胖和瘦健康教案小班参考6篇

胖和瘦健康教案小班参考6篇胖和瘦健康教案小班篇1

状况分析

新学期开始了，今年我带小班，孩子们每天来园时都是装扮得漂美丽亮的，可下午起床后，很多孩子都会把鞋子穿反。有一天我数了一下，班上竟然有一大半的孩子都穿着反鞋子。为了帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，把握穿鞋的本事，我认真观看了童鞋的基本特点，并结合幼儿的身心进展状况和《纲要》的要求设计了这个活动。

活动目标

1、能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观看区分能力和生活自理能力。

2、体验自己做事的成就感。

教学重点难点

分清鞋的左右，能正确地穿鞋。

活动预备

“鞋宝宝〞木偶，每人一双玩具鞋。三个分别贴有红、蓝、紫颜色标记的玩具筐，“找朋友〞“碰一碰〞的音乐磁带。

活动过程

一、导入：音乐游戏“找朋友〞

师：你找到好朋友了吗?他是谁呀?小朋友知道吗?我们的小脚也是一对好朋友呢!

二、新授

1、木偶剧《鞋宝宝》。

师：听，什么声音?谁在哭?原来是鞋宝宝，你为什么哭呀?

鞋宝宝：我被小朋友穿反了，我可难过了。

师：哦，原来是这样呀，别急，我们来帮助你，谁情愿来帮忙呢?(请一幼儿帮忙)

鞋宝宝：感谢小朋友，你们真是爱帮助人的好孩子，再见。

2、引导幼儿进一步区分鞋的正反。

师：老师今日也带来了两双鞋，你知道哪双是正确的，哪双穿反了吗?它们有什么不同呢?

教师小结：穿对的鞋就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，张着嘴在笑呢?

3、做游戏，反复操作，分清鞋的正反。

(1)音乐游戏“碰一碰〞。

师：你们想和笑嘻嘻的鞋做游戏吗?

老师为小朋友预备了许多鞋子，请你去选一双一样颜色的鞋子穿在小脚上，看看哪个小朋友穿得又快又正确。(做游戏“碰一碰〞)

(2)送鞋宝宝回家。

师：我们的鞋宝宝累了，它们的家在哪儿呀?(按颜色把它们送回家。)

(3)脱下自己的鞋子做游戏“碰一碰〞。游戏结束，快速穿好鞋子。

三、拓展：鼓舞幼儿尽量学会自己的事自己做

师：在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋，其实我们还会做许多许多的事呢。小朋友，你都会做些什么事呢?

师：你们真棒!我们要从小学会自己的事情自己做，做一个能干的好孩子!

胖和瘦健康教案小班篇2

设计意图幼儿园一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法，可保证年龄较小幼儿的牙齿清洁和健康。为此，我们应充分利用生活环节进行教育，特殊是要随时抓住时机，学习正确的漱口方法，帮助幼儿了解清洁口腔的基本方法，并加以督导，形成良好的生活卫生习惯。

活动目标

1.知道漱口可以清洁口腔，爱护牙齿。

2．学习正确的漱口方法。

3．情愿坚持饭后漱口。

活动预备镜子、杯子、水、毛巾等。

过程建议

1、午餐、午点后，请幼儿说说吃了什么?好吃吗?

2、送礼物，照镜子：今日预备了小礼物送给你们，看看是什么?(镜子)我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发觉牙齿上的食物残渣)它们爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把它们从牙齿上赶走呢?

3、幼儿自由商量清洁牙齿的方法。可以刷牙、漱口或用牙签。商量哪种方法方便快捷?

4、学习正确漱口的方法：

〔1〕教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

〔2〕幼儿边念儿歌边仿照学习正确漱口的方法。

5、尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口。

6、相互看看谁的牙齿最洁净。

延长提示1、利用生活环节，稳固漱口的方法。

2、与家长联系，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。

3、开展幼儿龋齿的防治工作。

胖和瘦健康教案小班篇3

活动目标

1．进展幼儿双手向各个方向的伸缩能力及协调性。

2．初步体验游戏、合作带来的愉悦。

3．节奏明快的音乐，录音机。

4．培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

5．培育良好的卫生习惯。

活动预备

1．小毛巾人手一条。大的浴巾一条。

2．松紧带系在小椅上围成一圈，地上贴上用即时贴剪的水波，布置水池。

活动过程

一、和毛巾宝宝玩游戏：请你跟我这样做。〔幼儿做热身预备活动〕

〔一〕毛巾宝宝和我们宝宝一样很爱玩，小朋友想和他一起玩吗？那我们就来玩“请你跟我这样做〞的游戏。毛巾宝宝跑，宝宝们就跟着跑，毛巾宝宝跳，宝宝就怎样？

〔二〕幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲、站。

二、幼儿洗澡

〔一〕玩了那么久。真热呀，毛巾宝宝想渐渐走，我们跟着毛巾宝宝走吧。

〔二〕这里有个美丽的水池，我们一起来洗个澡吧。当心水池有点滑，我们先伸一只脚进去，然后再伸一只脚。

〔三〕赶快洗洗澡吧，从头开始，洗洗头呀，洗洗头,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，还有哪些地方没洗？

