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文档简介
第第页用新的教育理念改革课堂教学
本世纪初，《基础教育〔.－雪风网络xfhttp教育网〕课程改革纲要》的公布吹响了我国基础教育〔.－雪风网络xfhttp教育网〕改革的号角，随之新教材的使用又使这场教育〔.－雪风网络xfhttp教育网〕改革进入了实质性的阶段。新教材全面融入崭新的教育〔.－雪风网络xfhttp教育网〕教学思想，把课堂教学乃至学校教育〔.－雪风网络xfhttp教育网〕都带入了一个新的宽阔天地。作为老师，我们必需更新教学理念，转变老师角色，努力构建新的教学方式，才能不被历史的进展所淘汰。
一、教材要求老师必需更新教学理念。
在日新月异的今日，社会比学校的改变速度不知要快多少倍，同学学会学习比把握学问更显得重要。新教材亲密联系同学生活以及现代社会、科技进展，不再过分强调学科自身的系统性、规律性，尽可能从激发孩子的学习爱好入手，尽可能精选同学终身学习必备的基础学问和技能，尽可能地表达了义务教育〔.－雪风网络xfhttp教育网〕阶段各学科课程应首先服务于同学进展的功能。如：
加大语文阅读量和口语交际环节。重视培育语感，降低对语法、修辞、规律的要求。〔语文〕
增加对日常生活和社会生活中图形与空间、统计与概率等现实问题的探究，降低对运算速度、证明技巧的.训练。〔数学〕
通过统计家庭每天丢弃垃圾袋的数量，同学经受数据收集、处理、呈现的过程，体会塑料垃圾对人类生活可能产生的危害。〔数学〕
在唱歌、绘画、制作的过程中，共同共享创作的乐趣和喜悦，体会怎样表达对祖国、对亲人的爱。〔艺术〕
因此，在教学过程中，必需将讨论学习内容与讨论学科课程标准结合起来，全面理解教学内容、编写目的，理解对同学进展的意义。即使是司空见惯的问题，也要用新的课程理念去重新熟悉它，去重新设计适合同学学习的教学方法。例如苏教版二班级上册识字６〔２００１年版〕有这样几组词串：
骏马秋风塞北
杏花春雨江南
椰树骄阳海岛
牦牛冰雪高原
这一教学内容中，假如简洁地把它看作看图识字或是集中识字，那就完全背离了编者的意图。同学通过看图识字，熟悉事物，可以体会中华韵文的语言特点，可以体会祖国疆土的幅员宽阔，还可以观赏祖国河山的美妙风光。把它作为一首小诗熟读成诵后，就以语言学习为中心，从学习语言的爱好，到朗读想象力量的培育，从最直观的自然风光观赏，到潜意识里对祖国的喜爱，都有着深刻的教育〔.－雪风网络xfhttp教育网〕意义。因此，课程改革的关键是要更新老师的教学理念。
二、必需转变老师角色。
以前，老师的角色从传统的“传道、授业、解惑”，到教学过程的“权威”，无时不
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