规章制度培训总结-1

第页共页规章制度培训总结规章制度培训总结120xx年10月16日至10月31日，我参加“国培”方案老师全员培训的学习。这次培训主要从六个专题进展，分别是：总论于教材，高于教材数与代数空间与图形统计与概率理论与综合应用，另外还加上启动仪式、专家讲座和后续研修几个内容。短短半月中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来进步自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深化的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。现简要总结如下：自开展了公司规章制度学习活动以来，通过对“职业技能鉴定考评管理方法”、“产品质量平安事故(故障)管理方法”等规章制度的学习，我更加清醒地认识到学习规章制度，遵守规章制度的重要性和紧迫性。前面提到的几个方面想要做好，我认为根本出发点还应该是出于对学生的爱。首先，热爱班主任工作。热爱一项事业是做好一项工作的动力。只有对班主任工作的热爱，才会有对工作强烈的责任感，勤恳踏实的工作作风和不断进取勇于创新的精神，才能面对当前学生德育的特殊环境到达更好的教育目的。下面根据学习情况，结合个人实际谈谈体会。通过学习，进步了我的.思想认识，增强了遵纪守法的自觉性。由于平时工作比拟繁忙，我们只抱着干好每天的工作，而规章制度学习与己关系不大、可学可不学的想法，对规章制度疏于学习，在学习时也不够深化，对内容也理解不够全面。在这种思想支配下，就会萌生一些自由散漫的思想。通过这次规章制度学习教育，使我深化地认识到，不学习规章制度、不熟悉规章制度对各环节的详细要求，就不可能很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。通过学习，使我认识到加强规章制度的执行，是自己与公司快速成长的保证，理解到严格执行公司各项制度是我们每一位员工的重大责任。通过学习让我意识到自己在以后的工作中应严格要求自己，把学习规章制度深化到自己的工作中，从而不断进步自己实际工作中的自主性和能动性。在工作中严格按照各项规章制度履行自己的岗位职责。班主任是学校班级工作的组织者管理者，班主任自身的业务素质，责任心和使命感，对于班集体建立，学风建立及学生成长开展起着非常重要的作用。教育理论证明：班主任是保证学校教学秩序正常化的根本力量，学校工作一大片，抓好班主任是关键。因此我校高度重视班主任队伍建立工作。学样在选任班主任时，首先对老师的师德修养、业务程度、组织才能、参与管理等方面进展综合考察，从中挑选出优秀的老师担任班主任;在实行班主任资格聘任制的同时，对不称职的班主任可以解聘，极大地激发班主任的岗位责任感。通过这次学习，对照所学的制度，我意识到自己在平时的学习和工作中主要存在以下缺乏：一是对公司各项规章制度和岗位职责方面的内容理解的不够深化细致，平时不是很重视。二是每次做完工作，不擅长总结工作中存在的问题和经验。三是对工作中不擅长自我创新，不进展深化的研究。四是对自己的工作态度方面不可以做到很好的自我调节，导致有时工作态端不端正从而影响到工作。针对自身存在的一些问题，在以后的工作中我将采取如下改良措施：一是平时应加强对公司相关的业务与规章制度的学习，熟悉和掌握规定要求，不断进步自身的综合素质及各项才能。二是认真履行工作职责，并对工作方式方法做到勤总结勤反省，争取在以后的工作中做到用最短的时间内保质保量完成工作，从而进步自己的工作效率，做到在自己的工作岗位上尽职尽责。三是平时应多理解一些有利于工作与公司开展的比拟具有新颖的一些好的想法与意见。四是对于自己的工作态度方面，应加强自我调节，在以后的工作坚决杜绝这种事情发生。规章制度培训总结2通过这次的《园内规章制度》培训，让我更清楚的意识到幼儿园内的各项制度，所以我在这工作，就会遵守各项制度。同时也让我的思路更明晰，以便我在工作中能更顺利的开展。