〔四〕教师依据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。

〔五〕重点介绍洗背的方法。

1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉动。洗一会儿再换另一边洗一洗。

2．音乐声中，幼儿尝试洗背。教师巡回指导。

〔六〕幼儿合作洗背。

1．我发觉自己洗背还有些地方没洗洁净，请宝宝来帮我洗洗吧。

2．有人帮我洗澡真舒适，你们也去找好朋友帮自己洗洗背。〔幼儿合作，教师提示幼儿相互交换擦背〕

3．我们可以站着、坐着洗，还可以怎样洗也很舒适呢？〔躺着〕你们快试试。幼儿再次合作。

三、结束部分

〔一〕帮毛巾洗洗澡。

〔二〕今日的澡洗的真舒适，我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。我们不但自己会洗澡，还会帮好朋友洗澡，来夸夸自己，我的小手真能干。如今我们出去把毛巾晾起来。

〔三〕送毛巾宝宝回家。

胖和瘦健康教案小班篇4

教学目的

通过教学使学生做到饭前便后洗手，常常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培育学生喝开水的习惯。

教学重点养成饭前便后吸收。不喝生水的习惯。

难点培育学生饭前便后吸收的习惯。

教具显微镜、载玻片电化教学

教学过程

一、板书：手的清洁。

提问：你觉得你的手洁净吗？

〔我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了许多细菌，所以我们要留意手的清洁。〕

二、怎样清洁双手呢？

1、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。

2、要准时修剪指甲。

3、爱护手帕清洁，做到每天洗，随身带。

三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。

放在显微镜下让同学们观看，教育学生保持手的清洁。

四、读课文。

1、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不

卫生的。

2、看图。

图上的小朋友为什么要看医生？

教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。

3、读课文。

4、作业：

①怎样爱护手的清洁？

②为什么不能喝生水？

板书设计

手的清洁饭前便后洗手

不要喝生水

教学后记

2册课题人的器官

教学目的

通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简洁的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

教学重点初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

难点认识身体的各部份。

教具酒精、水、醋电化教学

教学过程

一、你认识我们的身体吗？

看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四

肢。头部又有眼、耳、鼻、口。

二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部

分。再请同学指出同学身体的各部分。

三、我们的身体各部分有什么用呢？

〔说说做做〕

1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。〔说说眼睛有什么用。〕

2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。

〔说说鼻子的作用。〕

3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。

4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。

四、教读课文。

背诵人体4个部分的名称。

五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。

六、作业：

人的身体分拿几个部分？

板书设计眼

头耳颈、躯干、四肢

鼻口

胖和瘦健康教案小班篇5

一、活动目标

1.让幼儿了解洗手的重要性。

2.教会幼儿正确的洗手方法。

3.培育幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。

二、活动预备

洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾、有关《洗手的重要性》视频及ppt

三、活动重难点

活动重点：把握正确的洗手方法。

活动难点：养成良好的卫生习惯。

四、活动过程

1.教师提问，引入课题。

师：请小朋友们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎么办？〔引导幼儿说出手脏了该去洗手〕

2.观看视频《洗手的重要性》分解启发幼儿。

师：在什么时候洗手呢？〔引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏完了要洗手、饭前、便后要洗手等。〕

师：谁能说一说我该怎么洗手？〔请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿商量后再回答，同时也培育幼儿的语言表达能力。〕

教师小结：适时地鼓舞幼儿。

3.教师示范

(1)教师将预备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的顺序，再一步一步的按顺序洗手，让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗洁净哟!

(2)幼儿根据教师的洗手方法上台试一试，全班幼儿进行评价，并给予鼓舞。

(3)师再一次提问:什么时候我们要洗手?(启发幼儿说出:饭前、便后、手脏了要洗手)。

三，结束部分

师:小朋友，如今我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起将小手洗洁净吧!看谁的小手洗的最洁净。

胖和瘦健康教案小班篇6

活动目标：

1、通过活动培育幼儿的动手能力，提高生活自理能力。

2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。

3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4、主动参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。

活动重点难点：

活动重点：使幼儿了解叠毛巾的方法。

活动难点：让幼儿学会自己叠毛巾。

活动预备：

毛巾、奖状、教学ppt

活动过程：

一：播放ppt导入活动。

1、观看ppt导入：

p1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应当怎么办呀?(整理)

p2看看是哪些小朋友来帮忙整理了?

p3先将毛巾边对边对折，

p4再将毛巾角对角对折。

p5四块小方块叠在一起像什么?

p6叠好之后请举手!

2、教师边念儿歌“小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!〞边示范叠一次。

3、介绍“叠毛