0一到两年9849.059.0两到三年105.064.0三年以上7236.0100.0Total200100.0在所调查的青少年中，网龄在一年一下的有16人，网龄在一到两年之间的有76人，网龄在两到三年之间的有50人，网龄在三年以上的有58人。可以看到，在被调查的青少年网民对象中，其网龄分布趋势集中在一到两年与三年以上两项。由此可知，首先我国青少年的触网比例很高，而且在校青少年普遍具有良好网络行为能力；其次他们大部分具备了两年以上的网龄，对互联网环境十分熟悉。2．上网方式以下是所调查青少年上网方式的情况，由表3.1.2罗列的数据所示：表3.1.2上网方式ResponsesPercentofCasesNPercent手机上网12832.2%65.3%家中上网16140.6%82.1%网吧上网9122.9%46.4%学校上网174.3%8.7%总计397100.0%202.6%伴随着经济的发展，现代青少年上网的形式多种多样。在很多中小学，学校都配备了计算机教育的专门环境。收入良好的家庭通常也会给家里的孩子配备家用电脑，手机的功能完善和手机使用的低龄化趋势也增加了青少年使用手机上网的几率和频次。在本次所调查的两百名对象中，有128名选择了手机上网，161名选愿意在家中上网，91名选择了网吧上网，17名选择了学校上网。如下列上网方式表所示。其中所占比例最大的是家中上网，其次是手机上网，这充分说明了家庭电脑和手机的使用在校园青少年之间已经比较普及。而很少有同学会选择在学校的机房上网，主要原因是：首先学校的机房除了上课之外并不对学生开放，其次在学校上网缺乏一种网络自由的体验，学生会觉得上网聊天或者游戏会被老师发现。而在被调查的200名同学中仍有91名选择了网吧上网的方式，这证明网吧上网的方便程度和自由程度对青少年仍有很高的诱惑。3．上网行为的内容我们已经知道，互联网以其丰富多样的信息吸引了广大青少年的关注。青少年具备较高的网络活动能力，且上网的方式多种多样，灵活性很高。下面我们就对青少年上网从事的活动给出了介绍，在问卷所罗列的青少年上网从事的活动选项中，选择人数比较多的分别是上网聊天、上网查阅资料和上网游戏，相对较少的是上网下载信息，次之是上网从事论坛的发帖灌水，其百分比分布如下图3.1.3所示。图3.1.3上网从事活动由图3.1.3所示数据可知，青少年有上网查阅资料以帮助完成学习任务的思维与习惯，这无疑是互联网的普及带来的好处。可是相对的青少年在网络游戏和网络聊天的选项上，选择比例也相对较高。这其中有很多的危险因素存在，首先青少年在使用互联网作为与他人和社会的沟通工具时，互联网本身的安全系数是一个不确定因素，网络环境的安全与健康决定了青少年在使用网络时会受到不良信息影响的程度大小。其次青少年在把网络作为平时消遣娱乐的主要方式时，难免会占用到学习至于的很多休息时间，我国的现代教育压力很大，青少年时期的主要时间都是在学校渡过，相应的青少年的社会拓展能力，体育能力等都被不同程度的弱化了，网游的确具有放松与休闲的作用，可是相比青少年到户外活动，或者参加体育锻炼而言网游戏对青少年的健康成长却是存在很大影响的。互联网在中国，毕竟是一个成年人以商业盈利为目的而构建的平台，其中充斥着各种信息，却缺乏信息健康程度考量的工具，我国互联网环境仍然处于不规范状态。（三）调查对象概况的网络偏差行为情况1．青少年网络聊天行为使用互联网作为交流工具在青少年的网络行为中占的比例很大，那么青少年在网络聊天的时候是不是会有偏差行为出现，我们将从问卷的考察数据中找到答案。首先在问卷中考察了青少年在网络中和陌生人聊天的频次，这里的陌生人我们定义为其现实生活中不认识的人，其频次分布如下表3.2.1所示：3.2.1与陌生人聊天频率频率百分比有效百分比经常5427.027.0偶尔12763.590.5从来没有199.5100.0总计200100.0有132位同学选择了偶尔会和陌生人聊天，54位同学选择了经常与陌生人聊天，仅有14位同学选择从来没有和陌生人聊天，可见青少年完全可以通过互联网与陌生人结识。这种现象是具有潜在危机的，因为青少年若是在现实生活中结识陌生人，其家长与学校很容易起到对青少年监护与保护的作用，而青少年在网络与陌生人结识则很容易让家长与学校忽略这种潜在的危机，青少年在网络上受到来自陌生网友的影响也很难被家长和学校发现。这些影响很有可能对青少年世界观人生观等产生冲击，但其影响造成的是正面效果还是负面效果，就不得而知了。问卷还着重考察了青少年在网络聊天时会不会涉及暴力或色情等话题，以度量青少年网络偏差行为的存在性和可能性。