2022年永和县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年永和县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的（）原则。A.满足性原则B.经济性原则C.整体性原则D.效用性原则【答案】：B2.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.复杂性B.独立性C.长效性D.示范性【答案】：D3.（）是教师和学生相互交谈，以引导学生根据巳有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。A.讲授法B.演示法C.讨论法D.谈话法【答案】：D4.在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是（）。A.形成良好的道德习惯B.形成良好的道德环境C.形成良好的道德情感D.形成良好的道德意志【答案】：A5.教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了（）。A.复述策略B.元认知策略C.精加工策略D.组织策略【答案】：C6.“举一反三”“闻一知十”属于迁移的（）。A.同化性迁移B.重组性迁移C.一般性迁移D.顺应性迁移【答案】：A7.（）具有加速个体发展的特殊功能。A.遗传因素B.环境因素C.学校教育D.个体因素【答案】：C8.如果儿童处于2~7岁的年龄阶段,那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。A..感知运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段【答案】：D9.它是个体确信的、根深蒂固的东西，一旦形成会使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性。这种品德心理要素是（）。A.道德观念B.道德意志C.道德信念D.道德情感【答案】：C10.心理学家舒茨认为最基本的人际关系需要有三类，不包括（）。A.感情需要B.包容需要C.控制需要D.尊重需要【答案】：D11.下列（）属于元认知的实例。A.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读B.学生在考试之后能准确地预测自己的分数C.学生在学习中能举一反三D.利用复述策略记忆【答案】：A12.校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上,它属于（）。A.核心课程B.活动课程C.科学课程D.隐性课程【答案】：D13.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。A.绝对评价B.定性评价C.相对评价D.定量评价【答案】：C14.俗话讲“一方水土养一方人”，这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响？（）A.自我意识B.家庭因素C.教育因素D.环境因素【答案】：D15.高中课程要求学生三年内的必修学分要达到（）学分。A.114B.24C.116D.36【答案】：C16.根据效度的分类，下面不是效度的类型的是（）。A.构想效度B.内容效度C.假象效度D.实证效度【答案】：C17.从心理学角度来看，爱情是性爱和情爱组成的一种特殊感情系统，其中情爱具有的特点是（）。A.冲动性B.排他性C.直觉性D.互补性【答案】：D18.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的？（）A.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法B.学年制强调共同性,学分制强调个体性C.学年制重过程管理,学分制重目标管理D.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大【答案】：A19.（）可用于判断某种行为的发生频率，以及某种操作或活动的质量，使得观察信息被量化。A.行为检查单B.等级评价量表C.案卷分析D.轶事记录【答案】：B20.在西方，被公认的教育心理学奠基人是（）。A.推孟B.桑代克C.梅伊曼D.贾德【答案】：B21.认知是人类最基本的心理活动，下列不属于认知过程的心理现象是（）。A.记忆B.感知觉C.情绪D.思维【答案】：C22.作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）。A.环境B.遗传C.主观能动性D.教育【答案】：B23.下面哪一个是“问题解决”（）。A.用一个词来造句B.幻想自己是“灰姑娘”C.荡秋千D.回忆一个人的名字【答案】：A24.认为儿童的道德行为或道德品质的形成，并不以年龄大小为转移，也不取决于年龄的理论家是（）。A.李伯黍B.皮亚杰C.柯尔伯格D.梅和哈特肖恩【答案】：D25.解决问题的最高表现形式是（）。A.知识迁移B.获得规则C.理解概念D.创造性【答案】：D26.“见者易,学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。A.言语指导B.练习C.示范D.反馈【答案】：B27.布鲁纳提出的学习理论是（）。A.认知同化说B.认知接受说C.认知目的说D.认知发现说【答案】：D28.音乐能力，绘画能力属于（）。A.认知能力B.特殊能力C.社交能力D.一般能力【答案】：B29.一个班集体成功的重要标志是（）。A.很强的群体凝聚力B.良好的班级人际关系C.积极的课堂气氛D.一致的群体规范【答案】：A30.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。A.关系转换说B.经验类化说C.形式训练说D.相同要素说【答案】：B31.强化问题意识原则也叫（）。A.讲述思路B.教学与科学研究相结合C.增强学生参与D.引导研究学习【答案】：D32.教育的质的规定性是指教育是（）。A.培养人的社会活动B.