亲子活动方案模板6篇

亲子活动方案模板6篇亲子活动方案篇1

元培美伢儿“春天在哪里”户外亲子活动方案

一、活动时间：

20xx年5月日（最好能在周末）

二、活动地点：

临平山公园

三、活动形式：

春游爬山、熟悉植物动物、大草坪嬉戏

四、活动流程及内容：8:30Am~11:30Pm（约3小时）

五、留意事项：▲幼儿

1、穿轻薄易于活动的服装、防滑旅游鞋、贴姓名标识牌；

2、带一个小背包：装一条干毛巾、小水壶、替换的衣服（个别）、共享的食品；3、集体活悦耳从老师支配，不离开老师单独活动。

4、活动中产生额垃圾需要幼儿自行投入就近的垃圾桶，不造成环境的负担。

▲老师

1、班级老师分工明确责任到人，时刻清点人数，确保幼儿平安；2、引导幼儿在春游的过程中熟悉、了解相关学问，丰富阅历；3、设计好活动中的嬉戏环节，嬉戏要具备趣味性和学问性。

▲家长

1、活动前和孩子进行友好的沟通，提升孩子参加活动的乐观性及团队意思；2、活动中乐观协作帮助老师的现场工作，主动充当义工、志愿者的角色；3、整个活动以老师和幼儿为主体，家长不要做过多的干预。4、拍摄活动照片，活动结束后发送给院方。

六、人员配备（合计：老师？人，幼儿？人，家长？人）活动总指挥——

草莓班——老师：家委：西瓜班——老师：家委：

亲子活动方案篇2

一、活动目的：

1、通过开展亲子运动会，为幼儿创设一个和家长亲热接触的氛围，让幼儿知道和爸爸妈妈齐心协力完成竞赛项目，增进家庭之间的情感沟通。

2、通过亲子活动激发幼儿参加体育活动乐观性，熬炼幼儿身体技能，增加幼儿身体素养，培育幼儿团队协作的精神和不怕困难的意志品质，体验努力之后获得胜利的欢乐。

二、活动时间：20xx年11月30日

三、活动地点：宁国市开发区学校

四、参入人员：全体幼儿、教职员工及家长（爸爸或妈妈）

五、活动流程：

1、本部幼儿及家长8:00到开发区分园报到，整队进入开发区学校

2、亲子运动会开幕式8:30―9:30

3、亲子运动会10:00―11:30

六、运动会场地支配

1、小班组：宁国市幼儿园开发区分园园内操场

2、中班组：开发区学校体育场西侧

3、大班组：开发区学校体育场东侧

七、运动会项目

1、看谁投的多：

竞赛规章：幼儿投球爸爸或妈妈接球。球框系在家长腰上，幼儿站在球框旁边听裁判信号，拿一个球跑向指定位置向家长身上的框投掷，然后连续来回拿球投掷；家长站在指定位置，双手背后，移动身体用框接球，时间一分钟，以在规定时间内接球多者为胜，如有并列进行复赛取最终成果。(小班1.2m,中班1.5m,大班2m;)

参赛人数：男女不限

活动预备：海洋球若干

2、过小河：

竞赛规章：幼儿和家长站在起跑线处，听裁判发令后，家长将一只圈放在幼儿前面，幼儿双脚并跳到圈里，家长放另一只圈，幼儿接着跳，两只圈交替向前摆放直到幼儿跳到终点。以用时最少者为胜。（小班20m,中班25m,大班30m）

参赛人数：幼儿分男子组、女子组；家长不分只需一人参与即可。

活动预备：塑料圈若干

3、鸡毛信：

竞赛规章：小班：家长和幼儿站在起跑线处，听裁判发令后，一同跑过曲折小路，到达鸡毛信处，家长上跳拿到鸡毛信递给幼儿，再由幼儿手持鸡毛信，跑过小路回到目的地。以用时最少者为胜。