如下表3.2.1所示，青少年的网络聊天内容情况如下：3.2.2ResponsesPercentofCasesNPercent聊学习10116.4%50.5%聊社会热点315.0%15.5%聊共同兴趣14323.3%71.5%闲聊12720.7%63.5%聊色情话题182.9%9.0%聊暴力话题325.2%16.0%聊其他16326.5%81.5%总计615100.0%307.5%青少年在网络聊天时，有81.5%的人没有特定聊天的内容，有63.5%的人觉得在闲聊，另外有71.5%的人选择了聊共同兴趣，有50.5%的人选择了聊学习，这是比较健康和具备积极意义的选择，而选择聊社会热点的只有15.5%，分析原因，应该是青少年对社会的融入程度、学习任务、以及个人爱好问题等原因对该选项产生了影响。而聊暴力话题与聊色情话题的选项则分别有16.0%和9.0%的比例，可见首先色情话题和暴力话题在青少年网络聊天的内容中还是存在市场的，而暴力话题的比例明显较高，这与青少年在青春期所凸显出的破坏性和叛逆性有着明显关联。而青少年聊天时涉及色情话题这也与青少年处在性启蒙阶段有着明显的联系。只是，青少年通过网络聊天来获取关于成长和性的相关信息明显是一种很错误的渠道，青少年的辨别是非能力还不健全，从网络获取信息很容易导致他们出现盲目的跟风行为，因此在青少年网络聊天的内容中出现暴力以及色情话题等，是一种正常的可以解释的现象，但作为学校、家长、还有网络监管机制要尽量避免这种现象，因为网络绝对是青少年获取这些信息的错误渠道。2．青少年网络游戏行为网游已经成为互联网休闲娱乐的最主要方式，我国网民中79.3%都有网游的经历，网络游戏因为其本身的趣味性、娱乐性、仿社会性而受到网民的追捧，青少年网民的自制能力往往十分缺乏，他们在接触互联网的过程中无疑都很容易受到网络游戏的吸引。如下表3.2.3所示：表3.2.3网游频率频率百分比累计百分比经常15678.078.0偶尔3819.097.0从来没有63.0100.0总计200100.0在所调查的200名青少年中，完全没有接触过互联网游戏的仅有6人，而有156名青少年网友表示经常网游，38名青少年表示偶尔会玩网游。网游在青少年群体中展现了覆盖性的普及率，然而，网游毕竟面向的是全体网民，是以盈利为目的的商业化存在，所以网游中包含的元素并不是全都适合青少年，并且很多游戏并不适合青少年接触。在问卷中，我们也涉及了对青少年接触的网游所包含元素的调查，结果游戏打斗场景、网游中的帮会组织、怪兽异性、暴露服装、游戏结婚、游戏赌博、游戏偷盗等带有诱导性质的游戏元素，几乎在所有青少年接触的网游中都有所体现。如下表3.2.4所示： 表3.2.4网络游戏包含元素ResponsesPercentofCasesNPercent网络游戏包含元素打斗场景13316.2%66.5%网游黑社会9111.1%45.5%怪兽异性17321.1%86.5%金钱交易15218.5%76.0%暴露服装384.6%19.0%游戏结婚536.5%26.5%游戏赌博819.9%40.5%游戏偷盗647.8%32.0%游戏其他354.3%17.5%总计820100.0%410.0%其中，游戏中的怪兽异性有和打斗场景占有很高的比率分别是21.1%和16.2%，另外网游帮会组织的现象也很多，这些元素的存在很容易影响青少年的人生观和世界观，会产生负面影响。还有一个值得注意的现象就是网游中的金钱交易现象似乎很是普及，占到了18，5%，就像之前提及的一样，互联网游戏是以盈利为目的的商业存在，所以互联网游戏中涉及金钱交易是很平常的，只是青少年的消费能力是比较低的，他们还处于几乎不能创造社会价值的年龄阶段，所以他们在互联网游戏中所花的钱大都来自父母家庭，当下互联网存在的很多游戏，其游戏价值不高，而就是比谁愿意花钱。这类游戏的存在无疑对青少年健康品格的养成有着极大的负面影响。3．青少年网络下载查阅行为互联网作为一个资源共享平台，为我们的生活带来了很多的方便，可是广阔网络资源的健康程度却是不确定的，很多成人信息都能够避开平台类网站的监管，直接以资源的方式在互联网上传播，也有很多网站存在着大打擦边球，大幅提供暴露的色情图片以吸引人气的运作方式，这些不能确定其健康程度的网络资源在青少年出现网络偏差行为的层面上有着什么样的影响，将通过问卷的数据经行反应。问卷所得出的关于青少年在网络上查阅下载的信息内容分布如下表所示： 表3.2.5网络下载查阅的内容ResponsesPercentofCasesNPercent查阅学习资料12716.6%63.5%查阅兴趣爱好相关455.9%22.5%查阅新闻455.9%22.5%下载观看动漫影视15820.7%79.0%看或下小说16421.4%82.0%下载游戏13617.8%68.0%下载色情图片¬8310.8%41.5%成人文学7.9%3.5%总计765100.0%382.5%我们可以看到下载观看影视动漫的比例是20.7%，下载观看小说的选项比例是21.4%，下载游戏的选项比例是17.8%，这三项比例都很高被选择比例很高，可见网络已经逐步占有了传统媒体的地位，在青少年获取资源的渠道上提供了更为便捷的平台。