2022年小学心理健康教育工作计划范本(3篇)

2022年小学心理健康教育工作计划范本一、指导思想以____思想为指导，深入学习贯彻__和全国、省、市教育大会精神，坚持立德育人为本，坚持育德和育心相结合，贯实教育部《中小学德育工作指南学心理健康教育指导纲要(____年修订)》、《中小学心理辅导室建设指南》精神，以极人格为核心，加强心理系建设，着力提升心理健康教育质量和水平，推进心理健康教育创新发展。二、主要目标(一)加强宏观管理力度进一步加强现代学校心理辅导，充分发挥心理健康教育特色学校、教学研究基地学校领作用，加强交流与合作，推广先进经验，高心理健康教育的实效性。(二)加强师资队伍建设进一步优化心理健康教育培训分发挥心理健康教育名师工作室、培训基的示范引领作用，组织开展心理健康教项培训、岗位大练学技能大赛等活动，着力提高专兼职心康教育教师的专业素养。(三)加强教研科研工作进一步完善心理健康教育教研期开展心理健康教育教研活动。充分发挥康教育科研小组作用，积极探索和研究心理健康教育况、新问题和新挑战，着力课堂教学质量。(四)加强服务体系建设第1页共17页进一步加强市区校心理服务机件建设，完善学生心理服务体系建设，整资源，提高服务质量。加强教师心理服系和家庭心理服务体系建设，着生健康成长的生态系统。(五)加强心育文化建设进一步营造心理健康教育良好强积极向上的校园文化建设，组织开展内、形式多样的积极心理健康教育文化活着力提高心理健康教育的参与面和。三、具体工作(一)加强宏观管理，创新工作机制组织召开全市中小学心理健康会议，制定加强新时代厦门市中小学心理健康教育工作的意见。继续与其他学科同步开展心理健康教育教学视，促进心理健康教育教学质量和服务水提高。(二)加强业务培训，提升队伍素质举办未成年人心理健康辅导骨生涯教育专项培训、心理健康教育专项培主任心理健康教育培训。组织开展心理教育教学技能大赛、“一师一优课、一课一名师”、岗位大练兵和送教下乡等活动。(三)加强教科研工作，推进课程建设定期召开心理健康教育教研工统筹协调市、区两级心理健康教育教研工期开展心理健康教育教研活动，征集和心理健康教育优秀教案和优秀论文。充分发挥心理健康教育科研小组的作用，组织实施改革攻坚项目—《厦门市中教育课堂教学质量评价的研究》。第2页共17页(四)完善服务体系，提升服务水平全力做好防控新冠肺炎疫情心务工作，扎实推进市委市政府为民办实事项目—开通___小时学生心理援助热线，组织实施改革攻坚项目—《中小学心理危机干预机制的研究》。加区两级心理健康辅各学校心理辅导室的软硬件建设，进一高面询、授课、电络等形式的心理辅导服务质量，组织开高考考前心理辅导心理健康教育志愿服务进社区进家庭等，举办全国中学生心理夏令营，做好未成年人站迎接国检工作。(五)加强文化建设，营造良好氛围组织开展“严于律己，宽以待人”为主题的心理健康教育月活动，举办厦门市第____届中小学心理漫画大赛等活动。四、月份工作安排一、二月份：制定年作计划。启动厦门教育系统防控疫情心作。召开心理健康教育教研工作会议。三月份：召开全市中小学心理健康教育工。启动____小时学生心理援助热线筹备工作。四月份：启动中高考考前心理辅导专题。组织开理健康教育网络活动。五月份：第3页共17页开展心理健康教育志愿服务进社区进家庭活。六月份：开展中小学心理健康教育专项教。举办中小学心理健康教育优秀教案评选活动。七、八月份：举办全国中学生心理夏令营。九月份：举办未成年人心理健康辅导骨干人员培训班。开展中学生生涯教育专项培训。十月份：开展中班主任心理健康培训。举办中小学校园心理漫画大赛。十一月份：组织心师参加全市教学大赛。开展中小学心理健康教育月活动。十二月份：做好年作总结。2022年小学心理健康教育工作计划范本（二）为了更好地促进学生健康成长，推进素，贯彻教育部颁发的《中小学心理育指导纲要》，本学期我校心理健康教作计划如下：一、指导思想：第4页共17页提高学生的心理素质，提高学健康水平是教改的重要内涵，国家教委新中小学德育大纲中已明确将心理健康教为中小学德育的重部分。因此要通过多种方式对学生进行健康教育和辅导，生提高心理素质，健全人格，增强承受、适应环境的能力。