2022年幼儿园学前教育宣传月幼小衔接,我们在行动活动主题方案实施版5篇

学前教学宣传月幼小衔接实施方案按照2022年学前教育宣传月活动要求，衔接，我们在行动”为主题进一小学低学段教师教学理念和水并通过教研的力量引领各园所不断发展探索“幼小衔接”质量提升的方法与策略依托教研指导责任建设为基础推动我校学前教育质量整体提升，特制定本方案。一、活动主题幼小衔接，我们在行动二、活动时间2022年5月20日至6月20日“一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子迎来了在幼儿园的最后一学期，这学期也是入小学前最关键的学期。为了让应小学的生活，我们将开展小衔接”活动。三、衔接目标1.从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质（情感、兴趣、注意力、意志、责任感等）2.以培养孩子良好的学习生活习惯为重点帮助孩子适应幼小过渡中层问题。3.幼儿园向小学靠拢，学做好社会适应、学习适应准备。4.家园同步增强教的交流沟通共同为幼儿入小学做好准备。四、衔接策略1.幼儿入学前思想准备：(参观小学、体验生)通过参观小学小学的学习与生活激发孩子上学的欲望，同时也帮助他们解决”向往上小学、又不知道怎样做的问题。让幼儿知道为什么要上小学小学与幼儿园有什么不同使孩子们对小学产生向往，萌发初步的责任意识，激发上学的愿望。2.开展各活动来做好衔接工作。3.家长和幼儿园一同为孩子入学做好各项准备工作通过家长园地、快乐家园等方式及家长辅家园共育做好幼小衔接。五、具体安排1.在一日活动中渗习小学生活。（1）改变作息时间：午睡时间的缩短、集体活动时间的延长、课间游戏让幼儿自由活动等。（2）学习整理书包：认识文具、活动中学习整理书包、整理书包比赛。（3）幼儿的座位：学小学生坐在座位课、坐姿、举手。（4）每天适当的布置作业，让幼儿学习在规定时间内必须完成作业。2.每月活动排：二月：发放“幼小衔接”调查表。三月：（1）参观小学：了解小学学习环境。（2）家长会：解答家长心中的疑惑。四月：（1）参观小学：参观小学生的课间操，学生食堂，参与一年级学生的读书活动。（2）整理书包比赛。（3）读书节系列活动。五月：（1通过参观小学并深入一年级的课堂同上一节课，全面体验小学的学习与生活。（2）开展大带小活动，请小学生来我园教幼儿学戴红领巾并谈谈自己做小学生感受。六月：毕业典礼施案2022年按照学前教育宣传月相关要求，坚持儿童为本，坚持双施增强入学准备和入教育的科学性和有效性，健全联合教研，转变幼儿园和小及家长的教育观育行为本形科学衔接的教育生态。活动主题幼小衔接，我们在行动活动时间2022年5月20日至6月20日一、情况分析：从幼儿园进入小前幼儿来说是人生的一大转折有教育家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次要比高考要变化巨大这个阶段的家长在短时间内有着太多的不适应作为家长面临孩子人生的第一次考核，诸多家长有着太多的无奈和困惑对于幼儿来说园的小朋友成长为学校的小学生角色变了，要求也变了和幼儿园的生存在着一定的异如活动的组目有计划的社会性适应与学习适应教育促进幼儿在入学前具有良好的心理准备养成良好的生活能力和学习习惯认真做好幼儿园与小学的衔接工作帮助孩子们顺利度过这个转折期的焦虑和担忧，为幼学学习从多方面打好基础。二、衔接目标：1.从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。(情感、兴趣、注意力、责任感、自信心等)2.以培养孩子良好的学习生活习惯为重点帮助孩子适应幼小过渡中层问题。3.加强幼儿园与小学的互动观摩交流为幼儿做好入学前的心理准备。4.家园同步增强教的交流沟通共同为幼儿入小学做好准备。三、具体方案。1.身体方面备：（1）保证每天幼儿再园内户外活动一小时的活动，通过户外活动，增强幼儿体他们能够身心健康地迈入小学。（2为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长课时间、减少游戏时间等。（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警员，记住各种急救电话；知道不能玩水、，玩电。2.独立生活能力的准备：（1）良好的作息习惯。假。