小学绿色学校申报材料

小学绿色学校申报材料

材料一：学校绿色学校申报材料

武宁路学校创建于1957年，至今已有51年办学历史。学校占地面积13亩，建筑面积6326平方米，绿地、垂直绿化面积3348平方米，绿化率达38.6%。校内内活动场地宽敞，绿树成荫，鸟语花香，校内空气清爽，无污染源。先后被评为上海市无烟学校，上海市健康促进学校，上海市红十字达标学校，上海市行为规范示范学校，上海市素养训练试验校、中国少年先锋队全国红旗大队等。

学校以"快乐、开放、开创'为校风，坚持把创"普陀区绿色学校'为建设学校育人环境的有力抓手，逐步形成了"一个中心（以管理为中心）、四个基本点（课程建设、活动建设、科研课题、社区共建）'的绿色学校建设模式。

一、以精细化管理为中心，构筑保障体系

1、健全组织网络

学校健全了组织网络，成立了由校长任组长，教育主任、德育教育、大队辅导员、科技总辅导员、老师、同学代表为组员的创建绿色学校领导小组，把环境训练纳入三年进展规划、学校训练教学工作方案之中，制订了一系列的管理规章制度，切实做到工作有检查、有督促、有总结。

2、加强育人观念

学校领导和老师通过多种渠道，乐观参与各类环保培训。添置了很多有关环保宣扬训练的书刊，并通过报刊杂志和网络广泛搜集相关资料，自觉进行绿色训练的再学习、再提高。

各科教研组通过备课活动、教研活动，就课堂教学如何渗透环境训练进行深化探讨，深厚的教研氛围有力地推动了学校环境训练。

3、优化育人环境

爱护环境，从小事做起，改善环境，从身边做起。我们不断提高校内文化建设的"绿色'品位，强化校内环境的潜在育人功能，努力形成人与自然和谐进展的人文环境。

三年来，学校关于绿化项目共计投入资金16.5万元，不仅用于绿化改造，还在校内里开拓了"红领巾认植天地'、"毕业纪念林'等环境训练基地。

4、落实后勤保障

为了提倡"生态校内、绿色生活"的理念，学校着力落实后勤保障工作。先后投入近35万元，按卫生检疫部门的要求，高标准建成师生食堂，同时加强对食品的进出管理。学校行政部门协作卫生部门对食堂工作形成特地的监督与指导，保证了同学的食品卫生和平安。

卫生室有专职的卫生老师，乐观参与市、区的各类培训，每学期制定健康训练工作的方案，并通过每周四的健康训练专题课，向同学宣扬各类健康、卫生保健学问，以及协作学校德育处定期对校内环境卫生、节能节水状况作检查与反馈。

二、以课程建设为阵地，渗透绿色训练

1、在基础性课程中渗透

我们每学期都会制定《环境训练在学科中渗透一栏表》，各科老师自觉主动地将方案落实于自己的课堂教学活动中。如：语文课《桂林山水甲天下》，老师利用投影把漂亮的桂林山水呈现在同学面前，使同学在领会祖国风光漂亮多娇的同时，接受喜爱祖国，喜爱大自然的训练；美术课上，让同学写生，画祖国河山自然风光，画校内漂亮的秋景；作文课上，引导同学描写校内四季一草一木的变化；品社课上，《能源问题》、《环境与灾难问题》、《水资源问题》都是极好的环保教材

2、在拓展型课程中深化

学校以拓展型课程为资源保障，以少先队"菜单式'活动为组织形式、以红领巾社团为落实载体，打造了"566（我乐乐）'活动课程。课程特地开拓了"科技与环保'科目，以及植物高校堂、奇怪   探长、人与自然、变废为宝、节能先锋等活动项目，让同学在主动的、自主的、带有探究性的实践活动中学习感悟，并逐步内化。

