小学体育-双手从头后向前掷实心球教学设计学情分析教材分析课后反思

课题双手从头后向前掷实心球年级五年级教学内容1、双手从头后向前掷实心球2、游戏:运球接力教学目标1、学生能熟记并说出双手从头后向前掷实心球的用力顺序,知道出手角度的重要性。2、通过教学使同学们基本掌握方法，发展学生的上下肢及腰腹肌力量和身体的灵敏、协调性、速度等素质及躲闪能力。3、教学中使学生充分展示自我，增强自信心，体验成功的乐趣4、培养学生的竞争意识和互帮互助、团结合作精神 教学重点持球后引，呈反弓，蹬地、收腹、挥臂用力顺序，球的出手角度教学难点动作连贯、协调，快速挥臂、摔腕课的顺序教学内容教师活动学生活动运动负荷组织要求时间分钟次数一1、课堂常规2、绕场地慢跑组织学生游戏打雪仗3.徒手操1、课前激趣，布置任务，提出要求。2、引导学生绕场地慢跑，组织学生游戏3、教师带领学生做徒手操1、接受任务，互动2、绕场地慢跑，游戏3、和老师一起做徒手操2345节组织：1、四列横队2、正方形要求：1、集合做到“快、静、齐”2、遵守纪律，听从指挥3、大胆展现自己。二双手从头后向前掷实心球1、引导学生做传球游戏2、引导学生自主合作学习3、学生展示，教师点评教师4、教师示范讲解，巡回指导5、学生展示，集体纠错6、组织学生比赛1、学生做传球游戏2、学生小组合作学习，尝试体验3、学生分组练习4、集体纠错后继续练习5、比赛23244103组织要求：1、认真练习，注意安全2、遵守纪律，积极参与，团结合作。接力1、讲解游戏的方法和规则2、组织游戏3、教师评价1、了解游戏的方法和规则2、学生游戏5组织：要求：1、遵守规则，听从指挥。2、注意安全四1、放松2、小结3、下课1、教师领做2、小结3、宣布下课4、整理器材1、学生跟音乐做2、学生小结3、下课，收回器材。3组织：在圆上（散点面向老师）要求：全身心的放松场地器材1、塑料桶16个2、纸球40个3、实心球40个4、展板5.水枪练习密度40%左右心理负荷良好平均心律140左右课后反思：课题：双手从头后向前掷实心球学情分析：教学对象为小学五年级，共40人。该班学生正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期，他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲，学生身心发展还不成熟，初步具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了基本运动能力。但因学生存在体质上的差异，部分学生自控能力较差，在体育活动中自我意识强，团结合作精神不够。在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的投入到运动中去。在教学中游戏围绕接力的方式置了问题，在整个学习过程中通过小组探讨问题和小组比赛的形式进一步促进同学之间的相互配合、积极参与任务的完成。在学习过程中，采取由易到难的层次目标，发展学生创造性和主动性。效果分析1、从学生实际出发，遵循认知规律，合理利用场地，给学生创造更多的练习机会，利用游教学，比赛激发学生投掷的兴趣。2、学生通过相互帮助相互纠正动作增强了学生合作学习的能力，充分发挥小组长的作用，发展其组织能力和模范带头作用，培养合格体育小干部。3、本次课的设计能够以“学生发展为中心，注重学生的主体地位”的课程理念并尊重认知规律循序渐进，在教学中重视学生感受，同时也发挥了教师的主导作用，教师通过适时的示范，给学生一个直观认识，在教学中教师及时评价，纠正错误，并给学生自我展示的平台都能体现出教师的主导作用。教材分析：双手从头后向前掷实心球选自人教版《体育与健康》五六年级教材内容。投掷教材着重在发展身体投掷能力的各种练习，内容比较丰富，如投掷沙包、垒球，各种姿势投掷各种投掷物，各种方法投掷实心球，以及一些趣味性、游戏性强的投掷练习。双手从头后向前掷实心球是测验项目。它是学习较复杂投掷动作的基础，也是自我力量练习的基本方法之一，同时在学习的过程中有一定的难度和危险性，所以在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全。通过教学，可以发展学生上、下肢力量和腹背力量，提高学生的协调和平衡能力。重点是：后引、反弓、蹬地、收腹、挥臂用力顺序、球的出手角度。难点是：动作连贯、协调，快速挥臂、甩腕《原地双手从头后向前抛实心球》测评练习练习一：学生分组练习，教师巡视指导。目的：通过学生练习，教师发现问题，指导动作方法。个别问题个别指导，普遍问题集体纠错。方法：小组长统一口令集体练习，充分发挥小组长得组织能力和小组集体主义精神，增加练习密度，预防安全事故。练习二：“飞火流星”练习。目的：通过器材的改造练习，帮助学生建立正确的出手角度概念，使学生初步掌握抛球时的出手角度，使物体运行时呈现一个美丽的抛物线，让学生把出手角度这一模糊的概念变成了可观察的具体的现象，激发了学生的练习兴趣，从而解决教学难点。方法：学生分成4组在训练场地站好，在投出实心球之后，认真观察物体运行的轨迹，从而不断调整出手角度，解决教学中的难点。练习三：比一比，设置金、银、铜牌。目的：检测学生动作掌握情况，提高学生对投掷课的兴趣，培养团结协作、勇于拼搏的精神，同时为下节课的教学提供参考依据。方法：学生分成4个组进行比赛，每生投3次，记录最高的一次得分。用本组每个成员的最高得分相加之和进行评比，得分高者在前。要求：捡球时注意安全。《双手从头后向前投掷实心球》教学反思投掷实心球是小学体育投掷内容的主要教材之一，通过不同形式的练习，能有效增强学生的上肢、肩带、躯干和腿部的力量，发展其各个关节的灵活性和身体动作的协调性。本节课的教学内容是双手从头后向前抛实心球，对于水平三五年级的学生来说，初步掌握正确的投掷方法和培养学生投掷的兴趣是本节课的教学目标。在本节课的教学中，教师改变了一味的教和学生机械学的传统教学模式，采用学生自主学习、合作学习和模仿学习的能力，由准备活动开始，充分挖掘教材的趣味特点和学生的学习潜能，两人一组在教师指导下玩球。首先学生进行小组头上传球游戏，这样不但大大激发了学生的练习兴趣，增强了对球的感受，提高了练习密度，还让学生自然而然的体会到双手从头后向前抛实心球的准备姿势，达到了事半功倍的效果。教师在整个过程中点拨、引导，让学生体会动作方法。其次，通过教师的示范和学生自身的体验，学生总结出了动作要领，重点是蹬地、收腹、甩臂用力，难点是全身的协调用力和出手角度。在重难点突破中，教师让学生采用徒手练习、模仿练习、分组练习、纠错练习的方法使学生从易到难、由浅入深，逐步掌握动作技术。同时运用分层教学，让学生根据自己抛球的远度来确定起投线，进行“挑战自我”抛远比赛，使不同运动层次的学生都能感受到成功，体验运动的快乐。为配合这个以发展上肢为主的教学内容，我特地安排了一个活动下肢的辅教材“春种秋收”游戏，这样搭配就显得比较科学，上下肢都能得到发展，练习密度和运动量也比较合适。整个课堂气氛活跃，队伍调动线路清楚有序，教学目标达成良好。分享：课标分析：本课根据《体育与健康课程标准》水平三的目标要求，结合水平三(五年级)学生生长发育的需要、场地和器材的实际情况，选择双手向前掷实心球作为学习内容，趣味游戏