有几点让我时刻记着，同时也提醒着自己，当幼儿发生平安事故时要及时上报上级，不可私自处理，这也就在暗示着自己，要时刻警觉幼儿的平安等等。通过《幼儿园岗前培训》，让我明白了一些事情，不管自己是否优秀，都要低调和平的面对自己，怀着学习的态度工作，谦虚的对待她人，不管对方是谁，都有自己可以学习或是借鉴的地方，学习别人的长处，弥补自己的缺乏。在平时的工作中，多主动去理解幼儿，理解幼儿的根本情况，以便自己更好的管理幼儿，同时也要关注家长的需要，以便家长对我们放心。在平时的工作中要及时的.向家长反映幼儿的情况，让家长理解幼儿在幼儿的情况。通过这次的培训，我会做好自己的本职工作，遵守幼儿园的各项规章制度。规章制度培训总结3通过这次的培训，我会做好自己的本职工作，遵守幼儿园的各项规章制度。为了培养造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍，深化教育改革，全面推进学校素质教育，培养创新人才；为全面推进课程改革，促进老师专业开展。并且参加校本培训是每个老师的权利和义务，全体老师必须按规定完成相应的培训任务。特制定以下培训制度：1、培训目的a、不断更新全校老师的教育观念，优化老师的知识构造和才能构造，进步老师的理论素养和实际教育教学才能。b、进一步开展老师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育教学风格特色。c、掌握现代教育技术，进步课堂教学效益。d、进步老师对新课改的研究，探究才能，进步全体老师的科研程度。2、培训组织：成立领导小组，负责制定、组织施行校本培训方案和年度培训方案。方案要有针对性、系统性、可操作性和实效性。3、培训管理：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，通过定期或随机等形式，对全体老师的校本教研和培训工作进展过程督查。强化六种工作态度：积极参与的态度；一切为了学生的态度；团队合作的态度；勤于研究学习的态度；擅长反思的态度；合理应用业余时间的态度。坚持做到勤学习，勤钻研，勤反思。4、培训方式：老师培训的方式要灵敏多样，实在可行，不搞形式，不走过场，可与校本教研相结合。对不同层次的'老师提出不同的培训要求，但都应在原有根底上进步。使老师逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化的奋斗目的。5、培训考核：校本培训组织者和施行者必须根据校本培训方案规定的内容组织培训活动，并记好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对老师参加校本培训的情况进展考核，考核要坚持严格、全面的原那么；考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。校本培训的考核情况将作为老师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。6、培训总结：总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进展全面分析^p，总结经历，提出改良措施，保证培训工作沿着正确的轨道安康开展。7、资料建档：学校对开展的校本教研和培训活动以及老师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观方面的认识和变化、收获与感悟等记录下来，做好老师成长过程中的资料积累。8、经费保障：学校积极筹措资金，加大投入，为顺利开展校本培训提供必要的物质根底。9、后勤支持：后勤为培训效劳，要主动、及时提供物质保障。规章制度培训总结4昨天在贺老师的带着下，我们用了整整一天时间将学校制定的规章制度学习讨论了一番。每项制度由不同的人来朗读，这样每个人都有时机认真地听，认真地进展分析^p，总结，思。通过这次各项制度的学习，觉得自己觉悟进步了很多。