2022年济源市中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年济源市中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。A.遗传B.环境C.家庭教育D.教育【答案】：B2.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点？（）A.遗传决定论B.辐合论C.遗传与环境相互作用论D.环境决定论【答案】：A3.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）。A.求真求实B.团结协作C.分工负责D.任务到人【答案】：B4.面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。A.依法执教B.团结协作C.终身学习D.尊重同事【答案】：A5.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。A.教师高尚的道德品质B.教师良好的仪表和生活作风C.教师对“差生”比对“优生”更关心D.教师言行一致【答案】：C6.将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术？（）A.缩简B.谐音联想法C.关键词法D.视觉想象法【答案】：D7.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人——或者医生、律师，甚至盗贼和乞丐。”这句话出自（）。A.弥尔顿B.皮亚杰C.柯尔伯格D.华生【答案】：D8.按皮亚杰的观点,儿童在（）完成“守恒”任务。A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段【答案】：B9.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。A.规则或原理学习B.概念学习C.符号学习D.辨别学习【答案】：A10.第一个论证了心理是脑的机能的人是（）。A.华生B.巴甫洛夫C.布洛卡D.冯特【答案】：C11.信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）。A.复述B.思维C.想象D.注意【答案】：A12.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。A.非正式评价B.标准参照评价C.常模参照评价D.正式评价【答案】：B13.瑟斯顿的群因素理论概括出智力的（）种因素。A.8B.6C.4D.7【答案】：D14.“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。A.皮亚杰B.赫尔巴特C.瓦·根舍因D.杜威【答案】：D15.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。A.道德评价B.道德行为习惯C.道德动机D.积极的道德情感【答案】：D16.技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为（）。A.心智技能和动作技能B.心智技能和应用技能C.理解技能和应用技能D.操作技能和动作技能【答案】：A17.设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由其学生（）加以改进并大力推广。A.克伯屈B.赫尔巴特C.斯宾塞D.陶行知【答案】：A18.小明（15岁）的父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。其父的这种行为违反了（）。A.《中华人民共和国婚姻法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》【答案】：D19.首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。A.斯金纳B.巴甫洛夫C.皮亚杰D.柯尔伯格【答案】：D20.（）可以看作是建构主义的先驱。A.加涅B.皮亚杰C.布鲁纳D.斯金纳【答案】：B21.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。A.互补性B.阶段性C.不平衡性D.顺序性【答案】：A22.心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是（）。A.个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则B.心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施C.心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别D.专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课【答案】：C23.建构主义的知识观强调知识的（）。A.普遍适应性B.动态性C.永恒性D.客观性【答案】：B24.“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的？（）A.认知模式B.社会学习模式C.价值澄清模式D.体谅模式【答案】：D25.教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德意志B.道德认识和道德情感C.道德认识D.道德情感【答案】：B26.提出爱情三元理论的心理学家是（）。A.斯滕伯格B.霍尔C.霍妮D.赫洛克【答案】：A27.乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情境之中，这是一种（）。A.水平迁移B.一般迁移C.垂直迁移D.具体迁移【答案】：B28.依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（）。A.心理咨询B.心理评估C.心理辅导D.心理测验【答案】：B29.入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是（）。A.嗅觉刺激B.味觉刺激C.听觉适应D.感觉适应【答案】：D30.教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）。A.教学策略B.教学模式C.教学组织形式D.教学方法【答案】：C31.