计算机考纲心得

最新计算机考纲心得当下计算机也就是电脑，成为我们工作，生活中不行缺少的工具，学习电脑的人们越来越多，但是人们学习电脑不知道从哪里学起又该学习电脑中的哪些学问，让我们来看看关于计算学问都有哪些，下面是我带来的有关计算机考纲心得，盼望大家喜爱

计算机考纲心得1

(1)参照考试大纲，系统学习基础学问。

基础理论在一级考试中占了1/4至1/3的比例，而重点的DOS部分又立足于对理论的透彻理解上，所以理论部分切不行疏忽。对我这个从未学过计算机学问的人来说更是如此，我是在报名前两个月就已经全力以赴了，每天晚上学习理论学问，白天在上班之余就默背头天晚上学过的命令来巩固。家中没有计算机，而单

位僧多粥少，两台档次不高的电脑平常“超负荷”运转，很少有空闲的时候，于是我就利用全部的双休日扎在单位的机房上机操作实践。

(2)留意点面结合。

计算机等级考试内容多，掩盖面大，涉及到DOS、WPS等多个方面，这就需要求理论与实践必需相结合。像学DOS时需要联想到基础理论，学WPS时可以结合DOS操作实践等等。

(3)多练习，勤上机。

学懂了，并非学会了，需要想把学问真正变成能操作运用的工具和本事就必需时时巩固。书本有价，学问无价，我不惜花费原来不高的.一月薪水的一半去购买习题集和光盘。无论工作多么繁忙，每天都必需坚持至少做一套习题，日积月累，半年过去了，在临考前，不知不觉中已作了数百份考试笔试的练习，能在半小时以内做完全部的题目，并能拿到接近满分的成果，实在不是题目“简洁”或“侥幸”所能办到的。

(4)熟识上机环境。

现在各种等级考试书籍与光盘对笔试概括得很全面，但上机题却与书本和光盘中介绍的不一样，人立即紧急起来，加上四周人又都在啪啪敲键，时间一分一秒从指尖流过，心中自然乱无头绪，考不出好成果。因此，考试者除非有特殊把握，可在考前到当地考点上机练习几次。我在考试一周前去考点上机练习了两天，这样，考试时虽然半小时很短，但我由于不紧急，时间竟然也绰绰有余。

再来谈谈关于WINDOWS笔试考试的技巧。

从考试题目的形式上看大家需要留意以下几点：

1)对于选择题假如大家能一眼看出其中一个答案是正确的或是错误的那就不必再去看其它三个答案，以免选来选去反而出错，假如不能马上确定其中一个答案是正确的那么就采纳排解法确定三个答案的正确或错误，从中选中最终一个答案的正确和错误，假如对题目很生疏无从推断那只有25%的运气了，这时也不能随便还是有二个方面可以做一下的：其一是信任自已的第一感觉;其二是需要留意考试题目中表达的语气凡是太肯定的说法往往都是错误的，比如“只能”“只有”“肯定”“确定”等等。

2)对于书上消失的英文以及各种键盘组合键的含义需要非常引起留意，这些往往是考试的重点也是简单失分的地方，由于的确记不太清晰，所以平常需要多上机体会在理解的基础上记忆。

(3)需要留意书上对于完成某个任务或执行某个功能的多种方法的体会，凡是不是唯一能做这项事的方法都需要有所了解，所以大家在操作的时候最关怀的不是它的结果而是它的结果是怎么来的是点了那个菜单选了哪个选项等等，对几个主需要应用软件常用菜单都能做什么事或者反过来说做什么事需要用什么菜单什么选项这些个问题需要多学习多把握。

(4)需要看清晰题目问的是正向的选择还是反向的选择，有的题目问的是四个选项的表达中哪个是正确的，而有些题目问的是四个选项中哪个是不正确的所以肯定需要看清晰。

(5)对于书上消失的有些明显有区分的概念需要非常留意，比如应用程序窗口和文档窗口、窗口和对话、剪贴板和回收站的区分等等。

(6)在上机操作的时候时刻需要提示自已在这项操作中鼠标是什么样子的，需要点什么菜单选择什么项目，假如消失对话框了需要看看对话框里都有些什么，除了我现在正在做的事，它还能做什么事等等这些才是考试的关键，大家多次发觉有些同学做完一道题就完了好象是会做了但你需要是问问他你是怎么做出来的(假如用文字表达)，他就表达不出来了，而这恰恰就是需要考你的。

(7)最终需要说的是，假如你想取得好成果，是肯定需要看着书本逐字逐句地边看边上机操作边体会边记忆，除此大家是没有什么捷经可走的，有些同学习惯于考试前最好老师出一些题目然后最好考试题目就在这些题目里面，这样的想法在全国等级考试面前是行不通的，由于无论谁也不能断定这个是重点那个不是重点，考试是考得特别细的，该记的地方是肯定需要记的，书后的题目是肯定需要仔细做的。