3、在探究型课程中进展

在大力推动拓展型课程建设的同时，学校还梳理了"上海市学校探究型课程学习包'，将"绿色训练'纳入探究型课程，依据不同班级确定相关的探究主题及探究要求。

"一次性筷子与生态平衡'探究活动，让孩子们发觉用一次性筷子的同时也在"吃'森林，知道了关怀环保要从身边做起；一张自来水账单让孩子们关怀起了学校的节能问题，在走访与实地调查后，队员们搞起了节能妙招的课题讨论，为学校每月节约了不少的水电费；学校获得"无烟学校'称号可有禁烟课题组的一份功劳。队员们查资料、搞调查，做宣扬材料，不懈的努力感动了吸烟的男老师，"烟民们'自觉加入戒烟行列。此外，《油烟对绿色植物的危害》、《外包装的学问》、《各类清洁剂的污染比较》等课题，不仅让队员们了解了校内绿化环境的重要性，更获得了亲身参加科学讨论的体验。

三、以校内活动为抓手，促进环保意识的养成

校内活动是同学进行环保实践的重要形式，近年来，我们开展了一系列深受孩子们宠爱的主题训练活动。

1、红领巾认绿护绿行动

校内内生长着很多植物，刚开头大部分同学都叫不出它们的名字，自然老师就与学校的养花工人，对校内植物进行了分类介绍。按植物的名称、习性、科目制作名称牌，并进行了隆重的挂牌仪式及"亲亲小树'认养行动。发动各中队集体认养，并轮值晨扫，确保花木的成长环境洁、绿、美。

2、红领巾废品回收站

在少先队阵地建设中，最受孩子们热宠的当数"红领巾废品回收站'。队员们乐观地把废纸、易拉罐、雪碧瓶收集起来，送进"回收站'。他们自己称重量、数瓶子、计算数目，还设计了"小管家'记帐簿在经营"红领巾废品回收站'的过程中，队员们慢慢养成了"节省资源'的好习惯。

由节省资源延长而来的《怀旧行动》也深受队员欢迎。"老师，我的铅笔盒是旧的'、"老师，我的圆珠笔是上学期用过的'、"老师，我没有买新书包'开学第一天，这动人的一幕常常在各班教室上演。

3、童心说话墙

学校面朝东新路有一排透绿的栅栏，在孩子们的集思广益下，它被布置成了一堵可以说话的墙；一堵传递学校信息、参加社区共建、携手社会共进的多功能墙。

"说话墙'的主题及内容我们定期更换，其中《奇思妙想话节能》专版最受关注。我们通过"变废为宝创意秀'、"不行思议的节能设备'、"节能妙招齐共享'、"节能情报传递'、"争做热心节能的好少年'等主题，号召队员大胆提出自己的节能方案，节能途径、节能创意。

"空调最好开在2628度'；"尽量别在中午浇花，这时候的水简单挥发'同学不仅深知"1度电，1度煤，1粒米，1滴水；小溪汇聚成大海，积土也能堆大山的道理，更通过"说话墙'向社会发出了节省能源的倡议。

4、精彩世博，绿色校内

当人们都在为创建绿色世博乐观行动时，我们意识到，创建绿色校内也是为创建绿色世博做贡献。

有的中队乐观组织环保宣扬活动，对不良习惯、不良行为进行劝导；有的中队特地指定了关灯、关扇、关多媒体的"节能十大岗'；有的班级参与了社区的"矿泉水瓶换小苗'的行动，用收集到的废旧矿泉水瓶换来一棵棵小苗种植在校内里，即让资源再生利用，更营造了良好的校内氛围；还有的中队发起了收集废弃塑料瓶，制作环保迷宫、环保玩偶、环保家具的活动

6、变废为宝时装秀

学校环保社团的队员们利用"六一任我行'之际，每年儿童节都会赴"东方绿舟地球村'开展变废为宝时装秀活动。

队员们利用废弃的易拉罐、鸡毛、垃圾袋、废纸、一次性碗筷为原材料，不仅亲自制作服装、面具、头饰，还为他们取了贴切的名字，并以电脑小报的形式说明这些服装所具备的环保功能，分发给游客。这项活动在环保社团与指导老师的努力下，成为了学校的特色活动，并起到了肯定的社会影响。

四、以社区共建为平台，激活训练资源

几年来，我们与周边居委资源共享，将居民楼、新村绿化地带作为我校环保实践的基地，三至五班级假日小队的队员们定时、定点、定人开展活动，用实际行动清洁环境、美化社区。每年的三月五日、世界地球日、世界环境日、12月的全国野生动物爱护宣扬月，我们都组织师生进社区，开展护绿爱绿宣扬、环保学问宣扬，共签倡议书等活动，得到有关领导、社区干部、居民们的好评。

