有关小学信息技术教学总结四篇

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学期行将终了,回想这一学期,本人能够努力工作,仔细学习,从多方面中止计算机教学和管理工作。有勤劳的耕耘,有收获的喜悦,也有缺乏与圆满,现总结如下:

本学期,我担当学校的五、六班级信息技术教学工作。经过教学工作使我深化地熟悉到信息技术课程的位置和作用,对信息技术的绽开有了正确的熟悉,它既是基础教育课程革新和绽开的需求,又是学校素养教育工程的重要内容。

一、教学方面

1、备课

开学初,依据学校请求,仔细写好教学打算,提早备好课,写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细研讨教材,学习好《学校信息技术课程指导纲要》,虚心向其他教员学习、讨教。力图吃透教材,找准重点、难点。

2、上课

上好课的前提是做好课前预备,不打无预备之仗,特殊本学科主要课程都要上机完成,因此每节课前都要仔细做好上机备课,检查机器状态,有无“不行用机器”。上课时仔细讲课,力图抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动同学的学习主动性,使同学真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥同学个人的想象力和制造力,在掌握基础学问的前提下,使同学能做出有创新、有创意的作品。经过一节课的教学使同学既掌握学问又掌握技巧,使他们有成就感,同学上了每一节课都有收获。在同学完成上机任务时,在各台计算机前巡察,留意对后进生中止手把手的辅导,课后准时找出缺乏。

二、个人学习:

关于课程革新环境下的教员,光有一桶水是不够的,教员必需具有自来水。为此在工作中,我抓住一切机遇仔细学习,在不时学习、不时理论中进步自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教员和教学阅历丰厚的教员学习,丰厚教学伎俩,抓住学校布置听课的机遇,不耻下问,准时消化,吸取别人的好的教学方法,在自己的教学中不时理论,不时总结,不时进步。

三、努力方向:

1、加强自身基本功的熬炼,课堂上做到精讲精练,注意对同学才能的培育,学问上做到课课清、段段清。

2、对盼望生多些关怀,多点爱心,再多一些耐烦,使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教育,使同学不只在班级集中留意力学习,在机房上机时也要按规章严峻约束自己。

4、应用各种方法,熬炼同学进步、集中留意力。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在绽开,时期在行进,同学的特性和问题也在发作着不时的改变。作为有义务感的教育工,必需以高度的敏理性和自觉性,准时发觉、研讨和处置同学教育和管理工作中的新状况、新问题,掌握其特性、发觉其规律,渎职尽责地做好工作,以完成我们肩负的崇高历史任务

学校信息技术教学总结篇2

回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。

从教学上讲我主要做了这一些工作：

(1)、做到期初有打算，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去;虽然其中消失一些突发大事比方：电脑室只能开放一个月，但由于教学打算支配的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在必需程度上有利于教学工作的进行，使得许多电脑理论学问得于传授给同学。当然也有不利的一面即同学没有方法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要异样加于重视解决。

(2)、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑科学校支配的课时比较少(一周每班一节)这对于同学来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

(3)、利用学科特点，和自身条件，组织部分同学参与电脑爱好小组。活动的成果的喜人人如初一不少的同学电脑打字速度，电脑学问水平的很大的提高。

(4)、在转差促优上，我也留意在教学中或教学之余以各种形式如家访等形式同学进行思想教育，转化差生，促进他们的进展。

(5)、在教学之余，我也注意自身进展提高。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自我;从行动上参与自考学学问，学电脑技术，学教学技能等;在生活上留意形象，为人师表。

作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也进取参与学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。

学校信息技术教学总结篇3

**电脑要从学校生抓起，计算机学科教育己成为学校教育必不行少的科目之一。下面我就结合自己的实际教学对这学期的工作进行总结:

一、加强教学理论学习

主动加强教学理论素养，努力搞好教学工作。在这学期的教学工作中，我围绕努力培育同学信息素养这个中心目标，着重抓了提高同学猎取、处理信息力量的工作。

二、按打算教学

做到期初有打算，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去，使得信息技术理论学问和操作要领得以传授给同学。

三、仔细备课、上课

根据学校工作管理规定，仔细备好课、写好教案、努力上好每一节课。信息技术学科学校支配的课时比较少(一周每班两节)这对于同学来讲是很重要的两节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对于老师，对于同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学资料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

四、提高同学学习爱好

连续培育同学学习电脑的爱好、提高动手力量。在讲课中擅长使用“启发式”和“探究式”的教学方法，形式敏捷多样，切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中同学把握学问和稳固学问的主要渠道，练习的时间要充分，练习的内容要能充分表达本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终到达提高同学动手力量的目的。“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”，它可以是对某一节课所学知

识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学学问的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。

