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文档简介
亲子活动方案模板6篇亲子活动方案篇1
元培美伢儿“春天在哪里”户外亲子活动方案
一、活动时间:
20xx年5月日(最好能在周末)
二、活动地点:
临平山公园
三、活动形式:
春游爬山、熟悉植物动物、大草坪嬉戏
四、活动流程及内容:8:30Am~11:30Pm(约3小时)
五、留意事项:▲幼儿
1、穿轻薄易于活动的服装、防滑旅游鞋、贴姓名标识牌;
2、带一个小背包:装一条干毛巾、小水壶、替换的衣服(个别)、共享的食品;3、集体活悦耳从老师支配,不离开老师单独活动。
4、活动中产生额垃圾需要幼儿自行投入就近的垃圾桶,不造成环境的负担。
▲老师
1、班级老师分工明确责任到人,时刻清点人数,确保幼儿平安;2、引导幼儿在春游的过程中熟悉、了解相关学问,丰富阅历;3、设计好活动中的嬉戏环节,嬉戏要具备趣味性和学问性。
▲家长
1、活动前和孩子进行友好的沟通,提升孩子参加活动的乐观性及团队意思;2、活动中乐观协作帮助老师的现场工作,主动充当义工、志愿者的角色;3、整个活动以老师和幼儿为主体,家长不要做过多的干预。4、拍摄活动照片,活动结束后发送给院方。
六、人员配备(合计:老师?人,幼儿?人,家长?人)活动总指挥——
草莓班——老师:家委:西瓜班——老师:家委:
亲子活动方案篇2
一、活动目的:
1、通过开展亲子运动会,为幼儿创设一个和家长亲热接触的氛围,让幼儿知道和爸爸妈妈齐心协力完成竞赛项目,增进家庭之间的情感沟通。
2、通过亲子活动激发幼儿参加体育活动乐观性,熬炼幼儿身体技能,增加幼儿身体素养,培育幼儿团队协作的精神和不怕困难的意志品质,体验努力之后获得胜利的欢乐。
二、活动时间:20xx年11月30日
三、活动地点:宁国市开发区学校
四、参入人员:全体幼儿、教职员工及家长(爸爸或妈妈)
五、活动流程:
1、本部幼儿及家长8:00到开发区分园报到,整队进入开发区学校
2、亲子运动会开幕式8:30―9:30
3、亲子运动会10:00―11:30
六、运动会场地支配
1、小班组:宁国市幼儿园开发区分园园内操场
2、中班组:开发区学校体育场西侧
3、大班组:开发区学校体育场东侧
七、运动会项目
1、看谁投的多:
竞赛规章:幼儿投球爸爸或妈妈接球。球框系在家长腰上,幼儿站在球框旁边听裁判信号,拿一个球跑向指定位置向家长身上的框投掷,然后连续来回拿球投掷;家长站在指定位置,双手背后,移动身体用框接球,时间一分钟,以在规定时间内接球多者为胜,如有并列进行复赛取最终成果。(小班1.2m,中班1.5m,大班2m;)
参赛人数:男女不限
活动预备:海洋球若干
2、过小河:
竞赛规章:幼儿和家长站在起跑线处,听裁判发令后,家长将一只圈放在幼儿前面,幼儿双脚并跳到圈里,家长放另一只圈,幼儿接着跳,两只圈交替向前摆放直到幼儿跳到终点。以用时最少者为胜。(小班20m,中班25m,大班30m)
参赛人数:幼儿分男子组、女子组;家长不分只需一人参与即可。
活动预备:塑料圈若干
3、鸡毛信:
竞赛规章:小班:家长和幼儿站在起跑线处,听裁判发令后,一同跑过曲折小路,到达鸡毛信处,家长上跳拿到鸡毛信递给幼儿,再由幼儿手持鸡毛信,跑过小路回到目的地。以用时最少者为胜。
中班:家长和幼儿站在起跑线处,听裁判发令后,和幼儿一起跨过障碍,到达鸡毛信处,家长上跳拿到鸡毛信递给幼儿,再由幼儿手持鸡毛信,跨过障碍回到目的地。以用时最少者为胜。
大班:家长和幼儿站在起跑线处,听裁判发令后,和幼儿一起爬过封锁线到达到鸡毛信处,上跳拿到鸡毛信递给幼儿,再由幼儿手持鸡毛信,爬过封锁线,回到目的地。以用时最少者为胜。