过去的几年里，我们通过三类课程的有效渗透、主题活动的蓬勃开展，将环保意识扎根在全体师生的行动之中，在接下来的推动过程中，学校将依托"绿色小使者'特色章，有机整合奖章行动与环境训练，实现绿色校内的可持续进展。

材料二：学校绿色学校申报材料

一、学校简介：

常村矿学校位于常村矿社区的东南面，空气清爽，环境优雅。始建于1988年，校内占地面积13000平方米，教学楼、试验楼建筑面积4800平方米，现设24个教学班，在校同学1095人，教职工63人。配备有试验室、图书室、阅览室、微机室、德育室、红领巾广播站、多功能教室、舞蹈排练室、美术活动室、卫生保健室等17个专用教室。学校建有篮球场、乒乓球场、羽毛球场、体育器材活动场地、300米环形跑道。绿色面积达7800平方米，尤其是学校因地制宜地开拓了绿色生命带、树荫栖息长廊等，教学楼前的两块植物园，成长着孩子们亲自种下的花草，是大家辛勤劳动的结晶，教学楼前的七棵梧桐树是师生在建校初期共同种植的，从前的小树苗如今已长成参天大树，上面挂着孩子们自己动手给小鸟做的"家'。校内绿色掩盖率达60%以上。校内环境干净幽雅，教学设施配套齐全，常规管理规范有序。绿色训练、养成训练、书香训练已成为学校办学特色，常村矿学校是一所布满活力、布满和谐、布满绿色的学校。

二、健全组织，完善制度,统一熟悉，加强领导。

1、健全组织，完善制度

我校自八八年建校以来，始终把创建绿色式学校，实现环境育人作为一项重要的工作来抓，为了做好创建绿色学校工作，进一步统一思想，提高熟悉，学校首先成立了创建绿色学校领导小组，校长为组长，书记为副组长，政教处、大队部、教育处、教研室和教研组长为成员的"常村矿学校创建绿色学校工作'领导小组，形成了网络工作图，各个部门明确创建任务，分工到人，制定学校环境规章制度和文明环保公约，各负责人制定年度绿色学校工作方案和实施方案，把学科训练、课堂渗透、主题训练、社会实践活动、环境改造、活动宣扬等工作按方案、有步骤地支配与开展。

2、组织学习，提高熟悉。

以校本培训为基本途径，组织全员学习，致力打造一支喜爱环境训练事业，观念领先的老师队伍，通过学习《关于2024年度开展创建"绿色学校'工作的通知》等有关文件，增加教职工意识，通过观看专家讲座和环保宣扬片，让教职工了解环境学问，通过举办各种环保活动让教职工重视环境训练。学校也充分利用红领巾广播站、宣扬栏、黑板报等多种形式，在全校同学中开展环保宣扬和训练，号召同学争做"环保小明星'。

三、有机结合，多方渗透，扎实做好环境爱护训练

1、在课堂教学中渗透环保训练

学校要求各学科要结合各学科特点，以教材为本，充分挖掘教材中的环境训练因素，选准切入点和结合点，对同学进行渗透式训练，并与最新科技进展、社会经济可持续进展、环保生态资源等内容联系起来。比如科学课讲绿色食品，思品课讲节省资源和变废为宝，语文课教孩子写爱护环境的文章，美术课交给同学用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感，这样把环保训练作为素养训练的重要内容来抓。通过学科的渗透，让同学知道要节省能源，不铺张水电、粮食，爱护环境；要爱惜动植物；要会变废为宝，重复使用，节省资源，削减污染；还要知道吃东西要选择绿色食品等。

2、在德育训练中渗透环保训练

学校始终很重视素养训练，并将环保训练作为实施素养训练的重要组成部分，将培育少年儿童喜爱大自然、爱护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念，作为培育同学喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱学校的德育训练的重要内容。我们每年都在春季乐观组织同学开展学雷锋"我是环保小卫士'的活动，同学走出校内，走到社区，捡烟头、捡塑料袋、擦墙，擦门等，学校不失时机地训练同学不践踏草坪、不随地乱扔垃圾，明白我是社区一份子，社区环境靠我们来维护，做环保小卫士。

