六年级下英语【教学设计】-Unit3 Have you got enough money？-湘少版

六年级下英语教学设计-Unit3Haveyougotenoughmoney？-湘少版一、教学目标学习并掌握动词短语havegot的用法，能够正确运用其肯定和否定形式来描述人和物品的拥有情况。能够掌握数字0-100之间的读法及其使用。能够理解并正确运用以下词汇：enough,purse,wallet,pencilcase,ruler,rubber,sharpener,pen,pencil,notebook,book。能够在日常生活中正确运用单词和短语，进行简单的交流。二、教学重点和难点重点动词短语havegot的用法。数字读法及使用。词汇的正确掌握和日常应用能力的提高。难点对数字读法的正确掌握。对词汇的正确理解和运用。三、教学内容与方法教学内容本节课教学内容主要包括以下几个部分：Havegot的用法：动词短语havegot的肯定和否定形式的运用，描述人和物品的拥有情况。数字的读法及其使用：教授数字0-100之间的读法，并结合havegot的用法进行相关的练习。词汇：学习以下词汇：enough,purse,wallet,pencilcase,ruler,rubber,sharpener,pen,pencil,notebook,book，并进行相关的练习。日常应用：通过以上内容的学习，能够在日常生活中正确掌握单词和短语，进行简单的交流。教学方法通过教师讲解、板书、图片等方式引入和讲解本节课的教学内容。采用PPT、视频、口头练习等方式，进行课堂互动，激发学生学习兴趣。通过小组合作、角色扮演等方式，进行课堂活动，帮助学生巩固所学内容。通过个人练习、小组讨论等方式，进行课后巩固和检查。四、教学步骤第一步课前预习（5分钟）学生在课前完成教材相关内容的预习，包括单词、短语和语句的学习。第二步导入新课（10分钟）用图片或PPT展示钱包、铅笔盒等物品，让学生描述这些物品有没有。引入新单词和短语，包括havegot、enough、purse、wallet、pencilcase等，让学生熟悉这些词汇的含义。第三步学习havegot的用法（15分钟）教授havegot的用法，并让学生掌握havegot的肯定和否定形式。通过练习让学生理解和掌握havegot的用法。第四步学习数字0-100的读法及其使用（20分钟）教授数字0-100的读法，并让学生熟悉数字的使用方法。通过练习让学生掌握数字的读法及其基本使用方法。第五步学习词汇（20分钟）介绍本单元所涉及的单词和短语，包括ruler、rubber、sharpener、pen、pencil等。通过互动练习、图片展示等方式，让学生理解和掌握这些单词和短语的基本含义。第六步进行课堂活动（20分钟）小组合作，让学生通过模拟场景交换物品进行对话，巩固和运用所学词汇和句型。角色扮演，让学生扮演角色进行对话，提高他们的口语交流能力。第七步课后作业（5分钟）安排课后作业，包括词汇和语法的巩固练习。五、教学评价方法通过学生的课堂表现、参与度、讨论和练习等方式，全面了解学生的学习情况。通过作业和小测验的完成情况来评价学生的掌握程度。通过课堂测试或考试的方式，对学生的学习成果进行系统