计算机考纲心得2

数据结构第一遍看书的时候建议认仔细真的过一遍，特殊是上面的程序都要读懂。许多人的通病是看代码头疼，所以只追求看懂各个数据结构的原理，看到代码选择性跳过，这点是非不行取的。其实总共的结构就那些，把代码看懂以后才能算真正的懂了，而且再回头看的时候肯定不会那么苦痛了，捡起来也快。书仔细的看一遍就够，特地复习的话一个星期就够，其次遍复习的时候就可以拿全书开头做了。说实话严书上的代码我并没有都看，由于的确看的蛋疼，而且有些东西考研的确不要求。不过到其次遍复习全书的时候肯定不能再pass掉了。我看严书上的代码的时候觉得特别不爽，有时候很难看进去，但是看全书的代码就觉得没那么难过，后来我特意对比了两者的代码，其实没太大差别，可能是全书的代码排版看起来更舒适，再一个全书上在开头讲解的时候把结构体定义的特别清楚，各个基础操作的定义放在一起特殊干净，相对于教材的确看的直观舒适。

这里告知大家我读代码的方法：把某个算法的代码按功能进一步细分成一个个模块，每个模块用红笔框起来，比如图的算法一般会先初始化邻接矩阵和帮助结构，这就是一个部分，查找功能是一个部分，加入新节点等更新功能是一个部分，这样细分以后会更加直观，而且每部分的代码总共就几行，理解时的畏难心情会小许多(总不会看四五行代码也头疼吧)。再一个是在重要的关键语句旁边用自己的话写上自己的理解，对添加的帮助结构和整个算法的奇妙的地方写上自己的理解，用自己的理解写的东西确定会好好思考，这样不仅可以梳理自己对学问的领悟，而且回头复习的时候一看就明白，顺手写自己的读书心得我觉得是个很好的习惯。

再一个数据结构的代码肯定要写!!!这东西是非写不行的，没关上书在纸上完整的写过代码就不要说自己会了。全书讲解部分的代码我基本都写过，就是栈、队列的存储类型描述我都在纸上写过。只有写过的东西才会仔细思索他为什么要这么写，才不会放过任何一个细节。而且整个讲解部分的代码不算多但都是很重要的基础学问，所以很有必要写一写。同时整个复习的过程中也要学会思索。比如二叉树先序/中序/后序遍历的非递归算法，一般都给的是中序的，先序的状况在中序的模板(严书其次种方法，第一种方法非主流)上略微修改一个地方就可以，后序什么状况呢?当时我以为不怎么简单，但是到自己写的时候，发觉自己竟然写不出来，百度以后才发觉后序遍历要修改许多东西，模板变化很大。不会写的可以百度一下。再比如先序/中序/后序线索树找前驱/后继的状况，这个全书上没有具体讲，你能很明白的说出各种状况(有/无左右孩子的状况)下的查找方法么?假如不行，就要自己特地归纳整理一下。复习全书不行能概括全部的细节学问点，所以许多东西需要我们自己去发觉去总结。

数据结构重在理解不太重详细coding，编程题总共才多少分?10分!!其他全是选择题、画图题的分，理解的不透彻很简单在这个上面丢分。四道选择题就能把你辛辛苦苦练习的编程题的分抵消掉。所以建议大家合理安排数据结构各题型的时间，不要由于编程题花时间而舍本逐末。一再强调大家动手写讲解部分代码是由于这些代码对理解透彻数据结构的各个算法作用很大，对编程题的提升效果只是附带作用。

计算机考纲心得3

通过为期一个学期的选修课程的学习，作为一个涉及计算机网络不深的我来说收益匪浅。那么以下就是在此次学习过程中我所总结出来的关于计算机网络学习中所体会到的一些值得记录的心得。

我在读初三的时候第一次接触计算机觉得很新奇。我清楚的记得，当时有一个清楚的想法，那就是学好计算机。随着接触电脑的深化，对计算机的熟悉越来越深化，同时也产生很多不明白的地方。在报选修课的时候，看到有《计算机网络》这门课，我就毫不迟疑地选了。这正是我需要把握的技术啊!把握《计算机网络》我学到了很多学问，很多以前对计算机迷惑的地方。在王老师的讲解和实际演练下我明白了以前不太懂的地方。比如，局域网，城域网和广域网之间的联系和区分。明白了域名是怎么回事。TCP/IP以前不知道是做什么用的。在选修课里我明白了。还有网络平安等等。总之，我以前迷惑的地方明白了。明白的学问更加深化了。选修网络课，让我对网络技术有了很大的熟悉，对我来说，是我进一步把握计算机网络技术很好的基础学问。

最终，在做博客和上传作业的过程中，遇到很多问题，通过选修课学到的学问，再加上向同学请教，还是特别顺当的解决了。本学期已接近尾声，选修课程也业已结束，本次学习让使我对计算机有了更新的熟悉，更是学到了许多有用技术，在此仅对本次学习略做总结并对为我们带课的王老师表示以真挚的谢意。感谢您!

