四年级下册数学教案-3.2 小数点搬家｜北师大版_第1页
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文档简介

四年级下册数学教案-3.2小数点搬家｜北师大版课时目标正确理解小数的概念，并能够用小数表示数值。掌握小数点向左（右）移动的规律及其计算方法，能够快速准确地对数值进行移位运算。练习利用小数点搬家技巧对数值进行大小比较和加减法运算，掌握灵活运用方法。教学重点小数点向左（右）移动的规律及其计算方法。利用小数点搬家技巧对数值进行大小比较和加减法运算。教学难点在加减法中正确处理小数点搬家过程中产生的进、借位问题。对小数的理解和使用的巩固与提高。教学过程教学步骤第一步，复习小数的概念教师可借助黑板上的数轴、数表等教具，从具体的数值概念出发来引导学生进一步认识小数，强调小数表示的准确性和实际应用场景。第二步，引入小数点搬家规律将一个小数点右移一位，数的值将变为原来的10倍；将一个小数点左移一位，数的值将变为原来的0.1倍。在引入这些规律的同时，可分别列出对应的计算方法，并在黑板上用例题进行演示和讲解。第三步，练习小数点搬家技巧针对小数点搬家技巧在小数大小比较和加减法计算中的应用，教师应通过一些实例来演示：实例1：小数大小比较如何比较0.23和0.31的大小？解法：将小数点向右移动一位，得到2.3和3.1，因为3.1大于2.3，所以0.31大于0.23。实例2：小数的加减法计算如何计算0.27+0.38？解法：将小数点向右移动两位，得到27和38，然后按照加法运算法则将两个数相加，得到65，最后将小数点向左移动两位，得到0.65，即为所求。第四步，巩固练习完成书上相关作业练习。课堂小测验：老师提出几道小数加减的例题，学生分组进行竞赛，取得最高分的小组可获得奖励。教学评价通过教学展示、实例演示和练习巩固相结合的方式，充分引导学生理解小数点搬家的规律及其应用，达到了课时目标。同时，在巩固练习中，教师及时对学生在教学过程中的表现进行评价，对于答题正确率高的学生进行肯定鼓励，对于出错的学生进行纠正指导，使得学生的学习效果得到最大化发挥。课后作业完成小学《数学》的课后习题和练习册相关内容。了解小数在日常生活中的应用，并写一篇不少于200字的小论文进行探讨。参考资

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