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.酝酿阶段B.准备阶段C.验证阶段D.豁然开朗阶段【答案】：D32.现代教育评价理念提倡的是（）。A.终结性评价B.发展性评价C.自我评价D.形成性评价【答案】：B33.心理健康的标准不包括（）。A.情绪良好B.智力超常C.人际关系和谐D.人格完整【答案】：B34.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。A.形式训练迁移说B.经验类化迁移说C.同化学习迁移说D.认知结构迁移说【答案】：A35.引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是（）。A.动机B.需要C.诱因D.兴趣【答案】：A36.采用性格量表测量学生，他们在这一个月的结果，如果大致等于六个月前和三个月前的得分，那么我们就认为测验的（）较高。A.效度B.信度C.可靠度D.区分度【答案】：B37.细目表是将考试具体化的最重要的工具，其形式主要是（）。A.依考试科目确定B.三维表C.一维表D.两维表【答案】：D38.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A.正迁移B.纵向迁移C.横向迁移D.负迁移【答案】：D39.为了帮助学生准确把握“鸟”的本质特征，老师在讲授“鸟”的概念时不仅列举了麻雀、鸽子，还列举了鸡、鸭、企鹅等例子，这运用的是（）。A.反例B.变式C.概括D.正例【答案】：B40.教学过程的结构即教学过程的（）。A.基本内容B.基本原则C.基本环节D.基本阶段【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.惩罚与服从的道德取向B.“好孩子”的道德取向C.社会契约的道德取向D.普遍原则的道德取向【答案】：CD42.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.遵守规定B.纪律松散C.临危不乱D.履行职责【答案】：AD43.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.注意阶段B.复制阶段C.保持阶段D.动机阶段【答案】：ABCD44.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.使从业人员具有鲜明的个性特征B.始终将个人利益放在首位C.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标D.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容【答案】：CD45.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.提高自我修养，健全自身人格。B.理解和尊重学生C.对学生放任管理D.了解和研究学生，树立正确的学生观【答案】：ABD46.健全青年教师选聘和人才储备机制包括哪些方面?A.学历标准B.公派研究生出国留学项目C.严格教师资格标准D.自主公开招聘教师【答案】：ABCD47.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.不利于学生个性发展B.要求单一、缺乏弹性C.不利于因材施教D.易于造成学生时间和精力的浪费【答案】：ABCD48.个体心理现象一般可以分为两个方面，它们是（）。A.心理特性B.情意过程C.认知过程D.心理过程【答案】：AD49.廉政教育具体指（）。A.正式谈话B.纪律处罚C.书面警告D.提醒、劝告【答案】：ACD50.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价B.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体C.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”【答案】：ABC51.根据学习的主体不同，可以把学习分为（）。A.机械学习B.动物学习C.机器学习D.人类学习【答案】：BCD52.调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括（）和（）两种形式。A.书面调查（问卷法）B.观察法C.个案法D.口头调查（谈话法）【答案】：AD53.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.次要特质B.首要特质C.根源特质D.中心特质【答案】：ABD54.道德的主要功能包括（）。A.调节功能B.教育功能C.认识功能D.激励功能【答案】：ABCD55.服务群众的基本要求有（）。A.心怀群众，尊重群众B.真心对待群众C.树立服务群众的观念D.勇挑服务群众的重担【答案】：ABCD56.项目实施过程中坚持实事求是，科技工作者要忠于观察、记录试验中所获得的原始数据，以下表述正确的有（）。A.不得有抄袭他人作品，剽窃他人学术观点，学术思想或实验数据、调查结果等行为B.禁止随意对原始数据进行删裁取舍C.不得为得出某种主观期望的结论而捏造、篡改、拼凑引用资料，研究结果或实验数据D.不得投机取巧，断章取义，片面给出与客观事实不符的研究结论【答案】：ABCD57.在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A.个性倾向性B.认知过程C.个性心理特征D.意志过程【答案】：BD58.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有（）。A.经商办企业B.为配偶、子女谋私利C.违反财经纪律以权谋私D.收受贿赂【答案】：ABCD59.影响知识识记的因素有（）。A.识记的目的性和积极性B.材料的性质和长度C.识记的通道和途径D.对材料意义的理解度【答案】：ABCD60.个性心理特征主要包括（）A.气质B.动机C.能力D.性格【答案】：ACD61.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是（）。A.原始社会没有专门人员从事教育活动B.封建社会教师是为统治阶级服务的，非官莫属C.奴隶社会教育活动实现专门化，教师成为一种专门职业D.资本主义社会，师范教育兴起，揭开了教师职业发展新的一页【答案】：ACD62.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要