思想也上升了一个高度。由于平时工作比拟繁忙，我只抱着干好每天的工作这种思想，而对规章制度疏于学习。感觉与己关系不、可学可不学，即使在学习时也不够深化，对内容也理解不够全面。在这种思想支配下，就会萌生一些自由散漫的思想。通过对这次规章制度地学习，使我深化地认识到，不学习规章制度、不熟悉规章制度对各环节的`详细要求，就不可能很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。我们首先学习了教职工月考核方案。如今我明确的理解，我必须从德、能、勤、绩四个方面来要求自己。其中的几点学习感受颇深。关于备课，今年做了很的调整。从上至下的出谋划策，以及每个老师对每个环节的锱铢必较，都想把自己所备的课，做到极致的完美。关于“辅导”那条。我也感受颇深。以前自己在坚持培优困补差上做的稍显不够。虽然课堂上都能分层教学，在拔高优秀生的同时也会兼顾到后进生，但是在课后明显对后进生的的助要少很多，下学期，我方案要对班里的后进生有方案，有目的的进展课后辅导，课堂虽然是主战场，但是跟不上的学生还是会有，一定要争取不让每个孩子落伍，下学期我带三年级的4、5、6并同时担任三年级组小组长。自己觉得担负的任务很重。三年级是每个孩子的转折点，因为一、二年级的课本内容相对简单，三年级和二年级的英语跨度较，我要做的不仅是让自己这三个班的`每个学生都轻松地跟上队，而且我也有责任让我们三年级这个团队的每位老师都认识到这点。一定要认真对待跟不上队的学生，一定要对这些学生做到有方案的辅导，不是盲目的无方案的。今天想起来了，叫来辅导一下，忘了，几个星期月又没动静。我们一定要做好充分的工作，认真对待差，分析^p学生，做好辅导时有的放矢。争取不让学生落伍。让每个学生都能轻松自信的学好英语。学习教职工考勤制度时，觉得学校真是事无巨细，每件事情都为老师考虑，特别是这个亲情假，施行了这么长时间不知道为多少老师解决了多少难题。但是极个别老师竟然钻这个空子。真是让人无语。组里虽然没有这种现象，但是对一些不良迹象也有所耳闻，心里难免有些愤愤不平，到不是觉得会对自己有什么，只是觉得，总是想着迟到早走，总是想着钻学校制度上的一些破绽，那教学能好到哪里，这样怎么可能把学教好。学习到高新一小教诲处教学检查制度。里面有提到学校适时举办年级组以及全校性作业展评。以前英语很少有这样的展评，只有书写比赛的展评，其实适时地举办作业展评真的会在很程度上激发学生的上进心，每个人都想把自己最优秀的一面展示给别人。通过这次规章制度的认真学习，我充分认识到严明的纪律对于一个团体的重要性。制度不仅是指导我盲作的指示灯，更舒范各个部门使其顺利工作的保障。规章制度培训总结5为了保证医院工作的正常运行，进步工作效率和医疗质量，使管理上台阶，效劳上档次，增进医院的社会效益，使医院各部门、各科室、各级各类人员在工作中有章可循，循章必严、违章必究。根据国家法律法规及我院各项规章制度的工作要求，我院在坚持以病人为中心，深化贯彻落实科学开展观的前提下，于3月25日16：00在12楼会议室组织开展了医疗机构相关法律法规及医院规章制度知识学习的活动。现将我活动总结如下：一、通过学习进步思想认识，增强遵纪守法的自觉性。近年来，医疗卫惹事业开展迅速，现代化医院管理对各项工作的标准化、制度化、科学化提出了更高的要求;依法治院、思想汇报专题标准行医成为医院在新形势下应对市场竞争、保持可持续开展的根本保证。为使医院的管理工作更加适应形势的需要，以进步管理程度、健全约束机制，以保证各项工作顺利进展。国家法律法规及规章制度不仅是指导我盲作的指示灯，更舒范各个部门使其顺利工作的保障。二、遵守规章制度舒范各项工作，进步工作效率的保障。医院规章制度是医院一切业务和行政管理工作的根底与准绳，是全体员工共同遵守的标准和准那么。明确规定员工什么事可做，什么事不可做，应该怎么做;假如工作中违规操作出现错误那么相应承当哪些责任，假如在科研工作中获得重成果那么有相应的奖赏。