值得欣慰的是查阅学习资料的选项也颇具人气，有16.6%的选择比例，说明青少年使用互联网作为辅助学习的工具的频率和熟练度很高。同时下载色情图片的选项也明显有着很高的选项，这必须起我们的注意，在个案青少年的访问中我们可知，所谓的色情图片，其实更多情况下指的是一些大尺度的裸露图片，这些图片在很多正规网站中都能找到，并不是严格意义上的色情图片，多半是以大尺度的裸露来吸引人，青少年群体中尤其是男生，对此类图片通常抱有比较高的兴趣，这种兴趣的健康程度却有待考量的。查阅、下载兴趣爱好相关和新闻在青少年群体中仅占有小幅比例，不得不说是互联网积极资源的一种浪费。4．青少年网络视频行为在网络上关注各种自己感兴趣的视频已经成为网民平时在网络里休闲娱乐的方式之一，我国互联网上有很多专门的视频门户网站存在，网民可以任意上传或者观看视频。这种开放式资源共享的存在，是互联网方便快捷的体现，但是很多互联网上流传的视频并不是那么健康。例如很多虐待动物的视频、恶作剧的视频等，它们的内容并不是积极向上的，很容易对青少年产生负面影响。视频以一种直观的现场感受的方式带来的视觉冲击力和影响力无疑比文字、游戏更为直观，因此很多包含了不健康内容的网络视频，带给青少年的影响十分深远，难以估量。此次问卷调查涉及了青少年网民所关注的网络视频种类，如下列表格所示：表3.2.6青少年关注的网络视频种类ResponsesPercentofCasesNPercent趣味视频6318.0%35.0%娱乐视频339.4%18.3%科普视频3911.1%21.7%暴力视频226.3%12.2%游戏视频4111.7%22.8%色情视频185.1%10.0%广告视频13438.3%74.4%总计350100.0%194.4%如上表数据可以知道青少年在关注网络视频时，倾向于关注趣味视频，此选项的选择比例达到了18.0%，另外，青少年还有很高的比例会关注科普视频和游戏视频其比例分别是11.1%和11.7%，就表面上分析这是比较积极向上的。值得注意的是暴力视频和色情视频也是存在一定市场的，分别得到了6.3%和5.1%的选择比例。分析其原因，首先上传色情视频与暴力视频的人本身就是在发泄一种负面情绪，而青少年关注此类视频的初衷则完全因为自己的好奇等因素，他们毫无察觉的成为了这种负面情绪的直接承受者。广告视频选项得到了很高的比例，这是互联网环境里充斥着垃圾信息的一种体现，大部分被调查青少年反应，他们并不是主动关注广告视频，而是在等待视频播放时间里，被动的看了很多广告。5．青少年网络论坛行为论坛是很多带有共同兴趣爱好和目的取向的网民，聚集在某一网络平台上而形成的独特网络群体，在之前的调查数据图3.1.3上网从事活动中我们也可以看到，青少年网民对网络论坛的关注度似乎并不高，论坛发帖灌水的行为在青少年网络行为中仅仅占了9.25%。其实这和青少年群体的很多特性有很大关联，首先青少年群体没有很多的空闲时间，而论坛活动一般是很需要经历与时间去筛选帖子、回复帖子的，其次论坛的存在带有很明确的目的性，游戏论坛、热点论坛、交友论坛等的存在都是有着明显的兴趣爱好取向的，这与青少年爱好网络的丰富多样有着一些偏差。具体数据如下表3.2.7所示：表3.2.7青少年关注的网络论坛ResponsesPercentofCasesNPercent游戏论坛6428.4%45.4%文学论坛3515.6%24.8%交友论坛229.8%15.6%成人论坛104.4%7.1%学习论坛4419.6%31.2%热点论坛3013.3%21.3%其他论坛208.9%14.2%总计225100.0%159.6%青少年在从事网络论坛行为时的选择总量并不大，而且两个集中选择趋势在游戏论坛和学习论坛方面分别占了28.4%和19.6%的选择比例。另外热点论坛和文学论坛也有相对较多的人选择，总体来看这样的选择趋势比较积极健康，但网络偏差行为仍然有少部分个案存在，需要社会工作者在开展相关的工作时加以注意。（四）青少年网络偏差行为出现的影响因素分析就上个部分对青少年的网络行为与偏差行为来看，青少年在接触网络时确实存在着各种形式的偏差行为，其网络偏差行为的出现，有青少年自身的因素，有网络环境的因素，还有青少年监护监管机制的因素。那么青少年网络偏差行为的出现频次、出现方式、以及影响其出现的因素，有没有可能，能找出一定的规律性遵循，这将对我们从各个角度去帮助青少年杜绝网络偏差行为提供更有针对性的理论支持。1．