要适当调整孩子的作息时间，每天650晨830上900动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书等,动静搭配，使孩子每天的生活富有，与小学生的生接近。（2）自己收拾东西的习惯。会子养成检查学习用品的习惯同时我们老师会在离园时检查孩子的书包整理情况和学习用品保管情做的好的幼儿提出表扬。3.学习方面备：(1)培养孩子的效率意识。现代社会是一个高效社会，机会无处第一步是做一个代社会的具有高效率的人让孩子学会管理天是闹钟响了没起床咱们就又去叫了这时候我介意您沉住气，小懂得，每个人自己的行为负责。（2）孩子做作业要有质有量，这方面我们在班内要求幼儿不仅要写好而且必需在规定时间内完成对完成好的幼儿提出表扬成不好的进行指导。（3）做事专注的习惯培养幼儿专注的习惯是一年级重要的学习习惯我们班一小结看看谁的红花最多并把照相贴在红花台上从而激发孩子的好胜心理。（4）学习习惯中最重要的是倾听习。动案按照宣传月工作要求“幼小衔接我们在行动为主题“幼关得的成果对当前有重大现实意义如何做好幼小衔作不是单方面因素就能解决的需要调动各方面因素一起做好以下准备工作方案。活动主题幼小衔接，我们在行动活动时间2022年5月20日至6月20日一、课堂常规总目标课前做好准备；按时进入课堂仪规范，坐姿端正挺拔；写正;按时完成作业。二、操作细则1.要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室；2.进教室后静息（脸统一朝向）3.老师进课堂后，由值日班长统一发令师生问好（老师先向学生问好生还礼）4.上课期间学生双交叠放于课桌，双脚平放于下;5.举右手回答老师提问（手轴不离开桌面）6.不打断别人发言，安静听课；7.书写做到“三个一”（眼离课本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌面一拳远）8.书本整洁，无折痕；9.下课铃响后由值日班长统一发令师生道别；10.学生在下课后作好下一节课学具的准（书本放置于课桌右上角，文具放置于课桌）11.离开座位时将凳子轻推放进课桌下.我是分割线三、上课的程序1.：“老师您好”。老师点头回礼。2.值日生：“坐下”（全体学生坐下）四、下课的程序老师“下课，值日生“起立，学生起立，向老师致谢“谢谢老师。五、课堂细节1.上课要专心听讲，认真思考。坐姿端正，不交头接耳,不搞小动作，不看课外书或做其它作业。2.退到必须在教室门口向任课老师请示,经允许才进入教室，课堂因故离开教室须经老师同意。上课发言要举手，回答师提问时应起立。六、读书、写字要求1.读书做到“五个要”（身子要挺直，书本要平放，眼睛要看着，小手要指着，声音要响亮）2.书写做到“三个一”（眼离课本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌面一拳远）3.书本整洁折痕七、集队、站立要求1.集队做到快、静、齐在路上拉好手,前后要对齐。2.立正姿势为：并腿站立，双手在大腿两侧。3.稍息姿势为：跨步背手站立。八、学生课堂常规要求儿歌小学生，爱学习。好习惯，是声响，进课堂。上课时，坐端正。手平放，腰挺直。听课时，要认真。小眼睛，看老师。小专心听。小脑瓜，动起来。要发言，先举手。拳和一寸，牛角尖尖一条缝。幼儿园2022年学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”活动方案一、指导思想为进一步深化基础教育改革，园与小学科学有效衔接，根据《教育部办公厅关于开展2022年全国学前宣传月活动的通知精神和省教育厅有关要求营造有利于幼儿健康成长的良好社会的法规意识和责任意识营造全社会高度关心重视和理解学前教育的浓厚氛围社会共同关心支持学前教育的良面全面提升学前教育整体水平我园开展学前教育宣传月活动合我园，制定本方案。二、活动主题幼小衔接，我们在行动三、领导小组为进一步加强对学前教育宣传导成立教育宣月活动领导小组，小组成员如下:组长:XX副组长:XX成员:XX四、活动时间2022年5月20日至6月20日五、实施步骤1、动员阶段:4月11日至4月30召开幼儿园教师会议，广泛进行宣。2、实施阶段:5月5日至6月16日为宣传实施阶段，根据宣传工作方案和幼儿园实际情况向教师和广大家长宣传国家和省市学前教育政策同时抓好的落实。3、总结阶段:6月17日至6月20将活动开展情况及书面总结报告，并整理装订活动过程性。