传递生产经验C.培育下一代D.传递生活经验【答案】：A33.亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A.关于智慧的学问B.关于人生完美和幸福的学问C.关于价值的学问D.关于城邦政治的学问【答案】：B34.一种认识或积极走近某事物的倾向，成就动机的重要部分的是（）。A.信念B.毅力C.理想D.兴趣【答案】：D35.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。A.前摄抑制B.超限抑制C.倒摄抑制D.消退抑制【答案】：A36.在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。A.计划策略B.调节策略C.分析策略D.监控策略【答案】：D37.德育过程中的基本矛盾是（）。A.受教育者与德育内容和方法的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.教育者与受教育者的矛盾D.社会向学生提出的道德要求和学生已有品德水平之问的矛盾【答案】：D38.问题能否有效地解决取决于头脑中什么的储存？（）A.原理理论B.实践操作C.知识经验D.图式【答案】：C39.以下对行为主义的描述，不正确的有（）。A.重视实验法B.主张研究行为C.研究外在刺激和个体行为之间的联系D.重视个体的自我实现【答案】：D40.学生这一因素主要从群体差异和（）两方面影响学与教的过程。A.年龄差异B.素质差异C.性别差异D.个体差异【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）。A.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一B.道德认识是基础C.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件D.道德行为是认知的结果E.道德信念是核心【答案】：ABCDE42.社会主义核心价值体系的基本内容包括（）。A.社会主义荣辱观B.马克思主义理论C.以改革创新为核心的时代精神D.爱国主义为核心的民族精神【答案】：ACD43.教师公正的内容包括（）。A.平等对待每一名学生B.坚持真理C.奖罚分明D.尊重学生的人格E.秉公办事【答案】：BCE44.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.公平B.强迫C.平等D.自愿【答案】：ACD45.从业人员在工作中必须遵守的行为准则有（）。A.宽容谅解B.工作认真负责C.替同事着想，给同事方便D.尊重同事隐私【答案】：ABCD46.从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（）A.意向B.认知C.激励D.情感【答案】：ABD47.道德现象包括（）。A.道德心理现象B.道德意识现象C.道德规范现象D.道德活动现象【答案】：BCD48.个性心理特征主要包括（）A.动机B.气质C.能力D.性格【答案】：BCD49.社会公德特点包括（）。A.专业性B.相对稳定性C.基础性D.全民性【答案】：CD50.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.娱乐权B.不合理劳动权C.健康权D.休息权【答案】：BCD51.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的方向性B.教师行为的能动性C.教师行为的“真善美”的统一性D.教师行为的科学性【答案】：ACD52.以下属于资源管理策略的有（）。A.寻找固定地方B.建立时间表C.调整心境D.调整阅读速度【答案】：ABC53.人的心理是（）A.由心脏产生的B.脑的功能C.客观现实的反映D.主观映象【答案】：BCD54.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.重视教师的榜样作用B.应当培养学生善良的感情、判断、意志C.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧D.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励【答案】：ABC55.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。A.加强每一位公民的自我修养B.营造良好的文化氛围C.树立社会主义公共道德D.知荣辱【答案】：ACD56.教师热爱学生的作用表现在（）。A.得到学生及其家长的馈赠B.爱学生是提高教育质量的重要条件C.爱学生是获得教学效果的基础D.爱学生是教育学生的感情基础【答案】：BCD57.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.能力要素和素质要素是交叉关系B.素质是基础性要素C.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力D.能力是核心要素【答案】：ACD58.搞好课堂教学要做到（）。A.内容正确B.方法得当C.目的明确D.形式合理【答案】：ABCD59.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.申诉、诉讼权B.获得公正评价权C.获得资助权D.参加教育教学活动权【答案】：ABC60.（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.责任B.规则C.专业技术D.爱【答案】：AD61.符合永恒主义课程理论的有（）。A.课程的核心在于改造社会B.注重培养人的理性C.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”D.提出了“阅读百部名著”的计划E.是对学校课程功利主义的批判【答案】：BCDE62.服务群众的责任意识更多的是（）。A.对党的责任B.对人民的责任C.对人们群众利益的关注