计算机考纲心得4

坦白说，最初我是硬着头皮来参与这次计算机培训的，由于最初参与的培训项目属于学科培训，而且已经持续了一个学期，加之自己担当着高三的教学任务，而且还是班主任，真的有些忙不过来。特殊是到了期末，又突然冒出来一个计算机培训，多少有些不情愿。而且，关于计算机的培训以前参与过，而且不止一次，无论是内容还是形式，我都觉得收获不大，所以对这次培训我真的是抱着应付的态度来的。但是在上了第一次课后，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。

以前的培训都是应付考试的，有用性不强，学的东西在工作中用的不多，时间长了，不用也就遗忘了。而这次培训的内容最显著的特点，就是有用性很强，由于我们讲课常常要用到课件，所以本次培训的主要内容就是制作课件。参与培训的第一课时，我就用心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不娴熟的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。由于以前对课件的工具熟悉不多，简洁的课件自己还可以应付，可是真要简单一点儿就会捉襟见肘，不得不找人帮忙。这一次的培训正好帮我们解决了这一问题，现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。

以往的教学中也常常用到电脑，但那是作为一种技术手段来利用。现在渐渐体会到，电脑不仅是一项技术手段，更是一个平台。用电脑构筑教学中心，可以更好的发挥电脑的作用。在过去的教学中，作为幼儿老师，我对电脑的应用，主要局限在微软的办公系统中。用word组织教案、学案，编排习题、试卷;用ppt制作教学模版;用excel制作一些表格类;上网无非是查找资料，至多是把自己的资料传给别人，达到资料共享而已。换句活说，仅仅是略微提高了工作效率，所利用的是电脑技术的皮毛。通过学习，进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的进一步应用。将来的教学，可以更好的发挥电脑的作用。

以往的教学，需要相关资料时，常常采纳的方法，就是上网搜寻。网上搜寻看似简洁，似乎用或者就可以，好像觉得自己都会，也没有什么要学的。但通过真正的学习，才发觉原来的搜寻水平太差，而且搜寻到的资源也没有方法很好的利用，缘由就是技术不行。

培训以前，我几乎认为，把握了微软的office，教学中就足够了。通过培训过程才发觉，不仅把握了微软的office并不等同于把握了电脑技术，把握了微软的office也并不能说明能完全利用电脑进行教学，甚至我们对doc、ppt、xls文件的制作和利用，也与把握相去太远。当然，老师培训的真正目的并不是仅仅让我们学会这门学问，更是让我们看到了差距。应当说，电脑技术培训的最大收获不是我们学到了什么，而是我们发觉我们的差距在哪儿，知道今后如何去自己完善学习，提高自己的水平。

虽然拥有电脑已经多年，利用电脑帮助教学好像驾轻就熟，但不比不知道，通过跟同行沟通，发觉自己的应用电脑水平真是不值一提，艳羡之余，也激发了我学习的热忱。比如，在每个培训内容结束时，老师都会布置一些作业让我们练习，我觉得在这个过程中，收获技能当然重要，但同时收获的还有与同行间的沟通、沟通，让我在获得了计算机学问的同时，还收获了方方面面的信息。

计算机培训，我们收获的不仅是电脑技术的提高，甚至也不仅仅是发觉了自己的差距，更多的，是通过老师之间的沟通，发觉了怎样使用电脑。某些老师应用电脑技术进行教学的阅历，对我们有很大关心：或许他用的技术我们都会，但常常是我们并没有想到能这样做。所以说，沟通中的学习关键不是技术的进步，而是阅历的积累。盼望将来，更多的类似的培训，使我们每一位老师真正能挖掘电脑的潜能，更好的应用于教学。

计算机考纲心得5

在我们迈入二十一世纪的今日，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，越来越深刻的转变我们的学习方式。信息的获娶分析、处理、应用的力量将作为现代人最基本的力量和素养的标志，随着素养教育的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有老师的素养高，才能培育出高素养的同学，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培育同学把握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增加综合国力的一个重要组成部分，对于青年老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。这次信息技术培训教会了我们很多很有用的技巧。比如说音频文件的处理，这在我的教学中是特别有用的。有时候做课件时需要背景音乐，编辑、剪辑等工作就显得比较重要，假如总是找计算机老师，那也不便利。另外就是下载文件