2022年永丰县中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年永丰县中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。A.教科书B.考试用书C.课程计划D.课程标准【答案】：D2.一般来说，学生的学习策略可分为三个方面，一是认知策略，二是元认知策略，三是（）。A.调节策略B.计划策略C.资源管理策略D.组织策略【答案】：C3.学生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指学生的（）。A.隐私权B.名誉权C.荣誉权D.人格尊严权【答案】：D4.下列原则中既属于我国中学教学原则又属于中学德育的基本原则的是（）。A.直观性原则B.理论联系实际原则C.因势利导原则D.因材施教原则【答案】：D5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.讨论法B.问答法C.讲授法D.练习法【答案】：B6.教师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。A.形式练习说B.关系说C.相同要素说D.认知结构的迁移观【答案】：D7.对于不同平均能力水平的团体，题目的（）影响信度系数。A.信度B.区分度C.效度D.难度【答案】：D8.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000001002逐一尝试直到998999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（）。A.推理式B.演绎式C.算法式D.启发式【答案】：C9.从个体身心发展动因的角度来看，“树大自然直，人大自然长”的说法反映了（）的观点。A.多因素作用论B.内发论C.白板论D.外银论【答案】：B10.教师做好沟通的必不可少的"润滑剂"是（）。A.反语B.幽默C.委婉D.含蓄【答案】：C11.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）。A.学习目标B.学习动机C.学习迁移D.学习兴趣【答案】：B12.以下哪种属于程序性知识（）。A.关于袋鼠的定义B.名人的自传C.某明星的个人档案D.产品的使用说明书【答案】：D13.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）。A.教师道德品质B.教师道德修养C.教师道德良心D.教师道德评价【答案】：C14.老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（）。A.外部可控因素B.内部可控的因素C.内部稳定的因素D.内部不可控因素【答案】：B15.大脑左半球主要是对（）负责。A.空间能力和积极情感B.空间能力和消极情感C.言语能力和消极情感D.言语能力和积极情感【答案】：D16."杀鸡吓猴"的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。A.强化理论B.成就动机理论C.社会学习理论D.认知失调理论【答案】：C17.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以（）为对象的。A.社会B.文化C.人D.知识【答案】：C18.下列哪项不是心理学研究的主要内容？（）A.心理形态B.心理动力C.心理过程D.个性心理特征【答案】：A19.“皮格马利翁效应”说明哪一种因素对学生人格形成与发展的影响？（）A.家庭结构B.教师期望C.班级气氛D.父母教养方式【答案】：B20.俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性“D.个别差异性【答案】：D21.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A.迁移B.策略C.技巧D.动机【答案】：A22.心理起源说的代表人物是（）。A.赫尔巴特B.沛西·能C.孟禄D.达尔文【答案】：C23.有关学生分班的说法，正确的是（）。A.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。B.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学。C.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费D.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等。【答案】：A24.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（）。A.认知同化学习理论B.发现学习理论C.观察学习理论D.替代学习理论【答案】：A25.我国封建社会学校教育的主要内容是（）。A.“四书五经”B.“七艺”C.《论语》D.“六艺”【答案】：A26.当个体专注于某一对象时,视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化，这种现象心理学称之为（）。A.注意的分配B.注意的转移C.注意的稳定D.注意的起伏【答案】：D27.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。A.学习态度B.学习期待C.学习动机D.学习需要【答案】：C28.马克思主义观点认为，教育起源于（）。A.心理模仿B.生产劳动C.生物本能D.人的理性【答案】：B29.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.感知直观B.言语直观C.表象直观D.形象直观【答案】：B30.教师最可宝贵的品质是（）。A.耐性B.细心C.宽容D.爱心【答案】：D31.有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.随意后注意B.无意注意C.随意注意D.不随意注意【答案】：C32.“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）。A.创造性B.