这样，各部门分工明确，职责清楚，互相协作，员工在工作中能有法可依，有章可循，防止不必要的探究和互相推诿现象，促进工作人员的'自觉性和讲效率的工作作风，是医院工作标准化、系统化和进步工作效率的保障。工作效率的进步能减少单位本钱，从而进步医院的经济效益和社会效益。因此，我院医务人员应在工作上严格按照国家法律法规及医院规章制度中的各项要求，标准自身行为，认真完成工作，改良不完善之处，发扬自身优点，要求只有这样才能以自己的.行为真正保证整个医院工作正常且顺利进展，保证各项规章制度的执行，为医院的开展与进步奉献自己的一份力量。1、医院规章制度培训一、凡遇疑难病例、入院三天内未明确诊断、治疗效果不佳、病情严重等均应组织会诊讨论。二、会诊由科主任或主任医师〔副主任医师〕主持，召集有关人员参加，认真进展讨论，尽早明确诊断，提出治疗方案。三、主管医师须事先做好准备，将有关材料整理完善，写出病历【摘要】：^p，做好发言准备。四、主管医师应作好书面记录，并将讨论结果记录于疑难病例讨论记录本。记录内容包括：讨论日期、主持人及参加人员的专业技术职务、病情报告及讨论目的、参加人员发言、讨论意见等，确定性或结论性意见记录于病程记录中。2、会诊制度一、医疗会诊包括：急诊会诊、科内会诊、科间会诊、全院会诊、院外会诊等。二、急诊会诊可以或书面形式通知相关科室，相关科室在接到会诊通知后，应在15分钟内到位。会诊医师在签署会诊意见时应注明时间〔详细到分钟〕。三、科内会诊原那么上应每周举行一次，全科人员参加。主要对本科的疑难病例、危重病例、手术病例、出现严重并发症病例或具有科研教学价值的病例等进展全科会诊。会诊由科主任或总住院医师负责组织和召集。会诊时由主管医师报告病历、诊治情况以及要求会诊的目的。通过广泛讨论，明确诊断治疗意见，进步科室人员的业务程度。四、科间会诊：患者病情超出本科专业范围，需要其他专科协助诊疗者，需行科间会诊。科间会诊由主管医师提出，填写会诊单，写明会诊要求和目的，送交被邀请科室。应邀科室应在24小时内派主治医师以上人员进展会诊。会诊时主管医师应在场陪同，介绍病情，听取会诊意见。会诊后要填写会诊记录。五、全院会诊：病情疑难复杂且需要多科共同协作者、突发公共卫惹事件、重医疗纠纷或某些特殊患者等应进展全院会诊。全院会诊由科室主任提出，报医政〔务〕科同意或由医政〔务〕科指定并决定会诊日期。会诊科室应提早将会诊病例的病情【摘要】：^p、会诊目的和拟邀请人员报医政〔务〕科，由其通知有关科室人员参加。会诊时由医政〔务〕科或申请会诊科室主任主持召开，业务副院长和医政〔务〕科长原那么上应该参加并作总结归纳，应力求统一明确诊治意见。主管医师认真做好会诊记录，并将会诊意见【摘要】：^p记入病程记录。医疗机构应有选择性地对全院死亡病例、纠纷病例等进展学术性、回忆性、借鉴性的总结分析^p和讨论，原那么一年举行≥2次，由医政〔务〕科主持，参加人员为医院医疗质量控制与管理员会成员和相关科室人员。六、院外会诊。邀请外院医师会诊或派本院医师到外院会诊，须按照卫生部《医师外出会诊管理暂行规定》〔卫生部42号令〕有关规定执行。规章制度培训总结6从面试到试用，新华每一步都表达出幼儿园完善的规章制度，小小的培训，学习让我从中受益匪浅，来到新华最的一个感觉就是时间过的特别快，这要归功于幼儿园紧凑的工作安排及身边同事的热情助。在新华无论在哪儿都能感受到一种活力，这是一支朝气蓬勃的队伍，每个人都在紧张而又快乐地工作着，在这种环境下再紧张的工作也会变得特别轻松。工作初期，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，没有违条令条例，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不，都是小缺点，对纪律作风的责任感、危机感认识片面，映出我对纪律作风认识存有偏向，态度不够端正。我认为学校施行制度管理不仅有必要而且非常重要。首先，有利于建立正常的学习和工作秩序。