人教版美术二年级下册第9课 漂亮的花边

教学设计

学校：任教班级：二年级任教学科：美术姓名：

漂亮的花边二年级授课时间科目美术课时一执笔人

漂亮的花边二年级授课时间科目美术课时一执笔人

班级

执教人

一、教材内容分析

课本开头“小小的花边,可以装点我们的生活,小小的花边,可以愉悦我们的心情。”这句话让学生了解花边的作用,对花边产生浓厚的兴趣。在教学中,我围绕花边在生活中应用,花边的制作,花边的不同,在衣服模板上设计粘贴制作好的花边这四个方面着手,通过花边图片、视频欣赏,让学生更直观地感受花边的特点并由此制作和设计。二、学习者特征分析

二年级学生能通过感官体验各种媒材、工具的特性,运用身边容易找到的各种媒材,简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣有部分学生学习自控能力较差,需要教师随时提醒,绘画基础也较差,需要教师特别关爱,部分学生缺乏较好的想像与创造力,需要教师随时引导。同时,二年级的学生对剪刀的应用也有所掌握,比较喜欢剪剪画画,这节课对学生有着较强的吸引力,但空有动手能力也不够,还需要教师能够充分利用多媒体教学手段,借助网络图片欣赏,适时的引导,他们的设计能力会更加开阔。三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

1、知识与技能目标：认识花边，了解花边的装饰性及在生活中的作用，并能用剪纸的方法设计表现花边。2、过程与方法目标:通过生活中的物品，分析、了解花边的特点，学习制作出具有装饰效果、色彩美丽的花边。3、情感态度与价值观目标：在花边图案的组合、变化中培养学生的发散性思维和创造美的能力和民族自豪感，学会观察生活，留意身边的美。四、教学策略选择与设计

采用“感悟—交流——欣赏—创造”的教学策略

五、教学环境及资源准备

教师活动1.展示有花边图案的衣服、帽师生互动。现花边，在艺术品上寻找花边，感悟花边的美，明确其装饰作用，进一步认识花边，激发学生的学习愿望。1.欣赏图片，这些花边是怎样欣赏花边，思考了解花边的特点，感受花边边的特点，进一步了解认识花边。学生活动教师活动1.展示有花边图案的衣服、帽师生互动。现花边，在艺术品上寻找花边，感悟花边的美，明确其装饰作用，进一步认识花边，激发学生的学习愿望。1.欣赏图片，这些花边是怎样欣赏花边，思考了解花边的特点，感受花边边的特点，进一步了解认识花边。学生活动引导学生在身边的物体上发设计意图及资源准备彩纸、剪刀、固体胶

六、教学过程

教学过程

一、感悟发现子、布，仔细观察它们有什么共同点？（都有美丽的花边）2.欣赏古代艺术作品，你在哪里找到了花边？古时候的人们就已经知道利用各种各样的花边来装饰身边的事物，使它们变得非常的华丽、精美。3.你还在什么地方、什么物体上见过花边？它有什么作用呢？花边具有装饰、美化的作用，学生回忆生活它能使一件原本单调的物体中的花边，思考变得美丽而精致，这节课我们花边的作用。就一起来创作漂亮的花边，把我们的生活装点得更美丽。（出示课题）

二、交流探讨排列的？有什么规律？小结：一个图形向两边重复延花边的特点。重复的美：引导学生分析花伸，就形成了花边。2.哪些图形可以设计花边？你喜欢什么样的花边？

1.出示长方形手工纸，你能把学生动手尝试在动手实践中学习花边的制作方法，并在尝试中发现问题，通过教师直观的演示解决问题，提高学生分析解决学生观察老师1.欣赏课本出示设计制作的学生欣赏作品，思考并讨论制作方法。论不同式样花边的创作方法。1.作业提示：选择喜欢的图问题的能力。通过作品的欣赏，发现不同花边的表现形式，并学习讨在创作中提高学生的动手能

三、尝试探究1.出示长方形手工纸，你能把学生动手尝试在动手实践中学习花边的制作方法，并在尝试中发现问题，通过教师直观的演示解决问题，提高学生分析解决学生观察老师1.欣赏课本出示设计制作的学生欣赏作品，思考并讨论制作方法。论不同式样花边的创作方法。1.作业提示：选择喜欢的图问题的能力。通过作品的欣赏，发现不同花边的表现形式，并学习讨在创作中提高学生的动手能纸条变成美丽的花边吗？2.说一说，你是怎样做的？为什么要先进行折一折？有的图形为什么剪断了？3.演示制作花边的方法：（1）将长度合适的长纸条，从中间连续对折（2）在折好的纸上画出要剪的制作方法。的纹样（注意纸两边要有相连接的点）（3）剪掉空白处，留下花纹（4）展开则为连续的图案花纹。

四、欣赏提升花边，这三种花边有什么不同？（1）保留图案的花边（2）保留边框的花边（3）镂空图案的花边2．你知道这几种花边是怎样剪出来的吗？请学生根据书中图示共同讨论制作方法。

五、联想创造

力，并引导学生将创作的花边进行应用，装饰、美化，渗透设计应用的理念。

案，运用合适方法设计创作漂力，并引导学生将创作的花边进行应用，装饰、美化，渗透设计应用的理念。亮的花边。2．学生创作，教师巡视辅导学生创作。提醒学生注意使用剪刀的安全。展示自己制作的花边3．拓展：把剪好的花边装饰在瓶瓶罐罐或身边的生活用品上，进行美化。（教学流程图

感悟发现→交流探讨→尝试探究→欣赏提升→联想创造

七、反思

学习制作花边是本课教学的重点和难点,所以在第三个教学环节中,