3、在丰富多彩的活动中进行环保训练活动

首先充分利用周一的升旗仪式，对同学进行环保为主题的演讲如《如何养成良好的卫生习惯》《水，无可替代的资源》《善待地球妈妈》等专题演讲，其次学校在"植树节、'"地球日'、"世界环境日'"爱眼日"等节日，少先队开展丰富的队会活动，如"学雷锋，争做做环保小卫士'"低碳生活，从我做起'"善待地球，爱护环境'等，号召同学走进生活、走进社区，共创绿色校内，共创绿色家园，

四、我们的收获

1、学校整体绿化效果突出

学校绿化绿色面积现在达到了7800平方米，绿化率达到60%，人均绿化面积超过了14平方米，形成了四季有鲜花，终年可见绿的绿色校内。

2、师生的环境意识明显增加，爱惜环境已成为师生的自觉行为。

师生消费观念科学合理，学校实行严格的门岗制度，严禁师生将严峻污染环境和能耗高的商品带入学校。学校师生环保参加意识强，通过参与社会公益活动、环保宣扬活动等形式对社会、家庭改善环境质量产生了乐观的影响，产生了良好的社会声誉。

一份耕耘，一份收获，在"实施环境训练，创建绿色学校'的活动中，广阔师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培育了爱绿、护绿、育绿的意识，让校内更绿、更美了。"实施环境训练，创建绿色学校'的活动不仅培育了孩子们的环境意识，提高了同学的思想道德素养和科学文化素养，也使学校找到了素养训练的突破口。今后，我们将一如既往，而且不断开拓创新，把环保训练渗透在同学的学习、生活的点点滴滴中，进一步提高师生的环保意识和环保行为的自觉性，把我校环保训练工作再次推上一个新的台阶。

材料三：学校绿色学校申报材料

窑西生态学校坐落在风景秀丽的佛教圣地九华山脚下，学校现有6个班级，130名同学，8名老师。几年来，在训练、环保部门的领导和支持下，绿色学校创建工作取得了长足进步。2000年4月，首批被评为省级"绿色学校'；2024年4月，获得了"第六届地球奖'；2024年3月，又被授予全国"绿色学校'称号；2024年12月，获得了池州市"花园式单位'称号。学校环保绿化工作得到了各级领导和本地群众的赞扬，《安徽日报》、《新安晚报》、安徽电视台、安徽人民广播电台、《池州日报》等媒体都曾做了大量的宣扬报道。

"乐观进取、奋力拼搏、求实创新'是我校一贯的指导思想，以"让同学的心灵与山水同美'作为我校的培育目标。校内环境干净幽雅，常规管理规范有序。绿色训练、信息技术训练已成为学校办学特色，是一所布满活力、布满和谐、布满绿色的学校。

多年来，我校仔细贯彻《全国环境宣扬训练行动纲要》的精神，依据安徽省绿色学校创建工作的要求，根据"思想到位，学科渗透、活动体验'的思路扎实有效地开展环境训练，促进学校可持续进展。在创建绿色学校过程中，我校坚持总体规划、强化管理、全面渗透、活动体验、逐步提升的策略，做到创绿工作与常规训练相结合、与学科渗透相结合、与训练科研相结合、与实践活动相结合，把争创绿色学校作为近年来的学校主要工作目标，仔细乐观地开展创建工作，取得了良好的效果。

一、创建绿色学校的主要做法：

（一）、健全领导机制，加强训练宣扬

1、加强创绿工作组织领导。师生对创建"绿色学校'的正确熟悉，是学校真正落实以可持续进展为核心的环境训练的基础，而学校领导班子对该项工作的重视与组织管理，打算了创建工作过程的务实与成效。我校成立了校长任组长的创建绿色学校领导小组，明确了各部门创建绿色学校的工作职责。领导小组领先学习有关理论，不断强化"绿色学校'环境训练的理念；制定环境训练实施方案，制定开展环境训练、创建"绿色学校'的方案，做到了环境训练工作有方案，有支配，有总结，有检查。学校建设也同时考虑校内环境和文化，从而把环境训练纳入了学校整体工作之中。由于目标明确，内容清楚，熟悉到位，责任落实，各部门之间相互协作，相互协调，为学校胜利开展创建"绿色学校'供应了必要的组织保证。