幼儿园是一个多因素、多层次、多系列、多构造的复杂的集体，要把这个集体里的每一个成员的智慧和力量充分发挥并最优化地组织起来，高质高效地完成教育教学任务，就必需要有一整套规章制度，使我园一切工作和所有老师员工有章可循，有规可蹈。二，有利于调动师生的积极性。对于每一所幼儿园来说，只有在它的每一位老师的'积极性、主动性和创造性都得到了充分发挥，并形成一种集体教育力量时，这所幼儿园才能办得好。当幼儿园园建立起符合教育规律，符合现代管理原理，并充分表达的道德观念和行为标准的规章制度时，就会使全体老师员工知道：应该做什么，不该做什么；应该怎样做，不该怎样做；以及自己的主要职责是什么，它对整个园所工作具有什么意义和作用。这样，就能把全园老师员工的'工作积极性充分地调动起来，成为推动幼儿园工作不断前进的巨动力。三，有利于幼儿园形成良好的园风。井然有序，蓬勃向上的园风是办好幼儿园的重要条件，也是幼儿园办得好的重要标志。幼儿园规章制度的显著特点是具有理论性。规章制度一经制订，就要求老师按章办事，行为有所标准，并在日积月累、复理论的过程中，形成一种良好的风气和优良的学习、工作习惯，进而形成良好的园风而良好的园风是任何幼儿园办园成功的关键。当然幼儿园制度文化的建立要以人为本，幼儿园教育中施行教育的主体是老师，老师是有着自己的思想和个性的活生生的人。因此，幼儿园在制定一系列制度的时候，要时刻考虑到制度是为老师的开展效劳的，要充分表达以人为本的思想。事实上，也只有从以人为本出发来建立制度，才能使文本化的制度。内化为幼儿园全体人员的共识，成为我们自觉的行为和习惯，实现制度效能的最化，并最终形成真正意义上的幼儿园制度文化。当幼儿园的某些规章制度不符合幼儿教育的开展、不符合“人的全面而自由的开展”、不利于调动幼儿教育工作者的积极性时，就应该对其进展修改或废除。虽说制度是为不自觉的人制定的，但员工违规章制度有时存在着不可预见性，不可抗力性、不能将所有的违制度都一概而论，超女选拔，超女们不是想怎样唱好歌，而是一心想怎样得到更多的票，不惜一切向群众和评砸钱，假如制度作得太多太碎，会让老师们觉得不是怎样做好工作，而是怎样才能不扣分，这样势必会影响工作质量。我想假如要真正到达想要的效果还是实际一点比拟好。无规矩不成方圆，制度一定要有，以人为本的制度文化建立是永远的追求。规章制度培训总结7为了培养造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍，深化教育改革，全面推进学校素质教育，培养创新人才；为全面推进课程改革，促进老师专业开展。并且参加校本培训是每个老师的权利和义务，全体老师必须按规定完成相应的培训任务。特制定以下培训制度：1、培训目的a、不断更新全校老师的教育观念，优化老师的知识构造和才能构造，进步老师的理论素养和实际教育教学才能。b、进一步开展老师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育教学风格特色。c、掌握现代教育技术，进步课堂教学效益。d、进步老师对新课改的研究，探究才能，进步全体老师的科研程度。2、培训组织：成立领导小组，负责制定、组织施行校本培训方案和年度培训方案。方案要有针对性、系统性、可操作性和实效性。3、培训管理：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，通过定期或随机等形式，对全体老师的校本教研和培训工作进展过程督查。强化六种工作态度：积极参与的态度；一切为了学生的态度；团队合作的态度；勤于研究学习的态度；擅长反思的态度；合理应用业余时间的态度。坚持做到勤学习，勤钻研，勤反思。4、培训方式：老师培训的方式要灵敏多样，实在可行，不搞形式，不走过场，可与校本教研相结合。对不同层次的老师提出不同的`培训要求，但都应在原有根底上进步。使老师逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化的奋斗目的。