二、主要工作目标1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展运用心理健康的理论和方法丰富多彩的活动，培育学生良好的心理，促进他们的身心全面和谐地发展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规证心理健康的实践性和实效向全体学生，关注个别差异，尊重学生解学生。3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三、具体做法：1、学校心理健康教育队伍建设我校有国家二级和三级心理咨一名，负责学校的心理健康教育工作，但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育的事，所以学校成立以心理健康教师为班主任教师为辅，师为基础的学生心理健康教育战线，为学生的心理健康保驾护航。第5页共17页2、学校心理健康教育的开展(1)心理课辅导。本学期由心理健康教师不定期级学生进行团体辅导。同时在班内进行心理健康主题的班队会，为提供全面的帮助，塑造班级集体良好的氛围和集体的良好，激发群体向上的精神。(2)心理咨询室。开设“知心小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理咨询室环境布置除了符合心理辅导的要求，还虑儿童的审美特点。(3)办好“知心信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。(4)以“点”带“面”，利用学校宣传阵地本学期开展了心理健康主题手比赛，在学生中大力宣传心理健重要性。(5)指导家庭进行心理健康教育小学生的心理健康教育仅仅由是不够的，在更重要的意义上讲，小学生康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小心理健康教育，我们的教师坚持不懈地长提出各议，指导家长开学生家庭心理健育。(6)指导小学生进行自我心理健康教育指导小学生学习效的自我心理健康教育的方法：a、学会。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、、第6页共17页睡觉等方法调节放松的。b、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。c、学习写日记或周记。小学习用笔与自己谈心，把心灵迹用文字描绘下来，这对心成长有很大的帮助。教师和要尊重孩子的隐私，公开日记要人的允许。小学生也不用过分担心自己心秘密被他人知道，要学会坦然人与对己。本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们教育工作者全心投视小学生自我心理健康教育，利用一切开展小学生心理健，促进全体学生的健康发展，为孩子的健康保驾护航是我们为之努力的。【心理教育工作计划】一、指导思想：认真贯彻省、市关于学校心理的有关精神，根据小学教育的特点和小学发展的规律，通过各种途径继续认真开种多样的心理育活动和指导，帮助学生获理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变学理念，改进教育、教学方法，改进班主，提高德育工作的针对性，学科性和实，为学校实施素质教育营造良好氛。二、工作目标：第7页共17页培养良好的文明习惯、学习习习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的质，自立自强的生存、生活能力，有强爱国意识和社会责帮助学生学会正确对待自己、接纳自己解冲突情绪，保持理的内部和谐。矫治学生的问题行为，正确的适应学校与行为，消除人际交往障碍，提高人际交质量。三、工作原则：1、以尊重、理解学生为前提。2、面向全体学生。3、学生主体性原则。4、预防矫治与发展养成相结合。四、具体措施：(一)做好教师心理培训工作。让教师了解什么是心理健康，心理才是健康心理。让教师能认识到身体、社会功能三维度。学会初步判断自己事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确认识心理问题，形成求助的。(二续开设心理健康教育心理健康教育活动的时间;各班开展形式多样健康活动，提高班级凝聚力，集中解决中存在的普遍问题。