性别差异的影响因素为了考察青少年网络色情行为与性别是否有关系，我们对其数据进行了卡方检验，如下表4.1.1所示： 表3.4网络色情行为总计卡方检验值从来没有偶尔经常卡方值自由度相伴概率（sig.）性别男4754610718.01190.037女7814193总计123687198卡方检验结果：青少年的性别与其网络色情行为的差异性显著（sig=0.03<0.05）；而且就数据的比例可以看出男生的网络色情行为明显高于女生，这个特征是值得我们注意的，在开展针对性教育时可以借鉴参考。由此类数据我们可以得出的建议是，家长和学校都应该对青少年群体中的男生给予更多的指导和关注，以帮助男生减少网路偏差行为出现的频率，更健康的成长。同样我们也对青少年的网络暴力行为经行了卡方检验，所得数据如下表4.1.2所示：表3.4.2网络暴力行为总计卡方检验值从来没有偶尔经常卡方值自由度相伴概率（sig.）性别男11573910724.213120.019女6429093总计758639198卡方检验结果：被调查的青少年的性别与其网络暴力行为的差异性显著（sig=0.03<0.019）；表示，男生的网络暴力行为明显高于女生。在对性别与青少年网络偏差行为的关系分析中，男生的网络偏差行为明显多于女生，这也提示了在青少年这一特殊年龄阶层中，对男生的管理和教育应该比女生更为细致到位。2．年龄差异的影响因素除了青少年网络色情行为与青少年网络暴力行为与青少年性别之间存在的差异之外，在网络偏差行为中，问卷还就年龄差异与网络色情行为和网络暴力行为做出了分析，的到的结果是。在青少年网民中年龄越大越容易出现网络色情行为，其趋势分布如下图所示。图3.青少年的网络暴力行为与年龄关系的分布比较均匀，各个年龄段的差异性不大，足见在青少年的整个青春期过程中，有叛逆和青春期冲动气质与网络暴力方面有着相互影响的因素，这里就不再列图表说明了。3．青少年网络偏差行为带入现实问卷就青少年在从事互联网行为带入现实的问题上进行了考评，包括了青少年在日常生活中是否使用网络术语、是否会为了网游花钱、是否与网友交换个人资料、是否将网络带来的负面情绪带入现实生活等内容，对青少年将网络偏差行为带入现实的状况做了统计描述。如下表所示：表3.ResponsesPercentofCasesNPercent网络偏差行为带入现实经常16516.5%82.5%偶尔53653.6%268.0%从来没有29929.9%149.5%总计1000100.0%500.0%从表中数据可看出，有53.6%的青少年认为自己偶尔会把受网络偏差行为影响出现的偏差行为带入现实，而有16.5%的青少年则经常将受网络偏差行为影响出现的偏差行为带入现实，仅有29.9%的青少年从未出现过将偏差行为带入现实的状况。可见，青少年是一个极易受到诱导和影响的群体，网络偏差行为的出现，很容易导致他们在现实中出现偏差行为，这一点值得引起各界关注。四、青少年网络偏差行为的监管的分析应对青少年的网络偏差行为，有网络监管机制、青少年监护机管监制以及青少年监护人员等三方面力量，那么这些机制以及人员的存在是否能对防止青少年网络偏差行为的出现起到一定的作用。我们将对此进行科学的理论分析（一）互联网监管由表4.1.1所示： 表4.1.1网络垃圾文件频率百分比累计百分比经常15276.076.0偶尔4623.099.0从来没有21.0100.0Total200100.0被调查青少年在从事互联网活动时经常会遇见网络垃圾文件，在所调查的200名青少年网民中，仅有2人从未遇见过网络垃圾文件，可见我国互联网环境比较恶劣。由表4.1 表4.1频率百分比累计百分比是4020.020.0否16080.0100.0Total200100.0青少年在从事互联网活动中有20%的人都曾经遇到过互联网信息的欺骗行为，因此我国互联网环境并不是安全的。我国的互联网监管机构能对互联网给以监管的前提是依法监管互联网，不仅是我国，世界各国在互联网的监管上，都必须依照国家相应的法律条例经行，而我国的互联网监管所依据的最高法律便是由国务院颁发的《互联网信息服务管理办法》，这项法律条例所包含则最基础的内容便是规定了，由国务院信息产业主管部门和省、自治区、直辖市电信管理机构，依法对互联网信息服务实施监督管理。新闻、出版、教育、卫生、药品监督管理、工商行政管理和公安、国家安全等有关主管部门，在各自职责范围内依法对互联网信息内容实施监督管理的内容，这是一项权利义务划分的法律，其中并未包含很多切实可行的互联网监管办法。作为国务院的信息产业主管部门，信息产业部也针对互联网监管制定了一系列的部门规章，包括《中国互联网络域名管理办法》、《互联网电子公告服务管理规定》、《电子认证服务管理办法》、《互联网IP地址备案管理办法》以及《非经营性互联网信息服务备案管理办法》等。可是，这些法律的侧重点都是互联网的经济效益和经济安全，而非监管层面。