2、重视创绿工作制度建设。具体健全的创绿制度是有效开展创建绿色学校工作的切实保障。为此学校以清洁卫生为突破口，强化卫生管理制度，卫生区包干到班。培育同学良好的卫生习惯和意识，做到校内内无果皮纸屑、无烟蒂、无卫生死角，环境干净亮美。其次，学校为提高师生对社会资源的忧患意识和节省意识，形成绿色生活观念，制定了节水节电制度，在醒目位置贴有"节省用水'标语，采纳登记制度严格掌握纸张的使用。再次，学校乐观实行有效掌握学校自身产生的污染，使校内净化，课堂干净。如在校内内实行垃圾分类处理，实施垃圾回收。这些制度使师生投入创建绿色学校工作有了方向与依据，规范了的创建绿色学校工作行为，使创建绿色学校工作开头呈现制度化、规范化的格局。

3、注意创绿工作师资培训。近年来，学校乐观鼓舞骨干老师参与培训，校长、教育主任和大队辅导员带头参与，每学期通过讲座、网络资源组织全体老师参与环境训练的专业培训，提高老师的专业水平。现在各老师都有较强的环境训练意识，而且能够制作生动形象的多媒体课件。

（二）、加强常规管理，提高训练实效

在这几年的创建过程中，我校紧紧围绕环境训练这一主题，把创建绿色学校与创建文明校内结合起来、与创建平安校内结合起来、与创建节省型校内结合起来，把创建绿色学校融入常规管理之中，使它们起到了相互促进、相互协调的作用。

1、把创建绿色学校与创建平安校内结合起来

学校每个学期都依据青阳县训练局、卫生局等部门的要求，加强预防疾病宣扬，提高思想熟悉，开展爱国卫生运动，严控疾病进入校内；平常，坚持平安工作例会制度，定期对学校的平安隐患进行排查，加强人防、物防和技防建设，配备灭火器等必要的防火设备；加强同学放学途中路队的护送，每学期组织同学开展逃命演练；学校还严格师生饮食管理，对食堂工作人员在操作等方面提高要求，防止发生食物中毒及传染病感染等大事。

2、把创建绿色学校与创建文明校内结合起来

为了制造一个文明优雅的育人氛围，注意校内环境的育人功能，力求学校的每一个地方、每一个角落、每一块墙壁、每一个走道、每一个楼梯口都会说话，都有温馨提示，都有训练意义。近年来，学校设置了电教室、图书室和环保活动成果展现室等专用教室，先后建成了红领巾广播站，宣扬橱窗，不锈钢宣扬标语牌，在教室外的墙面上贴上了同学的绘画作品，走廊墙壁的醒目地方，布置了培育目标等口号。使师生在文明优雅的校内里，情操得到陶冶，行为也自觉地与良好的生态环境相和谐，从而促进同学、学校的持续进展全面进展。

为了整治环境，提高师生素养，树立文明新风，我校还坚持开展了绿色班级评比活动。学校把校内划分成若干区域，由各班特地负责净化并进行检查评比，每周一小结，每月一总结，每学期一次总评比，被评为先进班级的赐予适当嘉奖，并把环境训练和爱惜校内列入评比"先进班集体'的重要条件。

3、把创建绿色学校与创建节省型校内结合起来

在创建绿色学校的过程中，学校充分熟悉到勤俭节省的重要性，要求全体师生从现在做起，从自身做起，从身边事做起，勤俭办事，厉行节省，养成自觉节省一度电、一杯水、一张纸、一滴油、一分钱的良好习惯，在全校形成以节省为荣、以铺张为耻的良好风尚。学校健全办公用品购买、领用制度，节省使用稿纸和复印纸，提倡双面用纸，对使用过的复印纸尽量进行再利用。现在走进校内，地上基本看不到一张废纸、一个塑料袋、一个饮料瓶，"节省利己利社会'已成为全体师生的共识。

