总复习第4课时 说课稿-2022-2023学年数学一年级上册-北师大版_第1页
总复习第4课时 说课稿-2022-2023学年数学一年级上册-北师大版_第2页
总复习第4课时 说课稿-2022-2023学年数学一年级上册-北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

总复习第4课时说课稿-2022-2023学年数学一年级上册-北师大版一、教学内容概述本课时内容为数学一年级上册第三章第二节：数字的认识与认写（续）。主要内容是对数字0-10的认识和写法的巩固与拓展。二、教学目标知识与技能：熟练掌握数字0-10的读法和写法。通过练习提高数字的辨别和认知能力。过程与方法：通过游戏、竞赛等活动形式，增强学生学习数学的兴趣和信心。通过反复练习、互相学习、自主探索等方式，培养学生自主学习能力。情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣和爱好，提高自信心和创新意识。通过团体活动等方式，培养学生合作意识和团队精神。三、教学重点与难点重点：数字0-10的认知和认写能力的强化。培养学生的独立思考和自主学习能力。难点：对数字0-10的认知和认写能力的深化。如何激发学生的兴趣和活跃课堂气氛。四、教学内容与教学步骤内容：数字0-10的认识和认写。数字1-10的顺序和大小比较。步骤：1.导入（5分钟）教师可以通过图片或卡片等多种形式，引入数字0-10。提问学生数字是什么，让学生自己写一遍或互相比较彼此的写法。2.节奏感训练（10分钟）教师通过简单的游戏和手势等方式，培养学生对数字节奏和顺序的感知能力。3.数字认识（15分钟）教师让学生通过自由操作，从课件或黑板上提取出数字，并加深对数字的认识感知。4.数字认写（15分钟）教师通过练习习惯的练习机制，让学生熟练掌握数字的写法和书写顺序。5.数字大小比较（15分钟）教师通过简单的比较小游戏等方式，让学生更加深入地理解数字的大小和顺序规律。6.课堂小结（5分钟）教师对本节课进行总结，让学生回顾课堂的学习内容，并巩固认识。五、板书设计数字书写方法012345678910六、教学评估本节课教学涉及数字的认知和认写两个方面，因此可以通过以下方式进行测试：将学生随机分到小组，让组员之间比赛写数字。通过比较小组之间的排名，评估每个小组的表现。对比学生的写数方法和课前测试时的表现，评

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论