四年级下册英语教学设计－Unit 2 Review ｜冀教版（三起）_第1页
四年级下册英语教学设计－Unit 2 Review ｜冀教版（三起）_第2页
四年级下册英语教学设计－Unit 2 Review ｜冀教版（三起）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit2Review-四年级下册英语教学设计1.教材分析《冀教版（三起）》四年级下册英语教材第二单元包含了单词、语法、听说读写四个方面的知识内容。其中单词部分包括了食物、形容词、数字等基本单词的学习；语法部分包括了使用“what”来问某物是什么；听说读写部分则涉及到日常生活中常用的短语。本单元主要面向小学四年级学生，其英语水平大致为基本入门水平，可以理解简单的英语表述，能够进行简单的英语对话，但是语言表述仍然需要通过学习来提高。2.教学目标听：能听懂简单的英语短语和句子；说：能够简单口语表述、回答问题；读：能够读懂简单的英语文字；写：能够书写单词、简单的句子和短文；掌握本单元所学习的主要词汇和短语；掌握使用“what”来询问某物的方式；能够了解关于数字的基本概念。3.教学内容3.1单词部分applebananamilkbreadorangecakepearsweethotbigsmallnine3.2短语部分Whatdoyoulike?Ilike…What’sthis?It’sanapple.What’sthat?It’sabanana.I’mhungry.I’mthirsty.Howmany?Nineapples.3.3语法部分Whatisthis?Whatisthat?4.教学方法采用情境教学法，将学生置身于日常生活中的场景，使其能够通过语言交流达到理解和表达的目的；听说读写相结合，通过模仿、朗读和写作来提高学生的英语能力；通过游戏、竞赛等形式来激发学生的学习兴趣。5.教学步骤5.1ClassOpening教师向学生问好；对学生进行英语问候，如“Goodmorning.”；询问学生的感受和状态，如“Areyouhungry?Areyouthirsty?”5.2ReviewVocabulary教师板书单词，并让学生按照读音朗读出来；学生之间进行配对练习，通过使用单词和短语互相询问来加深理解；学生独立对单词进行朗读练习。5.3ReviewGrammar教师通过对语法的讲解，帮助学生了解“what”是何种语法结构；通过对例句的读写训练，帮助学生掌握使用“what”来询问某物的方式。5.4GameTime教师通过组织游戏来锻炼学生英语运用的实际能力；比如可以通过快速回答、说出单词、配对等形式来进行游戏。5.5WritingPractice教师通过练习底线书写和更正错别字来帮助学生提高英语写作能力；鼓励学生进行独立创作，例如写下短句、小故事、制作英语卡片等。5.6ClassClosing教师通过与学生交流总结课程内容，帮助学生反思并掌握所学内容；鼓励学生对本节课内容进行再次回顾和巩固，为下次课程做好充分准备。6.教学评价通过本节课的听、说、读、写练习，可对学生的英语能力水平进行评价。对于能够熟练掌握本节课内容的学生，可以适当提高难度，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论