福建省南平市太平中学高二生物上学期摸底试题含解析

福建省南平市太平中学高二生物上学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关人体体温调节的叙述，错误的是（）A．寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加B．寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少C．炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加D．极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定参考答案：C【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】人体体温调节：（1）机理：产热散热；（2）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等．（3）炎热环境下：主要通过增加散热在维持体温相对稳定，增加散热的措施主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张．【解答】解：A、寒冷环境刺激可使甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进新陈代谢，增加机体产热，A正确；B、寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，血流量减少，机体散热减少，B正确；C、炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素减少，C错误；D、极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定，还需要采取措施降低环境温度，D正确．故选：C．2.下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期，下列叙述中不正确的是A.a和b为一个细胞周期

B.遗传物质平分一般发生在d段C.b和c为一个细胞周期

D.c段结束DNA含量增加一倍参考答案：C3.下列物质属于组成细胞膜主要成分的是A.磷脂和蛋白质 B.磷脂和植物蜡 C.油脂和蔗糖 D.纤维素和蛋白质参考答案：A4.如图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列有关叙述不正确的是

A.人体内的反射都需B、C、D三种类型神经细胞参与B.在细胞A处给予一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转C.若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器可以产生反应D.兴奋在细胞B、C、D之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换参考答案：A5.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B.先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液参考答案：A以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，要先注射胰岛素溶液，使小鼠出现低血糖的症状，如小鼠活动减弱、甚至表现为惊厥和昏迷，然后注射葡萄糖溶液，小鼠恢复正常活动，通过自身对照即可验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，答案为A。【考点定位】血糖的平衡【名师点睛】需要注意题干：以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，所以必须让小鼠出现一定的低血糖症状才行；若题干没有这句话，选B也行，先注射葡萄糖溶液，小鼠血糖浓度升高，再注射胰岛素溶液，血糖浓度下降，一样可以证实胰岛素具有降低血糖含量的作用，但血糖含量升高，小鼠没有什么特殊症状的变化，所以必须是先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液。6.下列关于神经调节的叙述中，错误的是A．大脑皮层的运动性语言中枢受损将出现运动性失语症B．人脑特有的高级功能是语言功能C．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传导D．传出神经元的轴突上某一点受到刺激，兴奋会向轴突两端进行传导参考答案：C7.概念图可以比较直观地体现概念之间的正确关系，下列集合图形中正确的是()参考答案：B8.将紫色洋葱表皮细胞放入一定浓度硝酸钾溶液中，在显微镜下观察发现开始液泡颜色逐渐变深，后来又逐渐变浅，能够反映细胞液含水量随时间变化的图是……（

）参考答案：C9.某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果绳进行杂交，子代中圆眼长翅：圆眼残翅：棒眼长翅：棒眼残翅的比例雄性为3∶1∶3∶1，雌性为5∶2∶0∶0，下列分析错误的是A.圆眼、长翅为显性性状B.子代圆眼残翅雌果绳中杂合子占2/3C.决定眼形的基因位于X染色体上D.雌性子代中可能存在与性别有关的致死现象参考答案：B【分析】基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，可以将自由组合问题转化成分离定律问题进行解答。由题意知，圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交，子代出现棒眼、残翅，因此圆眼对棒眼是显性性状，长翅对残翅是显性性状；子代雄果蝇中，圆眼长翅：圆眼残翅：棒眼长翅：棒眼残翅=3：1：3：1=（1圆眼：1棒眼）（3长翅：1残翅），说明两对等位基因遵循自由组合定律，雌果蝇没有棒眼，说明圆眼和棒眼属于伴性遗传，亲本基因型可以用AaXBXb、AaXBY表示。【详解】由分析可知，圆眼对棒眼是显性性状，长翅对残翅是显性性状，A正确；由于亲代基因型是AaXBXb、AaXBY，子代圆眼雌果蝇的基因型是XBXB、XBXb，各占1/2，残翅雌果蝇的基因型是aa，因此圆眼残翅雌果蝇中杂合子占1/2，B错误；由题意知，子代中雄果蝇既有圆眼果蝇，也有棒眼果蝇，雌果蝇只有圆眼果蝇，说明决定眼形的基因位于X染色体上，C正确；由题意知，子代雌果蝇中，圆眼长翅：圆眼残翅=5：2，不是3：1，说明雌果蝇子代中可能存在与性别有关的致死现象，D正确。【点睛】本题旨在考查学生理解伴性遗传的概念和判断伴性遗传的方法，基因自由组合定律的实质及应用，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断。10.在植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素的使用会影响实验结果。下列说法正确的是（）A．两种激素用量的比例影响实验结果B．两种激素使用的先后顺序影响实验结果C．两种激素使用时的浓度影响实验结果D．以上说法全部正确参考答案：D11.下列关于动物激素调节的说法正确的是（