六、宣传内容1、广泛宣传解读《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《小学入学适应教育指导要点，推动幼儿园和小学深入理解和落实国家相策要求。2、深入开展园内宣传。在宣传月期间要全园教师集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和关学前教育政策尤其要教师通过撰写学习笔记交流解等方式学《幼工作规程、《陕西省学前教育条例《幼儿园教育指导纲要《3——6岁儿童学习与发展指南《教育部关于幼儿园保育教作防止和纠正“小学化”现象等一系列学前教育法规规章制度及地方的相关管的具体要增强规范办园、保教的自觉性和性。七、科教相关活动，具排如下:（一）宣传力度幼小衔接的主人是孩子，但制约衔接效果的人群是教育的实施的宣传方案。1.教师方面。组织全体教师学习“幼小衔接指导要点”以及“2022年全国教育宣传月的具体内容”，清楚幼小衔接的只要做法以及具体内容同时由业务副园长吕宁宁组织教师开展“幼小衔接”相关专题培训，王锋副园长组织教师学习《陕西省学前教育条例，教师学习后撰写出心得体会并。2.家长方面（1）由园长XX为家长做“幼小衔接”方面专题讲（2长收看教育电视台和中国学前教育研究会联合制作的系列谈话节《回归快乐童年（3）通过召开家长会、举办“幼小衔接”主题沙龙，引导家长认真学习《幼儿园入学准备教育指导要点，关注幼儿社会取科学有效径和方法，家园，针对性做好入学教育（4）以班级为单位开展“快乐生活，健康成长”的主题活动并向家长开放。3.社会层面（1）以“幼小衔接我们在行动”为进行活动宣传，传播先进的学前教育理念和科识（2应小学取得联系，宣传幼小衔接重要性及需要配制定双向衔接方案。（二）落实衔接重任。1.将衔接工作贯穿于幼日活动之中帮助孩子建立良好的时好的学习品质，对学习感兴趣。2.将衔接工作贯穿于幼儿园课程建用56份开展园本课程《探秘小学《再见了，幼儿园》主题活动，帮助幼儿了解小学生活，为顺利幼小衔础。3.将衔接工作贯穿于幼会实践之中组织大班幼儿走进虢镇操对小学生活的期待和向往支持幼儿通过直接感知实际操作和亲身体验等方累经验。八、活动要求1.扣安排部署，认施，形成上下联动、齐办的工作格局。2.广泛发动、深入宣传分利用网站、宣传栏、悬挂标语、加大宣传力度的同时要提高宣传进一步扩大学前宣传月活动在全社会的影响。3.活动在安全的前提下顺利进行通过开展学前教育宣传月活动以期取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。4.及时整活动后的宣料，归档。主案从幼儿园进入小学对学前幼儿来说是人生的一大转折,有教育家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次要比高考要变化巨大这个阶段的家长在短时间内有着太多的不适应作为家长面临孩子人生的第一次考核，诸多家长有着太多的无奈和困惑对于幼儿来说从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生角色变了，要求也变了和幼儿园的生存在着一定的异如活动的组目有计划的社会性适应与学习适应教育促进幼儿在入学前具有良好的心理准备养成良好的生活能力和学习习惯认真做好幼儿园与小学的衔接工作帮助孩子们顺利度过这个转折期的焦虑和担忧，为幼学学习从多方面打好基础。活动主题幼小衔接，我们在行动—、活动目的：1.通过幼小衔接这一活动保证良好的新生入学顺序开启幸福的知识之旅2.通过幼小衔接这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯孩子顺利度过入学适应期。二、活动时间：2022年5月20日至6月20日三、参加对象：全体一年级新生四、活动地点：各班一年级教室五、参加教师：一年级各班正副班主任和语数体师六、其他人员安排：校园环境卫生：后勤办教学楼巡视：德育处、教学处礼仪生：大队部活动拍照：XXX活动报道：一年级年级组长电子横幅：办公室七、活动安排：活动一：保好的新生入学顺序，开启幸福的知识（8：10之前）负责老师一年级各班正副班主任和礼仪生7点半一年级班主任老师在校门口集合迎接新生的到来礼仪生引领新生进入各班教室。副班主在各自教室里管理，确保教新生安全有序。活动二：开设特色课程，初步养成良好的日常习惯和学习习惯。（810-11:00）负责老师：级各班班主任和语、数任课教师23日上午和24日上午，教学处安排了6节大课和2节整理课