(三课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和教学研究结合起来;结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成康教育素材;体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理。第8页共17页(四读整理相关心理健康相关材料，集中教师学习;可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水平和实践能力。(五心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能;尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形式中化雨地渗透心理健康教育。(七分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多确认识心理健康教育，多渠道开展心理教育。(八少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增我教育能力。五、具体安排：三月：1、安排五年级团体沙游，每周一个班级____个团队。2、安排六年级同学观看勤奋学习的心理____，并做反馈。3、面向全体讲解绘本《追追追》做反馈活动。4、各年级开展观察植物活动，自己种植小豆芽，体验生命奇迹。5、教师心理培训《教师的启示》四月：1、安排五年级个体沙游，每周一中午固定开放。2、安排五年级同学观看诚实守信的心理____，并做反馈。3、面向全体讲解绘本《冬冬的第一次旅行》做反馈活动。4、各年级开展"一日护蛋"活动，体验生命珍贵。第9页共17页5、教师心理培训《心理健康的意义》五月：1、安排六年级团队沙游，每周一个班级____个团队。2、安排四年级同学观看动物生存的心理____，并做反馈。3、面向全体讲解绘本《搬过来搬过去》并做反馈活动。4、各年级开展"我的自画像"活动，自我认识。5、教师心理培训《学做自己的心理医生》六月：1、安排六年级个体沙游，每周一个班级____个团队。2、安排三年级同学观看科学幻想的心理____，并做反馈。3、面向全体讲解绘本《莱恩的愿井》并做反馈活动。4、各年级开展"独一无二"活动，自我认识。5、教师心理培训《如何培养快乐的心理》九月：1、安排四年级团队沙游，每周一个班级____个团队。2、安排二年级同学观看智慧的心理____，并做反馈。3、面向全体讲解绘本《角角王国》并做反馈活动。4、各年级开展"大饼、油条、豆浆"活动，学生找到彼此之间的共同点。5、教师心理培训《优点大爆炸》十月：1、安排四年级个体沙游，每周一中午开放。2、安排一年级同学观看残疾人奋斗的心理____，并做反馈。3、面向全体讲解绘本《蓝斯。阿姆斯壮》并做反馈活动。第10页共17页4、各年级开展"魅力四射"活动，培养自信。5、教师心理培训《巧手三六操》十一月：1、安排三年级团队沙游，每周一个班级____个团队。2、安排一年级同学观看助人为乐的心理____，并做反馈。3、面向全体讲解绘本《多朴基的天空》并做反馈活动。4、各年级开展"优点大爆炸"活动，培养自信。5、教师心理培训《测测您的健康指数》十二月：1、安排三年级个体沙游，每周一中午开放。2、安排二年级同学观看坚强生存的心理____，并做反馈。3、面向全体讲解绘本《柠檬的滋味》并做反馈活动。4、各年级开展"成功储蓄罐"活动，自我成功。5、教师心理培训《魔爪逃生》。【心理教育工作计划】心理健康部门作为礼仪部的一成部分，它主要负责了解大学生的心理素及心理健康基础知识，树立心理健康意让同学们了解简单节，认识心理异常现象，以及掌握心理常识，提高同学们适应能力和心理调试能力，预防和减少生的心理问题和身，心理健康部门是大学生适应大学生活可少的一个组织。现拟订本学期划：一•积极宣传与传达理健康服务中心的信息效率向同学们提供心理健康方面的知识。第11页共17页二•及时的同各心理委员沟通，期召开心理委员交流会，以便更好的了解同学们的心理健康情况。三•同时，及向院心理健康服心汇作。四•积极开展心理健康方面的活动：1.