苏教版传记选读《老舍传》教学设计

苏教版传记选读《老舍传》教学设计一、教学目标通过本次教学，学生应该能够：*了解《老舍传》的作者老舍的生平、创作经历以及对中国现代文学的贡献；*理解《老舍传》中表现老舍人生的意义、价值和主题；*掌握分析传记文本的方法和技巧；*提高阅读文学作品的能力，加深对中国现代文学的认识，增强爱国意识和文化自信。二、教学内容1.教材本课程选用的教材为苏教版传记选读系列中的《老舍传》。2.教学内容本课程的教学内容主要包括以下三部分：1.引入及导入；2.《老舍传》的作者老舍的生平、创作经历以及对中国现代文学的贡献；3.分析《老舍传》中表现老舍人生的意义、价值和主题。3.教学重点理解《老舍传》的主题、结构和文学特点；掌握分析传记文本的方法和技巧；增强学生对中国现代文学的认识，加强文化自信。三、教学步骤1.引入及导入引入老舍这位著名作家在学生中的知名度和影响力，以此为切入点向学生介绍《老舍传》的背景和意义。2.《老舍传》的作者老舍的生平、创作经历以及对中国现代文学的贡献在这一部分教学中，教师可以结合投影仪或多媒体设备，向学生呈现一些老舍的生平、创作经历以及对中国现代文学的贡献的图片、视频和文献资料，让学生更形象地了解老舍这位著名作家的生平、创作经历和作品特点。学生要认真听讲，掌握老舍在中国现代文学史上的重要地位和作品的深刻含义。3.分析《老舍传》中表现老舍人生的意义、价值和主题在这一部分教学中，教师要向学生传授分析传记文本的方法和技巧，比如要注意传记的叙事手法、语言特点、人物形象和意象等。教师可以抽取教材中的一些重要段落，让学生参考这些段落，结合文本的结构和主题，分析老舍从创作初期到晚年，经历的生活、事业、家庭和社会背景所反映出的人生价值、生命意义和历史意义。4.总结归纳在教学的最后，教师要帮助学生总结归纳老舍作为一位文化名人，所表现出的精神和价值特征，让学生能够更好地理解、欣赏课文，关注文学作品的内涵和深度。同时，教师可以启发学生，把老舍的精神内涵和价值特征与当代时代的价值取向和生活方式相比较，引导学生更好地学习、理解、欣赏和创作文学作品。四、教学评估为了评价本次教学的效果，教师可以通过以下方式进行评估：1.在课上进行课堂检测，检测学生对课文内容的掌握和理解；2.布置作业，让学生针对本次教学内容写一篇读书笔记或读后感，加深对课文内容的理解、认识和感悟；3.在教学的一定时间后，进行测验或考试，测试学生对本次教学内容的全面掌握情况。五、教学策略为了使本次教学更加有效、生动、有趣，教师可以运用以下教学策略：1.以学生为中心，采用小组合作和讨论的方式，促进学生之间的交流和互动；2.应用多媒体和现代化教学设备，呈现多样化的信息和资源，增强学生的学习兴趣和主动性；3.采用情景模拟和角色扮演等形式，让学生更好地体验课文内容和情境，加深对作者生平和创作的理解和感受。六、教学扩展为了进一步扩展本次教学的内容和意义，教师可以推荐学生阅读老舍的其他著作，比如《骆驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》等，在深入了解老舍的人生及其所创作的文学作品的基础上，进一步提高学生的文学素养和审美水平。此外，教师也可以扩展本