幼儿美术绘画活动教案8篇

幼儿美术绘画活动教案8篇幼儿美术绘画活动教案篇1

活动目标：

1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。

2、通过观赏、观看范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。

3、在绘画过程中，大胆想象，留意画面的干净。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册。

2、勾线笔、各种颜料、抹布。

3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。

活动过程：

1、引导幼儿观赏幼儿用书，观看手印画。

观赏手印画，说说图上有什么?有哪些好玩的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?

2、教师出示手指罗纹，(告知幼儿为了让小朋友看清晰，这是一个放大的手指印。)教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。

(1)先用手指蘸上你喜爱的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提示幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。

(2)去洗手间洗手，并将手擦洁净。

(3)用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。

(4)教师在范例上添画，变出一只美丽的孔雀。

3、幼儿操作，教师指导幼儿留意画面的干净。

4、展示幼儿作品，幼儿相互观赏、商量。

幼儿美术绘画活动教案篇2

活动目标：

1、感受歌曲中“x.x〞的节奏。

2、尝试创意地纺编歌词。

3、跟随鼓声节奏做走、跑、跳、踏等不同的动作。

活动预备：

1、歌曲：《我是一个小木匠》

2、鼓、录音机、录音带。

3、“认知游戏〞：《雕刻师傅》

活动过程：

1、请幼儿先跟随老师“x〞的鼓声节奏走步，再跟随“x〞的鼓声节奏跑步，最终再随着“x.x〞的鼓声节奏踏跳,让幼儿通过动作感受其不同.

2、播放歌曲,请幼儿跟随旋律踏跳.

3、教唱歌曲《我是一个小木匠》，并表演动作。例如：唱到“一个铁锤〞时，则举起右手做用铁锤状;唱到“两个铁锤〞时，则举起左手做用铁锤状;唱到“三个铁锤〞时，则抬起右脚踏步;唱到“四个铁锤〞，则抬起双脚跳步，;唱到“五个铁锤〞时，则举起双手旋转;唱到“然后睡觉了〞时，则做睡觉状。

4、问幼儿：小木匠的工作是什么?他会用到哪些工具?

5、和幼儿一起商量，用改编的歌词演唱这首歌曲。

6、问幼儿：小木匠做工时需要铁锤，雕刻师傅雕木头时需要什么工具呢?

7、请幼儿看幼儿用书《雕刻师傅》的画面，找一找雕刻师傅的工具在哪里?如此类推，引导幼儿思索不同职业的工所用的工具和他们的动作特点，并尝试将此变成新的歌词句子。

幼儿美术绘画活动教案篇3

【教材分析】

《3—6岁儿童学习与进展指南》中指出“在观赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。和幼儿一起发觉美的事物的特征，感受和观赏美。〞

【活动目标】

1.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛，大胆想象，添画简洁的背景。〔重点〕

2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象，学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。〔难点〕

3.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。

【活动预备】

1.各类蜗牛的图片、实物蜗牛。

2.蜗牛线描范画一幅。

3.记号笔、画纸、水彩笔。

【活动过程】

一、猜谜语，引出主题。

组织幼儿猜谜语：没有脚，没有手，背上房子处处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头，猜一猜这是哪一种小动物?(蜗牛)

二、出示蜗牛图片，引导幼儿观看蜗牛的外形特征。

1.请幼儿讲一讲蜗牛长的是什么样子。

引导幼儿依据自己的观看和阅历进行讲解并描述，观看蜗牛的头部上的触角，背部的硬壳以及颜色等。

2.重点说出蜗牛壳上还有什么花纹。

引导幼儿认真观看并能说出一圈一圈的螺旋线，还有很多小花纹。

三、教师讲解示范。

1.出示范画、观看感知。

引导幼儿认真观看，并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案。

2.示范蜗牛的画法。

(1)画出蜗牛的轮廓。

先在画纸的中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。后来它渐渐地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，最终长成了一个大大的壳。绕圈的时候，线与线之间不要太密。

