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文档简介
中班科学活动教案：抓空气活动简介在中班阶段，幼儿的好奇心和探索欲望逐渐增强，此时进行一些科学活动对于他们的认知和发展具有重要意义。本次活动旨在让幼儿通过观察、实践和思考，了解空气的存在和特性，并体验到抓空气的乐趣。教学目标认知目标：了解空气的存在和普遍性探索空气的特性和行为体验抓捕空气的过程操作目标：能够运用简单的实验工具进行观察并提出问题学会用简单的语言描述观察到的现象和结论培养团队合作意识和分享精神教学准备材料准备：平底碟子或盘子透明塑料袋水大、小吸管若干透明塑料瓶彩色标签纸简单实验工具（如放大镜、计时器等）教学环境准备：平整宽敞的课堂空间展示书籍或图片相关资料活动过程导入环节（约10分钟）启发幼儿思考：展示图片或实物相关资料，引导幼儿思考：空气是什么？我们能看到空气吗？让幼儿们轮流用手掌拍打自己的脸颊，触摸到脸颊上的感觉是什么，提问：你们知道是什么东西吗？引发问题：引导幼儿们提出关于抓空气的问题，例如：我们能捉住空气吗？空气会不会被捉住？实验观察环节（约20分钟）准备实验材料：将平底碟子或盘子倒扣在课桌上，并将透明塑料袋盖在碟子上。让幼儿们预测：如果我把吸管伸进塑料袋，会发生什么？进行实验观察：指导幼儿用吸管小心地伸进塑料袋，注意观察和记录发生的变化。帮助幼儿理解观察到的现象，引导他们讨论：为什么吸管能进去？为什么不会漏气？引导思考：提出问题：我们能用什么方法抓住空气？引导幼儿一起讨论，并鼓励他们提出自己的想法和解决办法。探究环节（约30分钟）进行抓空气实验：准备透明塑料瓶、水和吸管。将透明塑料瓶装满水，并将吸管插入水中。让幼儿一起观察和思考：如果我把吸管取出，水会从哪里流出来？指导幼儿实验：引导幼儿们用手捏住吸管底部，迅速取出吸管。观察并引导幼儿们描述实验现象：水会不会从塑料瓶中流出来？为什么？讨论和总结：引导幼儿们共同回顾观察到的现象和得出的结论：空气对物体的包围和支撑能力。提醒幼儿们如何小心操作实验工具，并鼓励他们彼此分享自己的发现和经验。拓展延伸环节（约20分钟）观察片段：展示相关影片或视频片段，了解关于空气的更多知识，例如：空气的成分、作用等。制作互动展板：提供彩色标签纸和绘图材料，鼓励幼儿们绘制并贴上空气相关的图示和文字，制作展板展示自己的学习成果。分组探索：将幼儿分成小组，探索不同的抓空气方法，例如：用纸巾、气球等材料。鼓励小组内成员协作、相互交流和分享实验过程和结果。活动总结通过本次活动，幼儿们通过观察、实验和思考，初步了解了空气的存在和特性，体验到了抓空气的乐趣。通过参与实验和团队合作，培养了幼儿的观察力、问题提出和解决能
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