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文档简介

部编版九年级历史下册《美国内战》教学设计教学背景本节课程为九年级历史下册的《美国内战》一章，主要通过对美国内战的探究，了解内战的原因、过程和后果，领悟领袖人物的才能和政治谋略，培养学生掌握画像分析历史事件的能力，拓展思维，培养学生的创新精神与合作精神。学生需理解的知识点：内战爆发的背景、原因、过程、结果及其对美国历史和国家建设产生的影响。教学目标了解美国内战爆发的原因、过程，并能简单分析。进一步认识美国历史新的发展阶段，提高学生的历史意识。提高学生掌握历史知识、运用历史知识分析问题的能力。教学内容与方法本节课程的内容设计包括如下三部分：一、内战爆发的原因内容内战爆发的背景内战爆发的主要原因方法通过PPT形式呈现内战爆发的背景和主要原因，让学生了解19世纪60年代美国的经济、政治和社会状况以及南北双方的对立和矛盾。二、内战的过程和结果内容内战初期的胜负情况著名战役及其影响内战后的美国政治、经济、社会变化方法通过PPT和趣味互动游戏，让学生了解内战从1861年到1865年的漫长过程，并用地图形式展现主要战役。让学生分组研究著名战役，提供PPT模板、文献和图片等资料，每个小组进行口语汇报并展示PPT，另外组织辩论赛，探讨内战结果对美国产生的积极和消极影响，鼓励学生多角度思考历史问题。三、领袖人物的才能与政治谋略内容杰斐逊·戴维斯和亚伯拉罕·林肯的比较著名抗战领袖简介方法让学生阅读教材中的杰斐逊·戴维斯和亚伯拉罕·林肯的简介，通过角色扮演和集体讨论，让学生了解两位领袖的政治谋略和思想，分析两位领袖的才能和影响。学生自选研究一位著名的抗战领袖，写出简介并介绍其对抗战胜利的贡献，组织讨论班，促使学生多元思考历史的时代背景和社会变革。教学资源与评价教学资源PPT资料：美国内战背景、原因、过程和结果的画图、文字、音乐、视频素材。教材和教辅资料：部编版九年级历史下册《美国内战》一章和相关历史文献。其他：老师制作的学科网站、课程留言墙、同学的博客、自主学习资源库。教学评价班级研讨、组内合作、课堂问答及参与度。书面阅读材料、答案及书面作业。说故事的技能和口头表达，以及PPT展示技能。教学计划主题创造活动45分钟（节次）资源美国内战背景、原因、过程和结果学生彼此约谈，并彼此提出疑问1（45分钟）ppt资料内战初期的胜负情况通过趣味化的活动使学生了解内战的胜负及其状况2（45分钟）PPT资料和教辅资料著名战役及其影响学生分组口述汇报、辩论比赛3（45分钟）教辅资料领袖人物的才能与政治谋略学生自选研究著名的抗战领袖4（45分钟）教材和教辅资料综合考试老师出一道委员会制定的试题5（45分钟）教材和教辅资料总结通过本节课程的设计与实践，让学生了解美国内战的原因、过程和结果，领悟领袖人物的才能和政治谋略，培养学生掌握画像分析历史事件的能力，拓展思维，培养学生的创新精神与合作

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