中班：家长和幼儿站在起跑线处，听裁判发令后，和幼儿一起跨过障碍，到达鸡毛信处，家长上跳拿到鸡毛信递给幼儿，再由幼儿手持鸡毛信，跨过障碍回到目的地。以用时最少者为胜。

大班：家长和幼儿站在起跑线处，听裁判发令后，和幼儿一起爬过封锁线到达到鸡毛信处，上跳拿到鸡毛信递给幼儿，再由幼儿手持鸡毛信，爬过封锁线，回到目的地。以用时最少者为胜。

参赛人数：幼儿分男子组、女子组；家长不分只需一人参与即可。

活动预备：鸡毛信若干、钻爬网干、竹竿若干、障碍物若干

4大班幼儿接力赛

竞赛规章：20米来回

参赛人数：每班四男四女

以上项目接力赛除外，其余项目各班主任依据班级人数平均合理安排，并将班级幼儿参赛名单填写到报名表里，记住文件填好要另存为自己班级的名称。

亲子活动方案篇3

一、走线

活动目的：

1、增加身体的平衡力，掌握力。

2、培育幼儿能随音乐节奏，宁静地进入课堂。

活动预备：几圆形的蒙式线，及与幼儿人数相等的脚丫。

活动过程：

1、让幼儿分别站于线圈上，听令做相应的动作。如：手搭肩、叉腰、抱头、手打公平。

2、听音乐，脚跟对脚尖，走线。

二、拍手唱名：社会力量

目的活动：

1、增加社交力量，与自我意识。

2、增加语言力量，促进中指、食指的敏捷性。

活动预备：电子琴一台，唱名乐谱一份。

活动过程：

1、让幼儿取地毯，坐在脚丫位置。

2、老师问好，并介绍自己。

3、听音乐轮番唱每个宝宝名字，并分别上来跟老师握手，并大胆的做自我介绍。姓名、年龄。

4、其他小伴侣鼓掌欢迎。

三、儿歌律动：《包饺子》

活动目的：

1、增加幼儿的词汇量，及语言流畅性。

2、培育观看力和仿照力，手的敏捷性。

活动预备：饺子图片、附《包饺子》儿歌

活动过程：

1、老师示范包饺子的动作。

2、父母和宝宝一起做一遍，孩子和孩子做。

3、老师提问：好孩子怎么样做？坏孩子怎么样做？是怎样包饺子的。剁饺子又是怎样的。

四、精细动作：夹子家积木

活动目的：熬炼手指敏捷度与孩子专注力。

活动预备：小篮子、小积木若干、衣服夹、小碗。

活动过程：

1、老师示范握夹方法，先打开，后合拢。

2、让幼儿和家长一起完成，自由夹积木。

3、以竞赛的形式夹积木。

五、语言活动：《凡童商店》

活动目的：

1、让幼儿说出“阿姨，我想买xx”“句子”“感谢”

2、学会排队等侯，相互友好。

活动预备：水果、汽车、娃娃、铃鼓、桌子

活动过程：

1、老师分别介绍桌面玩具，交代活动名称。

2、请幼儿排队，老师安排角色示范买动西情景对话。

3、请幼儿逐个进行并说出“阿姨，我想买什么”

六、熟悉活动：《上下左右》

活动目的：

1、促进幼推断推理力量的进展。

2、增加幼儿的反应力量。并熟悉腰的位置。

活动预备：磁带

活动过程：

1、老师交代做音乐律动，告知幼儿上面位置，提问下面位置在哪。

2、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。

3、听音乐跟老师做动作，熟悉上、下、左、右。

七、大运动：《扭腰传球》《夹球跳》

活动目的：

1、熬炼幼儿的腰部肌肉，并知道换手。

2、培育孩子的掌握力，身体的协调性

活动预备：

1、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等。

2、音乐磁带数盘。

活动过程：

1、老师示范传球，要求站在圈内，两人背靠背身体不要动。腰部扭转，换手传球。

2、请幼儿和家长练习，老师指导。

3、要求幼儿把球放在两膝盖的中间，夹紧自由跳。

4、家长协作幼儿完成此项活动。

八、拍手、问候

1、给幼儿嘉奖苹果贴

2、布置课后练习

3、老师“宝宝再见”“老师再见”