因此，我国的互联网相关法律法规在监管青少年网络偏差行为的方面是几乎空白的，没有任何针对青少年网络行为监管的法律措施。（二）学校监管如表4.2.1所示： 表4.2.1学校周围是否有网吧频率百分比累计百分比是8241.041.0否11859.0100.0Total200100.0在所调查的学校周围，还是分布着一些能被青少年找到的网吧，网吧的管理虽然日趋严格，但网吧的环境毕竟很复杂，青少年身处其中，在上网时没有比较有力的监管力量，所以网吧的过多存在对青少年健康上网绝对是个不利因素。另外，学校作为最有力青少年监督机制，老师的位置功不可没，老师对学生的负责程度直接影响着学生各个方面的优劣性。在所调查学校中，我们从学生的角度去了解一下，该学校老师在监管青少年互联网行为上有没有什么措施，如下列表4.2.2所示： 表4.2.2老师是否去网吧巡查频率百分比累计百分比会21.01.0不会2713.514.5不知道17185.5100.0Total200100.0由上表可以看出，该学校并不会在课余时间组织相关的网吧检查活动，这从学校工作的角度上思考，应该是一种疏忽。在调查中还涉及了老师关注青少年上网的情况调查，如下表4.2.3所示： 表4.2.3老师关注学生上网情况频率百分比累计百分比比较关注给予指导3718.518.5不太关注偶尔指导13567.586.0从不关注从不指导2814.0100.0Total200100.0由上表的数据可以看出，老师对青少年上网的情况是有所了解的，也会不时的给予指导，但是力度并不大，在青少年网络行为中所引起的反响也不大，比较形式主义，没有太多实际作用。（三）家庭监管首先我们通过调查数据来看，如表4.3.1所示： 表4.3.1家长是否干预上网频率百分比累计百分比经常17487.087.0偶尔2412.099.0从来没有21.0100.0总计200100.0由上表数据可以看出，家长在监管青少年网络行为方面付诸了很多关注和努力，仅有1%的家长从未关注过青少年的上网行为。由这些数据我们可以看出，家长对青少年负责的态度很有利于帮助青少你规范网络行为。在接下来的数据中，我们再看看家长都从哪些方面监督了青少年的网络行为，如下表4.3.2所示： 表4.3.2家长干预青少年网络行为ResponsesPercentofCasesNPercent家长干预青少年网络行为上网时段13923.4%70.2%上网时长15626.2%78.8%上网内容15726.4%79.3%上网下载信息13021.8%65.7%不管不问132.2%6.6%总计595100.0%300.5%由上表可看出，97.8%家长对青少年的网络行为给予了干预，在上网时段、上网时长、上网内容、上网下载信息等方面，家长都给予了很高的关注度。仅有2.2%的家长对青少年的上网内容不管不问。青少年监护人员通常是青少年的父母亲属等人，在法律效力之外，青少年的监护人一般与其本人具有很深的情感羁绊，双方通常也具备亲近的血缘关系，因此青少年成长的每个方面都离不开家人的保障。在监管青少年网络偏差行为方面也是一样，青少年的父母以及家庭教育起了至关重要的作用，由于网吧管理的规范化，青少年涉足网吧的机会相对减少了，相应的青少年在家上网的机会就增多了。这让青少年的父母有了更多机会了解青少年的网络行为，并参与指导等。在所调查的数据中，家长在这个方面的工作做的十分到位。五、对策（一）网络监管方面我国的互联网构建仍然处于起步阶段，互联网环境仍然很不规范，这些是不争的事实。监管互联网的工作是从源头防微杜渐，从根源上规范了互联网管理是给青少年创造良好网络环境的最有效措施，互联网环境的监管属于在国家的宏观意义上的行为，然而我国在这个方面的相关法律较少，对比欧美很多国家而言，我国还尚未出台针对青少年的互联网管理办法。互联网于中国虽然已经算不上新兴产物，但是互联网经济仍然是很多金融投资者青睐的对象，基于经济产业链下运作的互联网往往是以盈利为目的的，忽略了互联网本身作为一个资源、交际平台而存在的本质。从而使得互联网上广告横飞，垃圾信息成堆。因此，在注重商业利益的同时也要注重商业道德，这是尤其重要的。对于互联网的监管问题我们作为社会工作者，力量仍然是单薄的。只能向国家积极提出倡导和建议：首先国家以及相关的信息产业部门应尽快协商完善相关法律条例；其次加强网络监管软件的技术水平；在次要提高对青少年网民健康上网的关注度等。（二）学校方面就实证调查分析可知，青少年的网络偏差行为是存在的，在其存在的同时还出现了明显的性别和年龄上的差异，男生的网络偏差行为明显比女生多，年龄高的青少年明显比年龄低的青少年在偏差行为出现次数和频率上要多，针对这些现象，学校方面应该就青少年互接触互联网的各方面问题开展针对性的分层次教育，比如应该把男女生分开经行教育，或者按年龄分层经行教育，还应该针对个别的网络偏差行为较为高频率的青少年开展个案辅导，以期能达到杜绝网络暴力信息和网络色情行为存在的效果。