）A.激素不提供能量，但组成细胞B.激素是一种微量高效的物质，对生物体的生命活动具有调节和催化作用C.胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的D.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节参考答案：D12.下面是有光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤。要把显微镜视野下的图像从右下图中的甲转为乙，规范的操作步骤是

①移动载玻片 ②调节光圈和反光镜 ③转动转换器 ④转动细准焦螺旋 ⑤转动粗准焦螺旋

A．①③②④ B．②③④① C．④③①⑤ D．③②①⑤参考答案：A略13.右图为细胞结构的概念图，下列叙述正确的是

A．该图表示不够完整，缺少细胞核等结构

B．图中c是指细胞膜，e是指细胞质

C．图中b的成分是纤维素和果胶

D．图中g可以利用h产生的二氧化碳参考答案：D14.下图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞。下列有关说法不正确的是

(

)

A.X是能合成胰岛素的细菌细胞B.质粒具有多个标记基因和多个限制酶切点C.基因与运载体的重组只需要DNA连接酶D.该细菌的性状被定向改造参考答案：C15.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A.传代培养的正常动物细胞可在培养瓶壁上可形成多层细胞B.原代培养过程中多数细胞的基因型会发生改变C.传代培养的细胞一般不会发生染色体变异D.在高倍显微镜下观察发生基因突变的细胞比例可推知某化学药品的毒性参考答案：C【分析】动物细胞培养的基本过程：取动物胚胎或幼龄动物器官、组织，将材料剪碎，并用胰蛋白酶（或用胶原蛋白酶）处理（消化），形成分散的单个细胞，将处理后的细胞移入培养基中配成一定浓度的细胞悬浮液；悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，当贴壁细胞分裂生长到互相接触时，细胞就会停止分裂增殖，出现接触抑制；此时需要将出现接触抑制的细胞重新使用胰蛋白酶处理，再配成一定浓度的细胞悬浮液。另外，原代培养就是从机体取出后立即进行的细胞、组织培养，当细胞从动植物中生长迁移出来，形成生长晕并增大以后，科学家接着进行传代培养，即将原代培养细胞分成若干份，接种到若干份培养基中，使其继续生长、增殖。【详解】动物细胞培养时，悬液中的细胞会很快贴附在瓶壁上，细胞表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，所以在培养瓶壁上形成单层细胞，A错误；原代培养过程中的细胞的基因型一般都不会发生改变，B错误；传代培养的细胞一般不会发生染色体变异，C正确；基因突变在高倍镜下是观察不到的，D错误。16.用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细胞中的染色体数目为（

）A．与卵细胞染色体数目一样B．与体细胞染色体数目一样C．比受精卵染色体数目多一倍

D．与受精极核染色体数目一样参考答案：B17.已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，在下图列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是()

A

B

C

D参考答案：D18.实验室内定时给小白鼠注射甲状腺激素，小白鼠可能出现的症状是：

A.体重迅速增加

B.身体发育停止

C.食欲旺盛，体重下降

D.食欲减退，精神萎靡参考答案：C19.《生物学教学》上登载：胃幽门处的幽门螺旋杆菌是诱发胃溃疡的主要因素；我国宁夏引入狐狸以防治鼠害；为了提高蜂蜜质量和产量而引进的西方蜜蜂对中国本土蜜蜂造成严重排挤而使新疆和大兴安岭几种蜜蜂相继灭绝。请分析幽门螺旋杆菌与人、狐狸与鼠、西方蜜蜂与本土蜜蜂的生态学关系分别是（

）A．寄生、捕食、竞争

B．捕食、竞争、种内斗争C．共生、竞争、种内斗争

D．寄生、捕食、种内斗争参考答案：A20.离体的叶绿体在光照下进行光合作用时，如果突然中断CO2的供应，短暂时间内叶绿体中三碳化合物与五碳化合物相对含量的变化是

A.三碳化合物增多，五碳化合物减少B.三碳化合物减少，五碳化合物增多C.三碳化合物增多，五碳化合物增多D．三碳化合物减少，五碳化合物减少参考答案：B21.果酒变酸、酸奶的制作、腐乳外部致密的一层“皮”，与其相关的微生物分别是A．醋酸菌、乳酸菌、毛霉

B．乳酸菌、毛霉、醋酸菌C．醋酸菌、酵母菌、毛霉

D．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌参考答案：A22.下列关于组成细胞化合物的叙述，正确的是（