五、注意因材施教，让不同程度的同学得到不同的进展。

在教学的同时，我注意于不同力量的同学得到不同的进展，比方，在操作时，假如完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务，有简洁的、一般的、稍难的，同学可以依据自己的状况去选做。这样不但使同学在不同程序得到进展，更让他们体会到胜利的喜悦，提高了同学对计算机的爱好和利用计算机开展创新实践的力量。除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的同学进行辅导，培育尖子生方面下了肯定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的力量进一步提升。

六、提高同学各种力量

提高了同学运用计算机进行信息处理的力量。本学期进行了因特网的教学，让同学了解了因特网的进展，把握了搜寻引擎的作用，然后教会了同学保存网页、图片的方法。

七、多关注后进生

在转差促优上，我也留意在教学中或教学之余利用各种形式对同学进行思想教育，转化差生，促进他们的进展。

八、提高自身素养

在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课、评课、参与各级各类教研活动外，我还留意到要自学。从行动上，学电脑技术、教学技能等。经过本学期的教学实践，我深深地感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，并争取学校领导和师生的有力支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使自己的工作有所开拓，有所进取。

20xx年1月15日

回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作：

〔1〕做到期初有打算，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；虽然其中消失一些突发大事如课程的临时调整，但由于教学打算支配的比较好，所以并没有给工作带来太大的影响，当然也有不利的一面即同学没有方法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特殊加于重视解决。

〔2〕根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校支配的课时比较少〔一周每班一节〕这对于同学来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的'工作结合起来，为我所用。〔3〕利用学科特点和自身条件，组织部分同学参与电脑爱好小组。活动的成果的喜人，不少的同学电脑打字速度，电脑学问水平的很大的提高。

对于六班级，这一学期主要学习文字的处理，文字处理可以说是电脑使用最多的功能，首先是讲解WORD的应用，和强大的功能。增添同学的学习爱好。然后是讲解编写文章，修改文章，美化文章，调整版面，在教学工作过程中，主要是采纳了演示法和讲解法。同学通过制作电子板报和班级的课程表，增加成就感和学习爱好。

在教学之余，我也注意自身进展进步。从思想上，利用各种机会端正自己；从行动上熬炼自己，学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。

学校信息技术教学总结篇4

信息技术在我校四到五班级实施教学的课程，每周每班一课时，是学校阶段的必修课程，该课程的开设对于同学信息素养的提升，对终身学习力量的培育具有特别重要的意义。

现阶段信息技术课的教学目标是主要培育同学把握计算机操作技能，着眼于使同学把握信息科学、信息技术的基本学问，注意培育同学信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高同学主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的力量，并用于学习和生活，当然最重要的还在于高中的信息技术会考，完成相关的教学任务及教学要求。本学期教学内容包括信息技术基础学问、画图软件的操作、键盘输入等学问。

一、不断学习提高个人素养

主动参与学校组织的教学活动，提高自己的政治素养和理论素养，注意自己思想道德水平的提高。平常主动参与教研活动，在工作之余，学习网络管理和计算机维护的相关学问，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良好的基础。

二、扎实细致地做好教学工作

备课对于每门课程的教学而言，都是必不行少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的学问进行全面的讨论、归纳、总结，并依据教授对象的不同特点找到教授的最正确方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的学问具有可操作性；同时，还将每个学问点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让同学对学问点产生精确、完好的熟悉，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课，本学期开头逐步完成电子教案。

依据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以同学为主体，即在老师为主导、同学为主体的双主教学模式下进一步强调同学的主体地位。由于计算机课程操作性强、更新速度快、制造性强的特点都要求我们必需强调同学在教学活动中的主体地位。同学只有通过自主地学习，才能在把握基础学问的基础上，发觉问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上学问的进展更新并进一步发挥自己的制造力。假如单纯地依靠老师的教授，他们所把握的学问将总是有限的。

在教学中，同学所使用的教材为电子工业出版社出版的教材，教材能够贴近实际，符合同学的认知规律和身心进展特点，因此在教学过程中注意结合教材的特点，因人而异地设计适合于同学参与的各种爱好活动，并在活动中加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使同学能够顺当地完成学习任务，并在教学中，留意学问的拓展和延长，使一部分学习学问比较快、技能把握比较好的同学能够利用空余时间进行一些自主学习，到达提高的目的。

信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给同学看。这样比单纯地告知同学步骤，再让他们去练效果更好。由于在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在老师机上演示，同学通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。教授资源管理器中文件与文件夹的移动时，我在老师机上直接把某一文件从一个文件夹拖到另一个文件夹的过程演示给同学看，再打开源文件夹与目标文件夹让他们看移动后的结果，一目了然，比起告知同学第一步