参赛人数:幼儿分男子组、女子组;家长不分只需一人参与即可。
活动预备:鸡毛信若干、钻爬网干、竹竿若干、障碍物若干
4大班幼儿接力赛
竞赛规章:20米来回
参赛人数:每班四男四女
以上项目接力赛除外,其余项目各班主任依据班级人数平均合理安排,并将班级幼儿参赛名单填写到报名表里,记住文件填好要另存为自己班级的名称。
亲子活动方案篇3
一、走线
活动目的:
1、增加身体的平衡力,掌握力。
2、培育幼儿能随音乐节奏,宁静地进入课堂。
活动预备:几圆形的蒙式线,及与幼儿人数相等的脚丫。
活动过程:
1、让幼儿分别站于线圈上,听令做相应的动作。如:手搭肩、叉腰、抱头、手打公平。
2、听音乐,脚跟对脚尖,走线。
二、拍手唱名:社会力量
目的活动:
1、增加社交力量,与自我意识。
2、增加语言力量,促进中指、食指的敏捷性。
活动预备:电子琴一台,唱名乐谱一份。
活动过程:
1、让幼儿取地毯,坐在脚丫位置。
2、老师问好,并介绍自己。
3、听音乐轮番唱每个宝宝名字,并分别上来跟老师握手,并大胆的做自我介绍。姓名、年龄。
4、其他小伴侣鼓掌欢迎。
三、儿歌律动:《包饺子》
活动目的:
1、增加幼儿的词汇量,及语言流畅性。
2、培育观看力和仿照力,手的敏捷性。
活动预备:饺子图片、附《包饺子》儿歌
活动过程:
1、老师示范包饺子的动作。
2、父母和宝宝一起做一遍,孩子和孩子做。
3、老师提问:好孩子怎么样做?坏孩子怎么样做?是怎样包饺子的。剁饺子又是怎样的。
四、精细动作:夹子家积木
活动目的:熬炼手指敏捷度与孩子专注力。
活动预备:小篮子、小积木若干、衣服夹、小碗。
活动过程:
1、老师示范握夹方法,先打开,后合拢。
2、让幼儿和家长一起完成,自由夹积木。
3、以竞赛的形式夹积木。
五、语言活动:《凡童商店》
活动目的:
1、让幼儿说出“阿姨,我想买xx”“句子”“感谢”
2、学会排队等侯,相互友好。
活动预备:水果、汽车、娃娃、铃鼓、桌子
活动过程:
1、老师分别介绍桌面玩具,交代活动名称。
2、请幼儿排队,老师安排角色示范买动西情景对话。
3、请幼儿逐个进行并说出“阿姨,我想买什么”
六、熟悉活动:《上下左右》
活动目的:
1、促进幼推断推理力量的进展。
2、增加幼儿的反应力量。并熟悉腰的位置。
活动预备:磁带
活动过程:
1、老师交代做音乐律动,告知幼儿上面位置,提问下面位置在哪。
2、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。
3、听音乐跟老师做动作,熟悉上、下、左、右。
七、大运动:《扭腰传球》《夹球跳》
活动目的:
1、熬炼幼儿的腰部肌肉,并知道换手。
2、培育孩子的掌握力,身体的协调性
活动预备:
1、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等。
2、音乐磁带数盘。
活动过程:
1、老师示范传球,要求站在圈内,两人背靠背身体不要动。腰部扭转,换手传球。
2、请幼儿和家长练习,老师指导。
3、要求幼儿把球放在两膝盖的中间,夹紧自由跳。
4、家长协作幼儿完成此项活动。
八、拍手、问候
1、给幼儿嘉奖苹果贴
2、布置课后练习
3、老师“宝宝再见”“老师再见”
名称:包糖果
目标:熬炼手的团捏力量,进展手指的敏捷性。
预备:两种颜色的绉纸各5张。
玩法:
1、爸爸(妈妈)先拿一张绉纸,说:“宝宝,我们一起来包糖果吧!”爸爸(妈妈)用力团捏,边团捏边说;“用红色纸宝宝捏捏、团团。”“用力捏,用劲团。”“圆圆的糖做好啦!再拿一张绿色纸把糖包起来。”“糖果做好啦,真好看!”“宝宝肯定也会包糖果,让我们一起来做吧!”