另外，学校在本身不应该在注重学生的学习成绩和升学率的前提下对青少年的互联网行为全面遏制，互联网本身是一处很好的资源，学校方面应该组织相关的辅导和教育，教会青少年如何合理的运用互联网，在互联网上获取有益信息，并且主动杜绝互联网偏差行为的存在。而后，我们知道互联网本身只是社会的一隅，青少年固然可以从这个渠道接触并了解社会，但这样的视角过于狭隘，对青少年正确认识社会很难起到积极的影响。因此，学校还应该组织定期的社会拓展调查和野外拓展训练等活动，从现实世界的角度去丰富青少年认识世界和了解世界的渠道。让青少年能从更为广阔的渠道中认识社会、了解社会。（三）家庭方面家长对于青少年的监管和保护力度都是很全面的，在论文上述的数据中都很能体现此点，但值得注意的是，很多家庭对青少年的心理教育和健康教育是缺失的，就网络偏差行为出现的原因分析中可得知，很多青少年在现实生活中很难得到来自家庭方面的健康的性教育，以至于他们把此种关注度转嫁到从互联网寻求答案上。类似的例子还有很多，都充分证明了，父母对孩子青少年时期的成长关注的缺乏，这会使得青少年将注意力转嫁到互联网以期答案。因此我们的提倡是：家庭以及家长在对青少年衣食住行的基本保障和行为的监督之外，也应该更多的重视青少年的心理健康教育和生理健康教育，很多成长知识来自父母的教育虽然会略显尴尬，但是这比青少年从互联网复杂的环境中去获取这些成长实在是健康的多。（四）青少年自身青少年本身作为网络行为的主题，应该做出对自己的网络行为进行约束的努力，并且应该调整好心态，接纳来自各个渠道的监督和管理，良好的互联网行为能让青少年在从互联网学习知识、了解信息等方面获益良多，而主观上去杜绝互联网偏差行为。互联网环境相对的越来越普及，青少年接触网络的机会也就会越来越多了，网络的存在像一把双刃剑，只有在使用者懂得如何规范自己的行为时，才能最大限度的利用互联网的有益资源。在学校、家庭的教育作用下，青少年应该主动的养成积极健康的网络使用习惯，了解互联网的相关知识，从而更好的利用互联网的健康资源。六、总结本次研究，通过对昆明市第八中学的200名青少年网民的进行了调查访问，从调查问卷的数据入手，论文分析研究了青少年网络偏差行为存在的问题、网络偏差行为出现的频次行为，还有不同性别群体和年龄层次之间，青少年网络偏差行为出现的差异等，进而在研究之后提出了一些实用性的建议。在监管机制中，互联网环境和学校环境的监管工作都十分欠缺。在青少年网络偏差行为的方面，我们根据数据研究发现男性青少年的网络偏差行为几率明显高于女性，因此，论文在建议方面提出了在教育上应该区别对待的办法。此次关于青少年网络偏差行为的研究，在青少年网络偏差行为的质性对比上仍存在些许不足，理论分析等方面的方法也有待完善，对某些特别的个案样本并没有深入的再进行调查研究。在今后的研究中，将针对这些缺点予以不足，筛选更大的样本数量以充实理论分析，并在特别个案上付诸更多的时间深入研究。参考文献[1]陈琦,刘儒德.(2005).教育心理学.北京：高等教育出版社.[2]中国互联网络信息中心(2010-09).中国互联网发展状况统计报告,来自互联网.[3]何双海.(2007).浅析中学生网上偏差行为及其预防策略.硕士学位论文.华中师范大学.[4]雷雳,李冬梅.(2008).青少年网上偏差行为的研究.中国信息技术教育,10,5−11.[5]张胜勇(2003).中学生网络偏差行为探析.硕士学位论文.福建师范大学.[6]李冬梅,雷雳,邹泓.青少年网上偏差行为的特点与研究展望.中国临床心理学杂志,2008,l6(1):95-97.[7]侯珂.青少年自我中心的特点及其对社会适应的影响.博士论文.北京:北京师范大学,2007..[8]纪秋发青少年网络犯罪/原因与时策分析田清年探索.2007.[9]柯惠新.沈浩.调查研究中的统计分析方法[M].北京:中国传媒大学出版社.2005:324[10]赵静.社会调查法的网络应用[J].情报科学.2004.22(6):734-736.致谢：值此毕业论文完稿之际，谨向导师致以诚挚的谢意，和崇高的敬意。本文自选题、观点形成、问卷设计、数据分析到论文完稿都是在人文学院秦庆老师的耐心指导下完成的，在此深表谢意。同时特别感谢四年来悉心教导我们专业知识的各位老师，老师严谨治学的态度和踏实负责的工作精神，无论在理论上还是实践中都使我受益匪浅。最后，我要向对本文进行审阅、评议、和参加本人论文答辩的各位老师表达诚挚的感谢。附录青少年网络行为调查问卷青少年朋友你好，这是一份关于青少年网络行为的不计名调查问卷，问卷所涉及的调查内容包括了个人信息，以及个人网络行为的相关问题等。