(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。

提示：蜗牛的壳就是它的家，蜗牛喜爱秀丽的家，那我们用线条和图案给它装饰一下吧。我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。除了线条，我们还可以画上秀丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。

四、观赏优秀作品，教师提出绘画要求。

1.展示几幅优秀作品，让幼儿观赏。

2.教师交代绘画的内容和要求。

(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最终，画的快的小朋友可以涂上颜色。

(2)涂颜色的小朋友要选用一些艳丽的颜色来着色。

(3)画画时留意画面的干净。

五、鼓舞幼儿大胆绘画，教师巡回指导。

教师观看并了解幼儿的绘画状况，给予必要的指导和帮助。

六、作品评价。

1.比一比谁画的蜗牛最秀丽。

2.与同伴讲一讲自己的作品，将自己的画编成故事说一说。

幼儿美术绘画活动教案篇4

教材分析：

春天的大自然是五彩斑斓的世界，花开了，草绿了，大地焕然一新。桃花是在春天开放的花，暖暖的粉色温馨、怡人，充满美妙。油水分别画《桃花开了》，不仅能让幼儿在绘画桃花、添画春天景物的过程中进一步感受存天的美妙，更能让幼儿在油水分别这种比较新奇的艺创形式中感受艺术价的老样作，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。

活动目标：

1.试用油水分别的方法画出桃花

2.创造性地表现桃在的不同形态，能结合存人的特征进行删

3.感受桃花的美，进一步激发喜爱春人的关好情感

活动预备：

1.在活动室布置《桃花园》版块，张贴形态各计的桃花的图片，有条件的幼儿园可带着幼儿实地观看桃花。

2.《桃花园》大背景图1幅，有关桃化的蜡笔画2幅〔画面相同〕

3.油画棒，各色水彩颜料，调色盘，水，笔，“幼儿学小材料〞一一美术用纸第2页

活动建议：

1.引导幼儿观赏桃花图片，感受桃花的形态和色彩，激发幼儿作画的兴趣提问：桃花是什么样子的？是什么颜色的？

小结：春天到来了桃花在树枝上绽放，粉红的颜色，5个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树连成片，多美的景象啊！

2.开展“变魔术〞游戏，引导幼儿了解油水分别画的画法。

〔1〕出示相同的两幅桃花蜡笔画，请幼儿比较两幅画是否一样

〔2〕取其中一幅蜡笔画，施“魔法"使其变样，爿导幼儿观看、感知油水分别曲的法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速、匀称地将画面进行晕染

〔3〕引导幼儿了解油水分别画的作画步骤，请幼儿再次观看两幅蜡笔画，比较两幅画哪里不一样，引导幼儿知道油水分别画的名称作画步骤及作画时应留意的问题。

3.请幼儿作画，教师巡回指导。

〔1〕指导幼儿先用油画棒画出自已喜爱的桃花形态，大胆添画春天的景物。

〔2〕指导幼儿用毛笔蘸喜爱的水彩颜色，在画好的画面进行晕染，重点观看幼儿蘸色晕染的状况，鼓舞幼儿大胆尝试快速匀称晕染的方法。

4.引导幼儿展示、观赏评价作品。

〔1〕指导幼儿将作品展示在《桃花园》的大背景图上，相互沟通观赏。

〔2〕引导幼儿说说自己喜爱的作品，鼓舞幼儿说出喜爱的理由。

活动延长：

将活动材料投放到美工区，鼓舞幼儿继续用油水分别法进行创作，表现春天其他秀丽景色

幼儿美术绘画活动教案篇5

【活动目标】

1.能依据武术动作画出相应的简笔画。

2.在观赏武术动作的基础上，创编出各种不同的武术简笔画。

3.喜爱绘画活动，感受绘画乐趣。

【活动预备】

磁带：男儿当自强。

【教学重点】

初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的动作。

【教学难点】

如何运用不同线条表现武术动作。

【活动过程】

一、听音乐做武术操

1.今日，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗？

2.要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。

二、幼儿学习绘画武术线条人进行创编不同的武术简笔画。

1.上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳〞，谁情愿上来做一下，并把动作要领说出来。

2.今日要给你们出个难题，谁情愿上来把这个动作画出来？要求只用简洁的线条很快就画出来。

3.设计我喜爱的武术动作线条人。

教师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人？先想好动作，并把它做出来，然后去创编。

4.教师引导提示幼儿绘画留意事项。

三、展览幼儿作品，教师讲评幼儿的作品。

1.你们觉得谁画得既简洁又能让我们一眼就看出做的什么动作。

2.请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法，同时也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。