名称：包糖果

目标：熬炼手的团捏力量，进展手指的敏捷性。

预备：两种颜色的绉纸各5张。

玩法：

1、爸爸（妈妈）先拿一张绉纸，说：“宝宝，我们一起来包糖果吧！”爸爸（妈妈）用力团捏，边团捏边说；“用红色纸宝宝捏捏、团团。”“用力捏，用劲团。”“圆圆的糖做好啦！再拿一张绿色纸把糖包起来。”“糖果做好啦，真好看！”“宝宝肯定也会包糖果，让我们一起来做吧！”

2、孩子包糖果，爸爸（妈妈）从旁指导和关心。全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好。爸爸（妈妈）随时鼓舞孩子。

亲子活动方案篇4

一、活动目标：

古人云：“读万卷书，行万里路。”旅行中阅读的最大好处，是借着移动的力气和前所未见的风景，给固化的思维加入活力和灵感。通过开展“行走在阅读中”亲子阅读活动，让我们知道水风情不仅开了我们的眼界，更给我们一种不同的阅历。比这更深一层，是邂逅到一种生活理念，一种人生态度。

二、活动对象：

全体同学及家长

三、活动口号：

静心阅读，感受字之美；体验情境，尽享读书之乐。

四、实施步骤：

1、启动阶段。（暑假、9月下旬）

通过家校沟通，引导家长正确熟悉到自己的示范，在孩子成长中的重要作用，熟悉到阅读在一个人成长中的重要作用，熟悉到亲子共读不仅可以关心孩子培育读书的爱好，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感沟通的有效方法……利用校内网、群等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。

2、实施阶段。（10月上旬）

（1）营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书，利用节假日全家出游，名大川或者门口花园，都是不错的选择。

（2）家庭藏书丰富，选择适合孩子阅读的儿童学作品，定期开展亲子共读一本书或几本书活动。

（3）同学和家长读书以后，制作“行走在阅读中”主题游记记录卡，A4大小，内容包括游玩时的照片，与景点有关的作品介绍、还可以将自己旅游感受写下等。

3、沟通展现阶段。（10月中旬）

（1）10月1日前，每班选择份作品上交大队部，参与校级展出。全部作品请在正面写清班级和姓名。

（2）学校将选择家长优秀及亲子阅读照片，在校内网“家长频道”栏目发布，或在以后的家长开放日活动中邀请有阅历的同学家长做讲座。

亲子活动方案篇5

为了庆祝新春佳节的到来，让孩子能参加并且感受节日的气氛，我园特进行一次迎新春·贺新年“创意灯笼点亮祝愿”亲子灯笼创作大赛。为了让幼儿有一个难忘的回忆，请家长们与幼儿共同制作灯笼，庆祝新春佳节。

一、活动主题：

迎新春·贺新年；“创意灯笼点亮祝愿”

二、活动目标：

1、培育幼儿动手操作力量。

2、增进亲子之间的感情。

3、让幼儿感受欢乐

三、活动方案：

1、家长工作：让幼儿与家长一起回家制作一灯笼的手工作品，在规定的时间将作品交回幼儿园，在活动当天由全部家进步行投票竞选。

2、老师工作：老师要在交代要求的时候做好指导工作，让每个家长知道本次活动的目的与要求，同时做好解释的工作，尽量让每位家长都参与本次的手工竞赛。在幼儿园内，老师要多跟幼儿做思想工作，让每位幼儿都愿意回家与家长一起做灯笼。

