四年级上册数学教学设计－第五单元 1　去图书馆｜北师大版_第1页
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文档简介

四年级上册数学教学设计－第五单元1去图书馆｜北师大版课时安排本课程为第五单元第一课时，共计一课时，约45分钟。教学目标知识目标学生能够了解图书馆的基本知识，如借书流程、还书流程等。学生能够正确地使用分类法借阅图书。学生能够准确地理解数轴中的正负数。能力目标学生能够良好地与同学及图书馆工作人员进行交流，并提出自己的疑问。学生能够独立地根据分类法找到自己需要的图书。学生能够灵活地运用数轴理解问题，解决具体问题。情感目标学生能够增强对阅读的兴趣和热爱，并感受到阅读的重要性。学生能够感受到团队合作的重要性，并尊重不同的意见。学生能够对所借图书负责，认真阅读并及时归还图书。教学重点和难点教学重点学生能够正确地使用分类法借阅图书。学生能够准确地理解数轴中的正负数。教学难点学生能够灵活地运用数轴理解问题，解决具体问题。教学过程1.导入（5分钟）老师对学生提问：“你们去过图书馆吗？能说明图书馆的用处吗？”引导学生回答：“借阅读物、学习资料等。”2.新知探究（30分钟）引入正负数的概念，与学生讨论负数的概念，如温度、海拔等。然后通过画图展示正、负数轴，引导学生理解正负数轴概念。学生在老师的指导下理解分类法，并借阅书籍。老师应如实回答学生提问，并鼓励学生提出问题。学生在老师的指导下尝试解决实际生活问题，如寻找温度计或海拔计的正、负数值。并引导学生深入思考数轴的实际应用。3.练习和巩固（10分钟）学生在图书馆内独立找书，老师通过巡视指导学生，回答学生的问题。老师采取随机提问，让学生口头回答正、负数概念和应用。4.课堂小结（5分钟）老师总结本节课的重点和难点，并再次重申数轴和分类法的方法和应用。让学生讲述本节课的感受和体会。课后作业完成图书馆的借阅流程笔记。分类法的复习。理解正负数轴的概念及应用。教学反思本节课是一节数学课，重点是介绍分类法的基本用法，通过图书馆的实际借阅行动体验到分类法的良好效果。同时，本节课涉及到正负数轴的应用，通过实际生活问题的引导，能够深入思考数轴的实际应用，加深学生对正负数轴的理解，提高学生的应用能力。

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