2、孩子包糖果,爸爸(妈妈)从旁指导和关心。全部完成后,把“糖果”放在小盘里,数一数有几粒,看看哪一粒包得最好。爸爸(妈妈)随时鼓舞孩子。
亲子活动方案篇4
一、活动目标:
古人云:“读万卷书,行万里路。”旅行中阅读的最大好处,是借着移动的力气和前所未见的风景,给固化的思维加入活力和灵感。通过开展“行走在阅读中”亲子阅读活动,让我们知道水风情不仅开了我们的眼界,更给我们一种不同的阅历。比这更深一层,是邂逅到一种生活理念,一种人生态度。
二、活动对象:
全体同学及家长
三、活动口号:
静心阅读,感受字之美;体验情境,尽享读书之乐。
四、实施步骤:
1、启动阶段。(暑假、9月下旬)
通过家校沟通,引导家长正确熟悉到自己的示范,在孩子成长中的重要作用,熟悉到阅读在一个人成长中的重要作用,熟悉到亲子共读不仅可以关心孩子培育读书的爱好,形成好的阅读习惯,而且是家长与孩子进行情感沟通的有效方法……利用校内网、群等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。
2、实施阶段。(10月上旬)
(1)营造亲子共读的氛围,坚持亲子读书,利用节假日全家出游,名大川或者门口花园,都是不错的选择。
(2)家庭藏书丰富,选择适合孩子阅读的儿童学作品,定期开展亲子共读一本书或几本书活动。
(3)同学和家长读书以后,制作“行走在阅读中”主题游记记录卡,A4大小,内容包括游玩时的照片,与景点有关的作品介绍、还可以将自己旅游感受写下等。
3、沟通展现阶段。(10月中旬)
(1)10月1日前,每班选择份作品上交大队部,参与校级展出。全部作品请在正面写清班级和姓名。
(2)学校将选择家长优秀及亲子阅读照片,在校内网“家长频道”栏目发布,或在以后的家长开放日活动中邀请有阅历的同学家长做讲座。
亲子活动方案篇5
为了庆祝新春佳节的到来,让孩子能参加并且感受节日的气氛,我园特进行一次迎新春·贺新年“创意灯笼点亮祝愿”亲子灯笼创作大赛。为了让幼儿有一个难忘的回忆,请家长们与幼儿共同制作灯笼,庆祝新春佳节。
一、活动主题:
迎新春·贺新年;“创意灯笼点亮祝愿”
二、活动目标:
1、培育幼儿动手操作力量。
2、增进亲子之间的感情。
3、让幼儿感受欢乐
三、活动方案:
1、家长工作:让幼儿与家长一起回家制作一灯笼的手工作品,在规定的时间将作品交回幼儿园,在活动当天由全部家进步行投票竞选。
2、老师工作:老师要在交代要求的时候做好指导工作,让每个家长知道本次活动的目的与要求,同时做好解释的工作,尽量让每位家长都参与本次的手工竞赛。在幼儿园内,老师要多跟幼儿做思想工作,让每位幼儿都愿意回家与家长一起做灯笼。
3、幼儿工作:幼儿要主动乐观的参加本次活动,回家会自觉的与家进步行手工作品的制作。家长工作:家长乐观地参加,每班至少十组以上家庭组参与。
四、评奖方式:
由迎新春·贺新年“创意灯笼·点亮祝愿”的活动现场,家长凭入场券换得一张评奖票,将自己喜爱的灯笼的名字填写在上面交于负责人处(或将评奖票换成小贴纸家长可将贴纸贴在自己喜爱的灯笼上面)每人最多选三个。最终有老师统计评奖。