（三）、注意学科渗透，拓宽训练渠道

课堂训练是学校训练的主渠道，课堂教学渗透环境训练是环境训练的有效形式，各学科仔细进行渗透训练，把环保训练寓于教学之中。学校要求老师必需着力挖掘教材中的环保素材，结合实际生活，做好环境训练工作，运用互动式的教学方法，把环境训练真正落实到日常的训练教学工作，并力求做到紧扣教材，自然贴近，有意渗透，持之以恒。

为了进一步普及环境学问，我校每学期都购置或自制有关环境训练的光盘，每年订购《绿色视野》等环境训练杂志供老师阅读，购置图书，让同学共享。学校规定每周在各班级开设一节生态课，使每位同学都熟悉到环保的重要性，自觉爱护生态环境。

（四）、开展实践活动，丰富训练内涵

课堂教学中渗透环境训练，主要侧重于认知，增加同学的环保意识，但光靠课堂教学还是远远不够的，还必需把创绿工作与实践活动相结合。近年来，我校坚持开展多种形式的系列环保训练活动，营造深厚的环保气氛，增加同学的环保意识，为创建绿色学校打下了坚实的基础。

1、结合重要节日开展环保实践活动。加强有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。如：3月12日"植树节'开展"植树护绿美化校内'活动，3月22日"世界水日'开展"节省水资源'活动，4月22日的"世界地球日'开展"只有一个地球'主题队会活动，6月5日"世界环境日'开展"环保主题（当年主题）宣扬'活动及环保小制作活动。

2、利用主题活动开展环保实践活动。几年来，我们乐观开展以环保训练"四个一'为主题的实践活动，即组织一次环保考察活动、开展一次环保金点子征集活动、进行一次"环保学问'手抄报竞赛、刊出一期环保专刊等活动。

为了增加同学的社会实践力量，学校还组织同学走进大自然，开展"与绿色牵手'活动，熟识各种植物以及它们的生存条件，采集标本；深化农村农户进行参观考察宣扬活动，让同学实地体验到爱护环境的重要性，启迪他们环保意识，更自觉地做一名环保小卫士。

（五）、整合家庭资源，形成训练合力

学校非常重视学校、家庭、社会"三结合'训练网络，成立环保小分队，乐观向家庭和社会宣扬环保，师生员工家庭自觉地使用环保产品，促进群众规范环保行为，社会反响较好。现在，很多家长在同学的影响下在家中种花种草绿化家园，水的重复利用节省水资源，回收废纸，多使用再生纸，拒用一次性餐具，用无磷洗衣粉等等。通过这些校外活动，同学们在自身环保意识提高的前提下，乐观参加社会环保训练宣扬活动中，使学校的环境训练的影响向社会辐射，取得了良好的社会效益。

二、我们的收获

几年来，我校坚持不懈地开展了各类环境训练、管理与实践活动，环境训练随着学校进展品位的提高目标更加明确，思路更加清楚，取得了显著的成效。

1、校内环境不断美化。科学合理的校内规划布局，良好的基础设施建设，干净美丽的校内环境，是绿色学校最基本的标志和必要的条件。人建环境，环境育人。在创建绿色学校过程中，学校硬件设施不断完善，师生员工的精神面貌随之发生变化，学校对形状象得到了提升，从而形成团结、奋进、和谐、互助的氛围。

2、环保意识明显增加。随着环保工作、环境宣扬训练及绿色学校创建活动的不断深化，广阔同学对环境爱护的关注度、参加度越来越高，环境意识不断增加。如今同学随地扔纸屑、踩踏花坪、铺张纸张、使用一次性用品等行为极少看到。很多同学能把自己种的花草带到学校，以美化教室。环保行为也已开头产生经济效益，学校的水电费支出在逐年降低。

3、环保力量日益提高。开展环境训练使同学受益的不仅仅是学问本身，它对同学整体素养的形成，各方面力量的提高都有较大的促进作用。学校采纳多种渠道不断丰富师生的环保学问：专题宣扬，黑板报墙报，书画摄影，手抄报，小制作小创造，读书征文，学问竞赛，专题讲座，开展主题班会活动等。

4、家校关系日趋和谐。从学校"三满足社会调查状况'来看，家长对学校管理、教学、环境等各项工作的满足度均达到95%以上。从而使学校环境训练成果推动到家庭、社会，使学校环境训练向着"训练一代人，影响二代人'的目标迈进。