3、幼儿工作：幼儿要主动乐观的参加本次活动，回家会自觉的与家进步行手工作品的制作。家长工作：家长乐观地参加，每班至少十组以上家庭组参与。

四、评奖方式：

由迎新春·贺新年“创意灯笼·点亮祝愿”的活动现场，家长凭入场券换得一张评奖票，将自己喜爱的灯笼的名字填写在上面交于负责人处（或将评奖票换成小贴纸家长可将贴纸贴在自己喜爱的灯笼上面）每人最多选三个。最终有老师统计评奖。

五、留意事项：

1、灯笼上标明作品名称、含意、制姓名及班级名称。

2、全部参赛作品于规定时间前交到本班班级。

亲子活动方案篇6

(一)主题：

感谢有你

(二)目的说明

“节目只是形式，让孩子体会“关爱、感恩、共享”才是我们的目的。

这一行小字，是想告知家长我们这次活动是从训练入手，目的是关爱，感恩和共享，我们盼望消退家长的防备心理，不要让家长认为我们做的很一般或者只是迎合节日来做活动。

(三)活动内容

写这个是为了说明我们是一个外教亲子活动课，这也是抓住了一些家长的需求心理。

(四)活动提示

借助家长的口吻，借助家长的眼睛去帮我们实现品牌的推广，扩大活动的影响。

(五)海报制作技巧：

做海报要把市场活动目的放到最终，而且字还不能太大，后期可以让我们的推广人员用嘴巴去宣扬。另外，在宣扬海报里不用透露关于活动内容的细节，既不能给家长很高的期望，也要保证足够的神奇感和想象空间。

活动内容：

第一个部分：

老师以表演的方式来呈现感恩节的由来

让孩子教学上有所收获，同时也要让家长知道我们学校老师的整体实力。

其次部分：

老师带领孩子和家长来进行互动

让家长和孩子同时学习，亲身体会一下，这样教学效果会特别好。

第三部分：

让孩子学会感恩父母，让父母感恩孩子。

这其实是感恩节活动的一个关键，感恩并不是单项的，并不是说只需要孩子感谢父母，同时我们也要让家长知道，孩子给这个家庭带来了无比大的欢乐，这也需要去感恩。

详细形式：

不同年龄阶段的.孩子的认知和爱好是不一样的，要把他们分开进行活动，这样不仅孩子年龄可以得到解决，而且场地的问题也可以得到解决。

(一)针对幼儿园阶段的孩子：

与父母一起手工制作家庭相框

这种方式不仅这个阶段的孩子喜爱，家长也会特别喜爱，既可以熬炼孩子的制造力量、动手力量，又能很好的增进亲子关系。

另外，对于学校而言，做出来的手工会成为学校特别漂亮的装饰，让之后许多第一次来的家长可以看到学校很温情的一面，也能看到学校的实力，增加这些家长对于学校品牌的认可度。

学校只供应了一些特别基础的材料，比如说吸管，装饰纸，剩下的都由孩子和家长去动手制作。

(二)学校阶段的孩子：

学校阶段的孩子是不行以做手工的，家长也会觉得只会做一些手工，很不专业，那是幼儿园阶段的水平。

学校阶段可以实行孩子和家长都能站到台前去讲出相互感恩的话语，感谢对方。由于时间关系，只能让一部分家长上台，而且是主动上台，这时候我们会发觉台下的许多家长会静静地抹眼泪。

之后我们要会回归英文教学，可以让孩子通过实物的寓意学习，比如火鸡的英文表达的方式，还可以学习西餐刀叉的使用，由于这些内容都会是我们本身教学体系里就包含的内容。

最终就是让孩子去共享，不仅自己吃，还要给父母吃，活动最终要在一片温馨的气氛中结束。感恩节活动千万不能哭着结束，得让家长笑着离开，所以环节的设计与连接特别的重要。

多在一些惹眼的地方放一些学校的logo名字，对于我们的市场宣扬来说会有比较好的作用。家长在写伴侣圈或者在写微博的时候，不肯定会写“我们孩子今日在哪家学校参与了什么活动”，他可能会