定势现象C.记忆现象D.迁移现象【答案】：D33.一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。A.横向迁移B.负迁移C.正迁移D.纵向迁移【答案】：C34.德育在青少年学生的发展中具有（）。A.推动作用B.制约作用C.导向作用D.积极作用【答案】：C35.活动课程的主要代表人物是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.洛克D.泰勒【答案】：B36.教师通过分析学生近期的作业,来了解其是否掌握了所讲述的知识。这种研究方法叫（）。A.个案法B.测验法C.教育经验总结法D.产品分析法【答案】：D37.从认识论上说，道德是（）。A.人对外部世界及其关系的理性把握B.人对自身及其关系的理性把握C.人对外部世界及其关系的感性把握D.人对自身及其关系的感性把握【答案】：B38.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（）。A.道德理念B.道德意识C.道德行为D.道德品质【答案】：C39.心理辅导教师向来访者提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制，给来访者以充分自由发挥的余地这属于个别心理辅导的（）技术A.封闭式提问B.具体化C.内容反应D.开放式提问【答案】：D40.为了促进迁移，教师注重提高学生的知识概括化水平,依据的迁移理论是（）。A.共同要素说B.关系转换说C.认知结构迁移论D.形式训练说【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.姿态表情可分为（）。A.语调表情B.手势表情C.身体表情D.面部表情【答案】：ACD42.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.充分发挥教育主体的德育潜能B.充分促成学生的榜样学习C.改善教育与道德教育的效能D.使学生的品质得到质的飞跃【答案】：ABC43.团体辅导的功能主要有（）。A.矫正功能B.发展功能C.预防功能D.教育功能【答案】：ABCD44.关于职业责任，正确的说法有（）。A.一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业的特点B.不成文的规定，不是职业责任的范畴C.职业责任包含着社会责任D.履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待【答案】：CD45.行为主义流派的重要特点有（）A.主张内省B.主张研究人的行为C.强调以人为本D.主张采用客观的实验方法【答案】：BD46.（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.规则B.专业技术C.责任D.爱【答案】：CD47.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互相影响，互相渗透B.互为基础，互相促进C.互不相关，彼此独立D.互相转换，唇亡齿寒【答案】：AB48.一般认为，学科包括的基本含义是（）。A.学问分支B.学术组织C.学术道德D.教学科目【答案】：ABD49.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括（）。A.专业态度B.专业品质C.专业意识D.专业技术【答案】：ABC50.现代社会提倡的节约，包括节约（）。A.人力B.资金和物质C.空间D.时间【答案】：CD51.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的（）A.名誉权B.隐私权C.人身自由权D.内心自由权【答案】：BC52.对为人师表的认识正确的是（）。A.是教师职业道德的一项最起码的要求B.是从师立业的根本前提C.为人师表是师德教育的准则D.是社会发展对教师职业的特殊要求【答案】：ABCD53.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.社会化B.专业化C.法治化D.智能化【答案】：ABCD54.下列选项中，反映中国传统职业道德的精华的内容是（）。A.公忠为国的社会责任感B.诚实守信的基本要求C.恪尽职守的敬业精神D.自强不息的拼搏精神【答案】：AC55.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.惩罚与服从的道德取向B.普遍原则的道德取向C.社会契约的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：BC56.下列说法中，隐含敬业思想的有（）。A.“戏比天大”B.“百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”C.“鞠躬尽瘁，死而后已”D.“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”【答案】：ABCD57.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.布朗B.埃利斯C.富勒D.弗洛伊德【答案】：AC58.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。A.增强法制意识B.利用法律漏洞，为企业谋利益C.了解、学习法律知识D.学会用法律维护正当权益【答案】：ACD59.教师仁慈的特点包括（）A.教师仁慈无处不在B.教师仁慈的教育性C.教师仁慈的理性色彩D.教师仁慈的方法特性【答案】：BCD60.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有（）。A.行业性B.实践性C.继承性D.多样性【答案】：ABCD61.认知策略主要包括（）。A.复述策略B.调节策略C.精加工策略D.组织策略【答案】：ACD62.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.教师创新精神与教育传统间的矛盾B.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾C.教师个人利益与