三、存在的问题和设想

我们虽然在环境训练上做了一些工作，但与先进学校相比还有距离，特殊是进一步提高全体老师环境训练的素养，提高全体同学的环保意识和环境道德，还要持续不断的努力；环保实践还需拓展，要挖掘农村资源，配备校外环保辅导员，邀请有关环保专家到校讲座，要走出校内，将环保从校内延长到社会。

在下一阶段工作中，我们要进一步挖掘，做到以校为本，大力开展校本讨论、培训和课程开发；多利用一些途径，加强环境训练对家庭、农村发挥辐射作用，让更多的孩子从中受益。

总之，环境爱护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境训练永恒的主题。我们将不懈地努力，持之以恒搞好环境训练工作，乐观实施绿色校内、绿色文明，为实现社会和环境的可持续进展做出应有的贡献。

材料四：学校绿色学校申报材料

德惠市松花江镇中心学校位于松花江畔，是一所典型的农村完全学校。

近年来，我校在上级党政及训练部门的领导下，以"深化训练改革、规范学校管理、推动训练创新、突出办学特色、提高教学质量'为目标，坚持"站在新起点、瞄准新目标、实现新跨越'的办学理念，全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练，切实提高训练质量，赢得了社会各界人士的广泛赞誉。曾被吉林省训练学院命名为"主题教研先进单位'，被长春市教委命名为"校内文化建设'先进校、示范校；花园式学校、示范校；训练科研先进学校；艺术训练特色校；

我校环境幽雅，空气清爽，常年绿树环绕，四季景色宜人。学校占地31000㎡，建筑面积3000㎡。现有16个教学班，750名同学。65名教职工中，现有学校高级老师20名，长春市优秀老师2名，吉林省级骨干老师1人，长春市级骨干老师1人，德惠市骨干老师8人，中共党员14人。

自德惠市松花江镇中心学校以来，明确把环境训练列为学校的重要工作，并以"爱护环境系各人，美化校内靠大家'为思路，深化有效地开展环境训练和创建绿色学校工作。

一、健全组织机构，完善管理制度

俗话说得好"火车跑得快，全靠车头带'。为此，我校经校委会反复讨论打算，成立了以校长为首的创建绿色学校工作领导小组，副校长、各室主任都披挂上阵。创建小组各成员之间亲密协作、相互协作，强化责任意识，以制度来促进工作的开展，以责任来强化忧患意识。学校领导和老师能乐观参与市局组织的各类环保培训，并实行查阅资料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境学问水平。

健全创建工作制度。把创建绿色学校纳入训练工作方案之中，把环境训练纳入学校课程之中，重点注意环保意识的渗透。加强同学的环保意识，培育有可持续进展观念的新世纪中同学，作为学校精神文明建设和推行素养训练的重要组成部分。乐观组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境训练活动。学校规定每学期的升旗仪式讲话必需支配环保专题训练，每学期都组织一些环保公益活动，向社会宣扬环保学问。规定各班要组建环保爱好小组，设立特地的环保卫生监督员，开拓绿色宣扬专栏，以上措施纳入班主任考核项目和同学日常行为规范检查评比之中，从而保证创建工作有方案、有检查、有落实。我校还在校内内设置的卫生监督岗，由主管老师亲自带队监督每班包干区的卫生、花草种植状况及垃圾清理状况等，使同学也乐观参加到了"创建绿色学校'这项重要的活动当中来，使人人都成为争创绿色学校的标兵。

二、加大投入力度、努力改善办学条件

1、在上级政府和训练行政部门的大力支持下，对全镇全部校舍进行改造，截止2024年底，全部村小校舍都完成了地震房改造，且投入使用。

2、对中心校校内内原有的绿化美化角落请专业人士进行中心规划。校内内原有的杨树长势不好，且死树、病树、枯树多见，严峻影响校内面貌，经与林业部门沟通后将其全部砍伐，耗资两万余元全部栽植云杉，大大提高了学校的整体美化效果。

3、在去年我校进行了地震房改造，原有的花池子全部遭到破坏。在这种状况对我校的花区进行了重