2022年洞口县中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年洞口县中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。A.想象直观B.言语直观C.模象直观D.实物直观【答案】：C2.注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习是（）型课程。A.基础B.能力C.研究D.拓展【答案】：D3.教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是（）。A.师范教育B.自我教育C.入职培训D.在职培训【答案】：B4.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.双重性B.全面性C.针对性D.典范性【答案】：A5.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A.牢记住题目内容B.有效地监控解题过程C.熟练地使用计算技能D.很好地完成对心理问题的表征【答案】：D6.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。A.大小B.年龄C.功能D.用途【答案】：C7.下列表述中关于心理健康的表述，错误的是（）。A.心理健康的状态具有连续性B.心理健康的状态具有稳定性C.心理健康的状态具有相对性D.心理健康的状态具有可逆性【答案】：B8.心理健康教育的灵魂和根基是（）。A.发展性B.主体性C.全体性D.科学性【答案】：D9.组织活动属于（）。A.实际锻炼法B.说服教育法C.榜样示范法D.陶冶教育法【答案】：A10.受社会文化影响较少的能力是（）。A.人际智力B.晶体智力C.流体智力D.模仿能力【答案】：C11.人际吸引的最强烈和最高形式是（）。A.激情B.亲情C.爱情D.友情【答案】：C12.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括（）和人的主观能动性。A.人的体质状况B.遗传C.人的精神状况D.教育【答案】：B13.在学生的成长和发展中起主导作用的是（）。A.学校B.社会C.家庭D.个人主观努力【答案】：A14.（）守尤法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《中华人民共和国教师法》规定的学历或者国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A.民众B.世界公民C.中国人民D.中国公民【答案】：D15.（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。A.一年级B.二年级C.三年级D.四年级【答案】：D16.操作性条件反射的核心是（）。A.无关刺激B.中性刺激C.无条件刺激D.强化【答案】：A17.辩证唯物主义者认为，心理是脑的机能，（）是心理的器官A.脑B.大脑皮层C.神经元D.神经系统【答案】：A18.罗马医生格林(盖伦)从（）的体液说出发，创立了气质学说。他认为气质是物质(或汁液)的不同性质的组合。A.巴甫洛夫B.柏尔曼C.希波克拉底D.克雷奇默尔【答案】：C19.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。A.严格要求学生，对学生一视同仁B.把热爱事业与热爱学生结合起来C.尊重学生、信任学生D.关心学生、了解学生【答案】：D20.结构主义课程理论的代表人物是（）。A.阿德勒B.贝格尔C.布鲁纳D.郝钦斯【答案】：C21.根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败责任归因，属于稳定的内在的不可控归因？（）A.外界环境B.身体状况C.运气好坏D.能力高低【答案】：D22.下列德育原则与马卡连柯的教育思想有关的是（）。A.因材施教原则B.依靠积极因素，克服消极因素C.知行统一原则D.集体教育和个别教育相结合【答案】：D23.加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。A.在职培训B.职业道德C.教育观念D.理想信念【答案】：D24.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。A.人格尊严B.人身自由C.合法权益D.个人志愿【答案】：A25.教学的社会环境涉及课堂纪律、社会文化背景和（）等。A.空间布置B.师生关系C.教学设施D.自然条件【答案】：B26.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格道德发展的（）。A.后习俗水平B.前习俗水平C.超习俗水平D.习俗水平【答案】：D27.盛赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是（）。A.洛克B.杜威C.加里宁D.夸美纽斯【答案】：C28.在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习。A.较低B.以上都不对C.中等D.较高【答案】：D29.群体发展的最高阶段是（）。A.松散群体B.集体C.联合群体D.非正式群体【答案】：B30.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.调查研究B.验证假设C.论证假设D.思维程序【答案】：B31.下列不是学习动机作用的是（）。A.提高信息加工水平B.朝向具体目标C.表现出某种偏爱D.激发和维持某种活动【答案】：C32.根据问题的构成，把问题的起始状态称为（）。A.给定B.情境C.障碍D.目标【答案】：A33.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.长期性、间接性B.连续性、广延性项式C.