四、活动延长：

让幼儿收集关于武术的一些动作，下次活动课和大家共享。

幼儿美术绘画活动教案篇6

教材分析

本次活动在观赏丰富多彩的民族服装的基础上，为了加深幼儿对民族服装的了解与认识，充分感知民族服饰的秀丽和民族特点，满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，而是基本活动。本次活动从服装的多样化图案中，选择二方连续纹样作为切入点，让幼儿能充分将发觉、学习的新学问运用到绘画中去，感知民族服装的图案美。

活动目标：

1.认识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。

2.能运用二方连续纹样创造性地设计出新颖多样的民族服装。

3.在创作与沟通中感受民族服饰多彩、多样的美。

活动预备：

物质预备：1.二方连续纹样图案图片。2.藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰。3.每位幼儿至少1张民族服装的轮廓图，水彩笔，蜡笔等。4.背景音乐《月光下的凤尾竹》。

阅历预备：对二方连续纹有肯定的了解。

活动过程：

一、依据已有的阅历讲解并描述，说说自己喜爱哪个民族的服装、为什么。感知民族服装的特点。

二、观看各民族的服饰，学习用二方连续的纹样绘画、装饰民族服饰。

1.出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服装，引导幼儿观看其花纹的装饰特点。

提问：这些服装都是哪些民族的？都有哪些花纹？这些花纹都装饰在什么地方。

小结：观看衣服的样式、色彩和装饰花纹，了解装饰花纹主要在领口、袖口、前胸、后背、裙边等地方，为幼儿装饰纹样作好铺垫。

2.幼儿观赏二方连续纹样图片，了解其规律。

提问：这些花纹有什么规律？你还见过哪些二方连续纹样？

小结：有的是同一个纹样方向不同，有的是颜色不同的同一个纹样等，它们有规律地排列并始终循环所构成的带状纹样，称为二方连续纹样。

3.幼儿观看教师示范，引导幼儿用二方连续纹样进行装饰，教师依据幼儿说出的花纹在服饰的前胸处装饰，给与幼儿启发。

三、创意作画，尝试运用二方连续纹样在服装的不同部位创造性的装饰。要求：1.能运用二方连续纹样在服装的不同部位创造性地装饰。

2.鼓舞幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。

四、作品展示，互相观赏、沟通设计的民族服装。感受民族服饰多样的美。

1.提问：你设计的是哪一个民族的服装？用的是什么二方连续纹样？你认为设计好在哪里？

幼儿相互观赏设计的作品，共享沟通自己的创意。

2.播放背景音乐，幼儿身穿民族服装跳起民族舞。

幼儿美术绘画活动教案篇7

活动目标：

1、学习观看幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

2、依据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。

活动预备：

1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观看幼儿园的楼房、运动器具、四周景物等。

2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步把握幼儿园的布局。

3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣

教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日就画“我们的幼儿园“好不好?

2、引导幼儿回忆观看过的幼儿园的布??

教师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么样子的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么样子的，什么颜色的?

3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导

教师提示幼儿先认真想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。

4、评价作品，结束活动

教师组织幼儿相互观赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。

小结：我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园永久都那么秀丽。

幼儿美术绘画活动教案篇8

活动目标：

1、知道邮票上有面值、图案等内容，初步了解邮票的用处。

2、能依据邮票的特点尝试用明快的色彩大胆设计邮票。

3、对邮票产生兴趣，萌发宠爱之情。

活动预备：

1、请家长