开展专题讲座让同学在教师剖析一个又一个获取知识，调节自我心理;2.心理健康____播面向全院学生播放具有教育意健康____;3.心理健康知识竞赛以走访寝室的形，向同学们提出于心里健康的问题，回答正确并可以得到一些小礼品作为奖励;____组织心理委员与同学进行沟通可以通过集体活式。以此更好的学的心理健康情况。计划是一个工作的好的开始，拿出我们的努力我们的热情把心理部工作做得越来越好。力争在学期末向系里交上一份满意的答卷。【心理教育工作计划】根据上年度工作情况和存在不目前公司发展状况和发展趋势，行政部门制定了____年度工作计划。行政部门的工及到各个部门和公司工个层面，日常工作中行政部门还有许多预见的工作任务。作中比较重要的部分包括：严格规范公件档案、公文记录的管理;公司办品采购及报销;强化日常行政管理等三部分。第12页共17页第一部分严格规范的文件档案、公文记录管理一、公司档案工作是行政部门的重要工作之一，制定并落相关人事管理制度工的人事档案、培训档案、合同档案等档案进行严格规范管理，不断完政机制，做到有据有案可查。，并坚持每八点，下午两点进行公司考勤统计工作建立、建全、规范人事档案(新进、离职、调动、升级)管理。重新对现有人员进行了建，现员工档案齐全。对各部门、人员进组建档，便于工作核查、调动和管理。实行各部门负责人职人员的人数每月计，并对离职人员、新进、调动人员作计并进行核对，方门、人事、财务查找、结算管理，增强力资源管理。及时案材料的收集、整理、归档。人员招聘，做到了各部门根据部门人员的实际需要有针对性、合理性招聘员工，以配备各岗位;通过采取一系列切实措施，如招聘信息、网上招聘、定点招聘等各种办法揽用卓有成效。二、明确部门职能，做到准确的收、发文件，并及时处理批示的公文。三、办公用品、生活用品的及时采购及报销;1、办公设备的日常维护及保养工作;2、成功组织了羽毛球比赛、读书征文、员工健康体检等活动;3、每月及时办理“五险一金”及参保人员人员异动情况处理;4、及时缴纳宿舍水、电、燃气的费用及营销中讯费，确保没有因拖欠费水、电、燃气等问题;5、每周参加周例会做会议记录，会后及时整理出____;6、按领导和事业部要求及时填写并上报各类表格。第13页共17页2022年小学心理健康教育工作计划范本（三）一、指导思想：随着素质教育的进一步深入实生心理健康教育问题也显得更加突出，本我们要以全面贯彻党的教育方针，全面学生的素质为根本在全校学生中开展好心理健康教育。逐过多种方式，对不层次的学生进行心理健康教育和指导，学生提高心理素质，健全人格，挫折、适应环境的能力。二、教育目标：帮助学生认识自已，悦纳自已控自我，能够克服心理困扰，提高承受挫应环境的能力；对少数有心理困扰或心碍的学生，给有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，增强自我教育能力。三、开展健康教育的原则：1、根据学生心理发展特点和身心发展的规律，性地实施教育。2、面向全体学生，通过开展教育活动，使用权心理健康教育有积极的认识，使用权心理得到提高。3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开形式的教育和辅导，提高他的心理健康水平。4、以学生为主体，充分启发和调动学生的积极把教师在心理健康教育中的科学辅导与学生对心理健康教育的主动参与有机的结合起来。四、实施途径和方法：第14页共17页1、加强对心理健康教育工作的领导。学校成立心理健康工作领导小规划、组织学校心理健康教育工作的开展研究并解决心理健康教育工作中遇到的，定期开展检查和从人员、资金及时间上保证学校心理健育活动的积极、有效地进行。2、加强师资队伍建设加强师资队伍建设，提高广大理健康教育水平，是保障心理健康教育正效开展的重要条件。学校将有计划地逐立一支以班主干的全体教师共同参与的心康教育的师资队伍，学校将为教、培训有关心理健康教育知识提供必要条件，定期开展知、案例分析等，把对心理健康教育教师训列入学校师资培训计划。3、优化环境学校要在开展心理辅导活动的充分地利用心理信箱、心理小报、网络、等形式对学生进行相关教育，向师生宣理健康知识，针对出现的热点问时地疏导。4、学校教育过程中全面渗透心理健康教育(1)心理健康教育要与学校德育工作和学生管理合