复杂性、创造性D.主体性、示范性【答案】：D34.说明做什么和怎么做，反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于（）。A.描述性知识B.陈述性知识C.条件性知识D.程序性知识【答案】：D35.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”，对“教育”作此解释的是（）。A.许慎B.孔子C.韩愈D.朱熹【答案】：A36.柯尔伯格对儿童的道德发展进行研究主要采用的研究方法是（）。A.观察法B.实验室实验法C.两难故事法D.对偶故事法【答案】：C37.下列选项中不属于专家型教师的特点的是（）。A.关注自己的生存B.关注学生的长远发展C.职业倦怠程度低D.具有丰富的专门知识【答案】：A38.“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自（）。A.华生B.科尔伯格C.米尔顿D.皮亚杰【答案】：A39.教师的任何教育行为都要受（）的制约。A.教育观念B.教育方法C.教育环境D.教育部门【答案】：A40.我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，从迁移的观点看，这是一种（）。A.逆向正迁移B.顺向负迁移C.顺向正迁移D.逆向负迁移【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的观念B.具有鲜明时代特色的道德意识等C.具有鲜明时代特色的流行文化D.具有鲜明时代特色的思想【答案】：ABD42.基于对职业内涵的分析，我们可以看出职业具有以下特征（）。A.层次性B.差异性C.阶级性D.同一性E.时代性【答案】：ABDE43.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。A.冯特B.苛勒C.斯金纳D.铁钦纳【答案】：AD44.在下列选项中，符合办事公道规范的有（）。A.顾全大局、服从上级B.原则至上，不计得失C.秉公执法，不徇私情D.知人善任、培养亲信【答案】：BC45.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负B.辛苦我一个，方便千万家C.永远不要只为了金钱或权利工作D.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么【答案】：BD46.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.培养豁达的心态B.采取适当的对策C.提高自己的能力D.发掘自身的潜能【答案】：ABD47.新目录分为（）和（）,并确定了62种专业为国家控制布点A.特设专业B.学科专业C.基本专业D.应用专业【答案】：AC48.团体心理辅导的发展过程包括（）A.过渡阶段B.初创阶段C.工作阶段D.结束阶段【答案】：ABCD49.在全社会从业者中开展职业道德教育，培养良好的职业道德品质，其意义重大、作用明显，主要表现在（）。A.提高党和政府的执政能力B.促进企业文化建设C.提高从业者劳动质量和职业素质D.促进社会良好道德风尚的形成【答案】：ABCD50.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上C.以学生智力和知识发展水平为基础D.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识【答案】：ABCD51.下列选项中，体现诚实守信的有（）。A.唯利是图B.遵守承诺和契约C.客户第一D.产品货真价实【答案】：BCD52.教师应具备的心理素质是（）A.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。B.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神C.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往D.具备高尚的情感，对学生有爱心【答案】：ABCD53.职业用语的基本要求是（）。A.语意明确，不模棱两可，不含混B.语感自然，不局促、不呆板C.语调柔和，并辅以讨好的肢体语言吸引顾客D.语言简练，语速快，以节省顾客的时间【答案】：AB54.健康的传播效果包括以下几个层次？（）A.知晓健康信息B.态度转变C.采纳健康行为D.健康概念认同【答案】：ABCD55.成就目标具有（）。A.效价性的特点B.相对稳定性的特点C.情境性的特点D.自主性的特点【答案】：BC56.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.申诉、诉讼权B.获得公正评价权C.获得资助权D.参加教育教学活动权【答案】：ABC57.桑代克提出的学习定律有（）。A.效果律B.准备律C.练习律D.联想律【答案】：ABC58.自我意识的心理成分包括（）A.自我分化B.自我认识C.自我情感体验D.自我控制【答案】：BCD59.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现B.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素C.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体D.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事【答案】：ABCD60.注意的功能包括（）。A.整理功能B.选择功能C.保持功能D.调节监督功能E.控制功能【答案】：BCD61.道德情感可分为多个层次，包括（）。A.个体本身的情感体验B.直觉的情绪体验C.伦理道德的情感体验D.由道德形象引起的情绪体验【答案】：BCD62.每个职业岗位上的工作人员都应该干好本职工作，尽可能多地创造物质财富来回报社会，