）A．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变B．RNA与DNA的分子结构相似，均由四种核苷酸组成，前者不能储存遗传信息C．ATP、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的元素是C、H、O、N、PD．胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内只参与血液中脂质的运输参考答案：C23.在光合作用过程中释放氧气、产生ATP都需要A.水和CO2

B.叶绿素和CO2

C.水、叶绿体中的色素和光

D.光、叶绿体中的色素和CO2参考答案：C24.下列关于生物安全性问题的叙述错误的是（

）A．食物安全是指公众担心转基因生物会产生出毒性蛋白或过敏蛋白B．生物安全是指担心转基因生物一定影响生物的多样性C．环境安全是指转基因生物可能对环境造成新污染或破坏D．生物的安全问题主要包括食物安全、环境安全和生物安全三个方面参考答案：B25.阻碍番茄和马铃薯有性杂交的原因是

(

)

A．细胞壁

B．生殖隔离

C．生殖方式不同

D．生存的土壤不同参考答案：B26.下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是

(

)A．采用花药离体培养得到单倍体植株

B．运用细胞工程培育“白菜－甘蓝”杂种植株C．人工种子的培育过程

D．用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株参考答案：D27.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列各项中为非必要条件的是（）A．培养基需消毒灭菌

B．给予适宜的温度C．给予充足的光照

D．给予适宜的养料和激素参考答案：C28.根据如图所示的人体神经元结构模式图，分析下列叙述中错误的是（）A．①⑤上都可发生神经递质的活动B．若刺激A点，图中电流计B将出现两次偏转，且方向相反C．若抑制该细胞的呼吸作用，不会影响神经冲动在一个神经元细胞内的传导D．④的形成与高尔基体有关参考答案：C【考点】D2：反射弧各部分组成及功能；D6：细胞膜内外在各种状态下的电位情况．【分析】根据题意和图示分析可知：左边的①是树突，右边的①是线粒体，②是高尔基体，③是内质网，④是突触小泡，⑤是突触前膜．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、①可作为突触后膜，神经递质可与膜上的相应的受体发生特异性结合；⑤可作为突触前膜，释放神经递质，A正确；B、刺激A点，兴奋传到电流计两侧接线柱时间不同，所以电流计B发生2次方向相反的偏转，B正确；C、兴奋的传导过程需要能量，抑制细胞呼吸作用会影响兴奋的传导，C错误；D、④是突触小泡，其的形成与高尔基体有关，D正确．故选：C．【点评】本题考查兴奋的传导过程，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．解题关键是理解电流表偏转情况和兴奋在神经纤维上传导过程．29.下列关于植物激素的说法不正确的是

A．植物激素是一类化学物质

B．植物激素促进植物生长

C．在植物体内含量很少

D．不直接参与细胞的代谢活动参考答案：B30.减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是A.DNA分子的复制

B.着丝点的分裂

C.染色质形成染色体

D.出现四分体参考答案：D有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都会发生DNA分子的复制，A不符合题意；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂，B不符合题意；有丝分裂前期、减数第一次分裂前期和减数第二次分裂前期都有染色质形成染色体的过程，C不符合题意；四分体只出现在减数分裂过程中，D符合题意。故选：D。31.下列关于基因工程技术的叙述，正确的是（

）A.切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列B.PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应C.载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因D.抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达参考答案：D【分析】限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。PCR技术的过程：高温解链、低温复性、中温延伸。质粒中的标记基因一般用抗生素抗性基因或荧光标记基因。【详解】切割质粒的限制性核酸内切酶均能特异性地识别核苷酸序列，但识别的核苷酸序列不一定是6个，A错误；PCR反应中温度的周期性改变是为了变性、复性、延伸，B错误；载体质粒通常采用抗生素抗性基因作为筛选标记基因，C错误；抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达，还需要进行检测和鉴定，D正确。32.如图是3个圆所构成的关系图，其中甲为大圆，乙和丙分别为大圆之内的小圆．符合这种关系的是（）A．突触、突触前膜、突触小体B．细胞外液、血浆、组织液C．种群特征、种群数量特征、物种丰富度D．生态系统功能、能量流动、食物链和食物网参考答案：B【考点】内环境的组成；突触的结构；种群的特征；生态系统的功能．【分析】从图中三个圆的关系可以看出，乙和丙包括在甲中，属于甲的一部分，选项中只要符合这种关系的就可以．【解答】解：A、突触包括突触前膜、突触后膜和突触间隙，突触小体是指轴突末梢的膨大部分，其中只有一部分属于突触，A错误；B、细胞外液包括血浆、组织液和淋巴，B正确；C、物种丰富度是群落的特征，并非种群的特征，C错误；D、食物链和食物网属于生态系统的营养结构，并非生态系统的功能，D错误．故选：B．

