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文档简介

六年级上册数学教学设计-认识比苏教版一、教学目标通过本课的学习，学生应该能够：认识比的概念；理解比较大小的方法；掌握常用的表示比的符号；运用所学知识解决实际问题。二、教学内容比的概念比较大小的方法表示比的符号实际问题的解决三、教学重难点1.教学重点认识比的概念；理解比较大小的方法；掌握常用的表示比的符号。2.教学难点运用所学知识解决实际问题。四、教学过程1.导入老师可先通过提问，了解学生对于“比”的概念的掌握情况，例如：什么是比？比的作用是什么？2.梳理知识点通过讲解和示例的方式，让学生初步了解比的概念、比较大小的方法和表示比的符号。3.课堂练习为了加深学生对于新知识的掌握程度，老师可以提供一些基础练习题并在课堂上完成。4.拓展练习老师可结合实际情况，提供更加复杂的比大小练习题，以此来拓展学生的思维能力。5.温故知新老师可在课堂结束前对于新知识进行温故并进行知识巩固。五、教学评价通过本堂课的学习，学生将录入实际应用比的知识，老师可以通过简单测试或者现场实际情况手动评估学生的成绩。六、教学资源在本节课程中，学生可以通过苏教版的《小学数学（六年级上册）》进行学习，并在未来时间查阅并进行巩固总结。七、教学总结通过对六年级上册数学教学设计-认识比苏教版的详细介绍，相信老师们对于这个话题有了更加丰富的了解。希望在今后的课堂教学中，老师们能够根据学生的实际情况进行

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