5、培训考核：校本培训组织者和施行者必须根据校本培训方案规定的内容组织培训活动，并记好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对老师参加校本培训的情况进展考核，考核要坚持严格、全面的原那么；考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。校本培训的考核情况将作为老师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。6、培训总结：总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进展全面分析^p，总结经历，提出改良措施，保证培训工作沿着正确的轨道安康开展。7、资料建档：学校对开展的校本教研和培训活动以及老师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观方面的认识和变化、收获与感悟等记录下来，做好老师成长过程中的资料积累。8、经费保障：学校积极筹措资金，加大投入，为顺利开展校本培训提供必要的物质根底。9、后勤支持：后勤为培训效劳，要主动、及时提供物质保障。规章制度培训总结820xx年，为稳固我院爱婴医院创立成果，使爱婴医院管理各项制度措施执行到位，我院全面贯彻施行《中华人民共和____婴保健法施行方法》确定的促进母婴哺养目的，围绕长效管理，可持续保护、促进和支持母乳喂养，进步母乳喂养率，以降低婴儿发病率和死亡率，推动爱婴医院进一步建立和开展，与20xx年3月20日举办了爱婴医院培训，现总结如下：培训时间：20xx年3月20日参加人员：卫生院全体职工及全体乡村医生培训内容：1、普及爱婴医院的十条标准及母乳喂养知识及母乳喂养咨询技巧。2、加强产妇出院后的继续母乳喂养管理进步母乳喂养率。一、爱婴医院十条标准1.有书面的母乳喂养政策，并常规地传到达所有保健人员。2、对所有保健人员进展必要的技术培训，使其能施行这一政策。3、要把有关母乳喂养的好处及处理方法告诉所有的孕妇。4、帮助母亲在产后半小时内开场母亲喂养。5、指导母亲如何喂奶，以及在需与其婴儿分开的情况下如何保持泌乳。6、除母乳外制止给新生儿吃任何食物及饮料除非有医学指征。7、实行24小时母婴同室。8、鼓励按需哺乳。9、不要给母乳喂养的婴儿吸人工____，或用____做抚慰物。10、促进母乳喂养支持组织的建立，并将出院的母亲转给这些组织。二、母乳喂养的好处及正确的喂养姿势和手法三、母乳喂养持续的'时间及出生后4-6个月内纯母乳喂养的重要性;我院在稳固爱婴医院工作中获得了可喜的成绩，但也存在不少问题。对许多孕期知识仍须加大宣传力度，对母乳喂养中存在的问题解决不及时，效劳缺乏人性化，这些都需要我们在今后的工作中探究出一条适宜的个性化效劳，使爱婴工作深化持久，为妇女儿童的安康效劳作出奉献。此次培训卫生院职工38人及全体乡村医生参加，无迟到、早退现象，在学习中认真作好记录，并积极参与讨论。会后参加考试，成绩均在90分以上。双泉镇卫生院规章制度培训总结9一年来，按照年初全年业务学习工作方案，全院干部职工通过医院组织、个人自学、定期检查、考核及评比等多种形式进展了业务学习，使医务人员的根本知识、根本技能、根本理论有了明显进步，综合效劳才能得到了加强，现就业务学习情况总结如下：1、认真贯彻落实市卫生局关于开展“五项活动”的精神，结合医院实际制订了活动施行方案，并狠抓落实，加强了医疗缺陷管理、三基三严、医疗质量管理、院感管理等多个薄弱环节的管理力度，促进了医院各项工作的开展。2、进一步狠抓“三基三严”培训学习，为确保医疗质量，进步整体医疗人员的'素质。我们对全院医疗技术人员，加强了根本理论、根本知识、根本技能的学习和培训;每月初医疗质量管理小组成员深化科室监视检查，发现问题，及时纠正，使医院的医疗工作逐步形成制度化、标准化、标准化管理。3、加强人才培养，进步业务技术才能。为进一步进步医疗质量，加强人才培养。全