33.高等动物随着胚胎发育，仅有少数细胞依然具有分化成其他细胞类型和构建组织器官的能力，这类细胞称为干细胞，如造血干细胞。下图中最能完整显示正常机体内干细胞基本特征的是参考答案：D34.过量摄入糖类会导致体内脂肪积累，其部分原理如右图所示。其中过程X、物质Y和物质Z分别是

A.糖酵解、丙酮酸、脂肪酸B.有氧呼吸、乳酸、脂肪酸C.糖酵解、乳酸、胆固醇D.有氧呼吸、丙酮酸、胆固醇参考答案：A35.基因型为AaBbCc的一个精原细胞(三对等位基因分别位于三对同源染色体上)，经减数分裂形成的4个精子的基因型可能是A.

abC、aBc、Abc、Abc B.

ABC、abc、Abc、abcC.

AbC、aBc、aBc、AbC D.abc、ABC、abc、Abc参考答案：C36.下图1表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）。图2表示突触的亚显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是A．图1中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、b、a点B．图1中③（神经中枢）内有2个完整突触结构C．图2中CO2浓度最高处在⑦，该结构的作用是为神经兴奋的传导（递）提供能量D．图2突触小体的兴奋传导形式由电信号→化学信号→电信号的转变参考答案：C37.人体的免疫系统是人体抵御病原体侵犯的最重要的保卫系统，是机体保护自身的防御性结构。关于人体免疫的说法错误的是A.免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成B.清除自身癌变的细胞是免疫系统的防卫功能C.呼吸道中的溶菌酶作为人体第一道防线参与非特异性免疫D.二次免疫过程中产生的浆细胞不全来自记忆细胞参考答案：B本题考查人体免疫，要求考生掌握人体免疫系统的组成和功能，明确人体免疫的三道屏障，掌握二次免疫过程及其特点。人体免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成，A正确；清除自身癌变的细胞是免疫系统的监控和清除功能，B错误；呼吸道中的溶菌酶作为人体第一道防线参与非特异性免疫，C正确；二次免疫过程中产生的浆细胞不全来自记忆细胞，还可以来自B细胞，D正确。38.下列有关几种酶作用的描述，正确的是

A．用胰蛋白酶处理离体动物组织时处理不当，可能会影响到动物细胞膜结构与功能 B．DNA连接酶是用于连接两个具有互补黏性末端的DNA分子，形成氢键 C．在温和的条件下，用纤维素酶和果胶酶能分解细菌的细胞壁 D．一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因参考答案：A39.朊病毒可引起库鲁病和羊瘙痒病，病理特征是脑组织空泡化呈海绵状，且蛋白质形态异常。近年来，科学家发现其致病机理如下图所示，下列叙述错误的是（

）A.该过程与核DNA的转录不能在动物细胞内同时进行B.图中结构5是mRNA，此过程中它从右向左移动C.甲图中蛋白质1和2形成的复合物可以辅助终止密码子4发挥作用，从而使核糖体遇到4后停止工作D.乙图中6是一种朊病毒，它与蛋白质2结合，阻止核糖体识别4，将导致合成的蛋白质结构、功能改变参考答案：B图中显示的是真核细胞的翻译过程，发生在核糖体，不能与发生在细胞核的转录同时发生，A正确；图中结构5是mRNA，根据肽链的长度和终止密码的位置可知此过程中核糖体沿着它从左向右移动，B错误；分析题图甲及题中信息，4是终止密码子，当1和2形成的复合物可辅助终止密码子发挥作用，可推测是使翻译过程停止，翻译的场所是核糖体，C正确；从图乙上看，朊病毒与蛋白质2结合后，导致其不能和蛋白质2形成复合物，不能辅助4终止密码子发挥作用，不能使翻译停止，从而使肽链变长，导致合成的蛋白质结构、功能改变，D正确。40.医院确认糖尿病的常用方法及结果是（

）A.加入新制的斐林试剂，出现砖红色

B.加入碘——碘化钾溶液，出现蓝色C.加入苏丹Ⅲ染液，出现橘黄色

D.加入双缩脲试剂，出现紫色参考答案：A略二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图表示两个神经元相连接的部位——突触。回答下列问题：（1）突触是由[②]

、[③]

和[④]

三部分构成。（2）图中[①]为

，其内部所含的物质为

。该物质作用于结构④后，引起B细