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文档简介

一、情境导入

青岛版一年级数学下册

厘米的认识

一、情境导入

二、你说我讲

师傅的手大，徒弟的手小，两人的一拃不一样长，所以衣服做小了。这是怎么回事呢？用一个标准测量，结果才准确。“一拃”是什么意思呢？二、你说我讲表示起点刻度线数字你认识尺子吗？厘米0刻度线1厘米这些都是1厘米。

二、你说我讲你认识尺子吗？图钉的长度是1厘米。手指的宽度大约是1厘米。二、你说我讲生活中哪些物体的长度大约是1厘米？10cm25436789102厘米2厘米认一认：它们的长度是几厘米？这根小棒的长度是5厘米。二、你说我讲你会测量一根小棒的长度吗？把小棒放平另一端对着刻度几，就是几厘米。一端与0刻度线对齐()√√()()试一试下面测量方法正确的打√。拃长是12厘米。怎样测量一拃的长度？用尺子直接测量拃长。大拇指指尖对准0刻度线中指指尖对准几就是几厘米二、你说我讲估一估，量一量物品估测结果尺子测量结果数学课本长（）厘米（）厘米数学课本宽（）厘米（）厘米铅笔的长（）厘米（）厘米讨论：怎样用下面这把

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