调查方承诺，本问卷所涉及的所有内容都只用做研究，并且调查方将对被调查者涉及的问卷信息严格保密。本问卷采用的是单选题与多选题组合提问的方式，单选就只能勾问题下方的一个选项，多选则可以勾问题下方的一个或者一个以上的多个选项。（勾画选项，请统一勾画该选项前方的号码）感谢你的配合。一、个人基本情况1.你的年龄是？①12②13③14④15⑤16⑥17⑦18⑧192.你的性别是？①男②女3.是否独生子女？①是②否4.若非独生子女，则家中还有一下哪些成员？①哥哥②姐姐③弟弟④妹妹5.你的父亲的职业是？①公务员②学校、医院等事业单位工作者③企业职工④个体经营者⑤农业人员⑥运输、仓储行业人员⑦建筑业从业人员⑧军人⑨其他6.你的母亲的职业是？①公务员②学校、医院等事业单位工作者③企业职工④个体经营者⑤农业人员⑥运输、仓储行业人员⑦建筑业从业人员⑧军人⑨其他7.与你一同居住的家庭成员有？（可多选）①父亲②母亲③外公④外婆⑤爷爷⑥奶奶⑦其他家人8.家庭月均收入大概是？①1000元以下②1000—3000元④3000—5000元⑥5000元以上二、上网情况9.你是否接触过互联网？①是②否10.从第一次上网至今有几年了？①一年以下②一到两年③两到三年④三年以上11.你的上网工具包括以下哪些？（可多选）①手机②家里的电脑③网吧的电脑④学校计算机房的电脑12.你一般平均每周上网的次数。（每次时间超过半小时即算为一次）①2次以下②3-4次③4-5次④5-6次⑤7次以上13.上网时一般从事什么活动？（可多选）①聊天②发帖灌水③游戏④看视频⑤查阅信息资料⑥下载信息资料⑦其它14.聊天时你有下列哪些情况？（1）是否经常与网络上接触的陌生人聊天？（现实生活中不认识的人）①经常②偶尔③从来没有（2）在聊天时，是否经常使用一些网络语言（包括符号、网络术语）等。①经常②偶尔③从来没有（3）在聊天时，是否经常遇到说言语不礼貌的网友。①经常②偶尔③从来没有（4）在聊天时，你自己是否经常说一些不礼貌的语言？①经常②偶尔③从来没有（5）你们聊天时经常会涉及以下哪些内容？（可多选）①学习②社会热点③共同兴趣④只是闲聊⑤色情话题⑥暴力话题⑦其它⑹你是如何评价你们所聊的话题内容？①基本真实可信②部分真实可信③少部分真实可信④基本不真实可信15.玩网络游戏时你有下列哪些情况？（1）你是否经常打网络游戏？①经常②偶尔③从来不（2）你是否经常在网络游戏上花钱，如购买网络货币，游戏道具等？①经常②偶尔③从来不（3）在你所玩的网络游戏中包括以下哪些游戏元素？（可多选）①打斗场景②黑社会等帮会组织③怪兽异形④金钱交易⑤暴露服装⑥游戏结婚⑦游戏偷盗⑧游戏赌博⑨其它（4）在玩网络游戏中你是否会与他人交换个人信息与资料？①经常会②偶尔会③从来不（5）你如何看待网络游戏？①精神寄托②打发时间③休闲娱乐④放松心情16.网上接触网络视频资料时你有下列哪些情况？（1）你所接触的视频资料中包括了下列哪些内容？（可多选）①趣味视频②娱乐视频③科普视频④暴力视频⑤游戏视频⑥色情视频⑦广告视频（2）你遇到带有非健康内容（色情或暴力内容）的视频会主动关闭吗？①总是会②根据内容决定是否关闭③一般不会（3）你如何评价当前的网络视频资料？①大部分视频是积极健康的②大部分视频是消极负面的③很难区分积极与消极视频的界限（4）你是否曾有过将视频中的暴力情绪带入到你的生活中的经历？①有过②没有（5）你周围的同学朋友，有没有将视频中的非健康内容从虚拟作品中带入现实的情况？①经常有②偶尔有③完全没有17.接触网络论坛时你有下列哪些情况？（1）你时常关注的论坛主题是？（可多选）①游戏论坛②文学等专题论坛③交友论坛④成人论坛⑤学习论坛⑥热点问题论坛⑦其他论坛（2）你是否经常在网络论坛上发帖灌水？①经常②偶尔③从不（3）你如何评价在网络论坛上发帖灌水的行为？①情绪的发泄②意见的交流③信息的获取④不关注发帖灌水18.利用互联网浏览、查阅、下载资料时，你有下列哪些情况？（1）一般利用互联网浏览、查阅、下载的信息包括以下哪些？（可多选）①学习资料②兴趣爱好相关信息③新闻④动漫及影视作品⑤小说⑥游戏⑦色情图片⑧成人文学（2）正当下载资料时，你是否经常遇到，网络系统自动打包附带一些垃圾文件？①经常遇到②偶尔遇到③从不（3）你身边的朋友会在互联网上浏览、查阅、下载一些有成人内容的信息吗？①经常会②偶尔会③从不（4）你所了解的你的同级学生中有多少人会网上浏览、查阅、下载一些有成人内容的信息？①很多人②一部分人③少数几个人④没有⑤我不知道，不了解情况（5）你是否经常主动与周围同学、朋友分享网络上的成人文化？（包括文字、图片、视频等）①经常②偶尔③从不（6）围同学、朋友是否经常主动向你传阅过网络上的成人文化？①经常②偶尔③从不19.你上网时遇到过被人欺骗的情况吗？