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文档简介
摇篮曲学习目标：1、知识目标：了解曲作者勃拉姆斯积极主动的感受音乐和学唱歌曲，并对“摇篮曲”体裁感兴趣。2、能力目标：学唱《摇篮曲》时，掌握歌曲中相关音乐知识，并能有感情地用温柔、亲切、抒情的情绪演唱这首世界著名的艺术歌曲。3、情感目标：通过学习《摇篮曲》及相关艺术亲身感受“母爱”，同时引发我们对母爱的关注与思考，鼓励每个人发扬孝亲尊师的优良传统，懂得感恩。！
1、《摇篮曲》是几拍子？强弱关系怎样？2、聆听摇篮曲感受意境，说说歌曲的节拍、速度、旋律、情绪特点是怎样的？3、歌曲旋律分为几个乐段？各表达了什么情境？带着问题聆听歌曲：《摇篮曲》是几拍子？强弱关系怎样？34（每个小节有三拍）（以四分音符为一拍）强弱弱
节拍：摇曳速度：稍慢；旋律：平静、舒缓、轻柔、优美；情绪：温馨、亲切、抒情；聆听摇篮曲感受意境，说说歌曲的节拍、速度、旋律、情绪特点是怎样的？歌曲旋律分为几个乐段？第一乐段：第二乐段：(歌曲旋律平稳，表现夜晚幽静)（八度大跳音程的运用，给人激动的感觉，表达母亲对孩子未来的祝愿。）前倚音后倚音弱起小节勃拉姆斯简介勃拉姆斯（1833——1897）德国作曲家，浪漫乐派代表人物之一。主要作品有交响曲4部、管弦乐曲、协奏曲多部。此外，还有钢琴曲、管风琴曲、歌曲等。同巴赫、贝多芬被称为“德国三B”。
《摇篮曲》是一种音乐体裁。摇篮曲又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁抚慰婴儿入睡的民间歌曲，19世纪时，逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的曲调平静、舒缓、优美，情绪温馨、亲切，创造一种宁静的效果。表达母亲对孩子未来的热诚的祝福。摇篮曲
游子吟
唐代诗人——孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。
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