四年级上册数学教案-2.1 除数是整十数的口算和笔算（商一位数）丨苏教版_第1页
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四年级上册数学教案-2.1除数是整十数的口算和笔算（商一位数）丨苏教版一、教学目标知道除数是整十数时，商只有一位数。能够口算和笔算除数是整十数、商一位数的除法。能够运用所学除法知识解决实际问题。二、教学重难点教学重点：口算和笔算除数是整十数、商一位数的除法。教学难点：能够将除数是整十数的除法口算和笔算结合起来。三、教学过程1.导入新知学生已经了解了小学三年级学过的乘法知识。老师提问：“如果小明买了10个铅笔盒，每个铅笔盒里有20支铅笔，那么一共有几支铅笔？”让学生自行思考并回答。此时引导学生回顾之前学习的乘法知识，找出解决问题的方法，确立本节课学习的前提——乘数和被乘数都是整十数。2.讲解新知当除数是一个整十数时，商通常只有一位数。例如除数是10、20、30等等。这时，可以直接口算或者笔算。做笔算时，可以先快速计算出被除数的各位数字在除数下的位置，再将商写在横线上。例如：例1：10÷5=口算：两个数相差两倍，商是2，即10÷5=2。笔算：2

⎯⎯⎯

10|5

⎯

0例2：30÷4=笔算：7

⎯⎯⎯

30|4

⎯

10

⎯

203.练习练习1：口算下列除法。20÷10=40÷20=50÷10=70÷10=90÷30=练习2：用笔算方式求解下列除法。50÷5=60÷10=80÷20=70÷30=90÷40=4.拓展练习口算：70÷10=笔算：30÷6=笔算：50÷25=笔算：80÷4=5.归纳总结教师与学生一起归纳总结本节课所学的内容，并决定下一步的教学计划。四、教学后记本节课的口算和笔算部分较为简单，对于口算和笔算能力稍弱的学生进行了一定的训练。但自然数的漫长历史进程中，整十数在人类进行计算中只是一种多种多样地计数手段之一。因此，未来，我们的课

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