①遇到过②没遇到过（1）在网络上受到过哪些方面的欺骗？（可多选）①虚假信息欺骗②金钱诈骗③聊天时言语欺骗④其它方式的欺骗（2）你觉得你是否能够辨别网络信息的真伪？①能②不能（3）在遇到网络虚假信息时，你一般怎么处理？①置之不理②告诉家长③进行网络报警④通知朋友，提醒他们20.你是否会经常有意识地控制自己的上网时间？①经常会②偶尔③从来不会23.你所在的学校周围是否有网吧？①有②没有21.据你了解，学校是否会组织老师不定时的去网吧巡视？①会②不会③不知道学校的情况22.你的老师对你们上网有没有给予关注和指导？①老师比较关注我们的上网情况，给予指导②不太关注，但偶尔会指导③老师从不关注，从不指导23.你的家长是否会经常对你上网行为进行干预？①经常②偶尔②不会24.你上网时家长一般存在以下哪些行为？（可多选）①上网时段②上网时长③上网做什么④上网浏览的内容、下载的信息⑤不管不问25.你认为学校和家长有必要对你上网进行管理干预吗？①非常有必要②一般③完全没有必要④无所谓26.你认为学校和家长对你上网的干预，是否能帮助你培养正确合理的上网行为吗？①能②不能27.对于青少年群体有效杜绝互联网不良信息，你有什么好的建议？（写入下列横线）基于C8051F单片机直流电动机反馈控制系统的设计与研究基于单片机的嵌入式Web服务器的研究MOTOROLA单片机MC68HC（8）05PV8/A内嵌EEPROM的工艺和制程方法及对良率的影响研究基于模糊控制的电阻钎焊单片机温度控制系统的研制基于MCS-51系列单片机的通用控制模块的研究基于单片机实现的供暖系统最佳启停自校正（STR）调节器单片机控制的二级倒立摆系统的研究基于增强型51系列单片机的TCP/IP协议栈的实现基于单片机的蓄电池自动监测系统基于32位嵌入式单片机系统的图像采集与处理技术的研究基于单片机的作物营养诊断专家系统的研究基于单片机的交流伺服电机运动控制系统研究与开发基于单片机的泵管内壁硬度测试仪的研制基于单片机的自动找平控制系统研究基于C8051F040单片机的嵌入式系统开发基于单片机的液压动力系统状态监测仪开发模糊Smith智能控制方法的研究及其单片机实现一种基于单片机的轴快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制基于双单片机冲床数控系统的研究基于CYGNAL单片机的在线间歇式浊度仪的研制基于单片机的喷油泵试验台控制器的研制基于单片机的软起动器的研究和设计基于单片机控制的高速快走丝电火花线切割机床短循环走丝方式研究基于单片机的机电产品控制系统开发基于PIC单片机的智能手机充电器基于单片机的实时内核设计及其应用研究基于单片机的远程抄表系统的设计与研究基于单片机的烟气二氧化硫浓度检测仪的研制基于微型光谱仪的单片机系统单片机系统软件构件开发的技术研究基于单片机的液体点滴速度自动检测仪的研制基于单片机系统的多功能温度测量仪的研制基于PIC单片机的电能采集终端的设计和应用基于单片机的光纤光栅解调仪的研制气压式线性摩擦焊机单片机控制系统的研制基于单片机的数字磁通门传感器基于单片机的旋转变压器-数字转换器的研究基于单片机的光纤Bragg光栅解调系统的研究单片机控制的便携式多功能乳腺治疗仪的研制基于C8051F020单片机的多生理信号检测仪基于单片机的电机运动控制系统设计Pico专用单片机核的可测性设计研究基于MCS-51单片机的热量计基于双单片机的智能遥测微型气象站MCS-51单片机构建机器人的实践研究基于单片机的轮轨力检测基于单片机的GPS定位仪的研究与实现基于单片机的电液伺服控制系统用于单片机系统的MMC卡文件系统研制基于单片机的时控和计数系统性能优化的研究基于单片机和CPLD的粗光栅位移测量系统研究单片机控制的后备式方波UPS提升高职学生单片机应用能力的探究基于单片机控制的自动低频减载装置研究基于单片机控制的水下焊接电源的研究基于单片机的多通道数据采集系统基于uPSD3234单片机的氚表面污染测量仪的研制基于单片机的红外测油仪的研究96系列单片机仿真器研究与设计基于单片机的单晶金刚石刀具刃磨设备的数控改造基于单片机的温度智能控制系统的设计与实现基于MSP430单片机的电梯门机控制器的研制基于单片机的气体测漏仪的研究基于三菱M16C/6N系列单片机的CAN/USB协议转换器基于单片机和DSP的变压器油色谱在线监测技术研究基于单片机的膛壁温度报警系统设计基于AVR单片机的低压无功补偿控制器的设计基于单片机船舶电力推进电机监测系统基于单片机网络的振动信号的采集系统基于单片机的大容量数据存储技术的应用研究基于单片机的叠图机研究与教学方法实践基于单片机嵌入式Web服务器技术的研究及实现基于AT89S52单片机的通用数据采集系统HYPE