五、留意事项:
1、灯笼上标明作品名称、含意、制姓名及班级名称。
2、全部参赛作品于规定时间前交到本班班级。
亲子活动方案篇6
(一)主题:
感谢有你
(二)目的说明
“节目只是形式,让孩子体会“关爱、感恩、共享”才是我们的目的。
这一行小字,是想告知家长我们这次活动是从训练入手,目的是关爱,感恩和共享,我们盼望消退家长的防备心理,不要让家长认为我们做的很一般或者只是迎合节日来做活动。
(三)活动内容
写这个是为了说明我们是一个外教亲子活动课,这也是抓住了一些家长的需求心理。
(四)活动提示
借助家长的口吻,借助家长的眼睛去帮我们实现品牌的推广,扩大活动的影响。
(五)海报制作技巧:
做海报要把市场活动目的放到最终,而且字还不能太大,后期可以让我们的推广人员用嘴巴去宣扬。另外,在宣扬海报里不用透露关于活动内容的细节,既不能给家长很高的期望,也要保证足够的神奇感和想象空间。
活动内容:
第一个部分:
老师以表演的方式来呈现感恩节的由来
让孩子教学上有所收获,同时也要让家长知道我们学校老师的整体实力。
其次部分:
老师带领孩子和家长来进行互动
让家长和孩子同时学习,亲身体会一下,这样教学效果会特别好。
第三部分:
让孩子学会感恩父母,让父母感恩孩子。
这其实是感恩节活动的一个关键,感恩并不是单项的,并不是说只需要孩子感谢父母,同时我们也要让家长知道,孩子给这个家庭带来了无比大的欢乐,这也需要去感恩。
详细形式:
不同年龄阶段的.孩子的认知和爱好是不一样的,要把他们分开进行活动,这样不仅孩子年龄可以得到解决,而且场地的问题也可以得到解决。
(一)针对幼儿园阶段的孩子:
与父母一起手工制作家庭相框
这种方式不仅这个阶段的孩子喜爱,家长也会特别喜爱,既可以熬炼孩子的制造力量、动手力量,又能很好的增进亲子关系。
另外,对于学校而言,做出来的手工会成为学校特别漂亮的装饰,让之后许多第一次来的家长可以看到学校很温情的一面,也能看到学校的实力,增加这些家长对于学校品牌的认可度。
学校只供应了一些特别基础的材料,比如说吸管,装饰纸,剩下的都由孩子和家长去动手制作。
(二)学校阶段的孩子:
学校阶段的孩子是不行以做手工的,家长也会觉得只会做一些手工,很不专业,那是幼儿园阶段的水平。
学校阶段可以实行孩子和家长都能站到台前去讲出相互感恩的话语,感谢对方。由于时间关系,只能让一部分家长上台,而且是主动上台,这时候我们会发觉台下的许多家长会静静地抹眼泪。
之后我们要会回归英文教学,可以让孩子通过实物的寓意学习,比如火鸡的英文表达的方式,还可以学习西餐刀叉的使用,由于这些内容都会是我们本身教学体系里就包含的内容。
最终就是让孩子去共享,不仅自己吃,还要给父母吃,活动最终要在一片温馨的气氛中结束。感恩节活动千万不能哭着结束,得让家长笑着离开,所以环节的设计与连接特别的重要。
多在一些惹眼的地方放一些学校的logo名字,对于我们的市场宣扬来说会有比较好的作用。家长在写伴侣圈或者在写微博的时候,不肯定会写“我们孩子今日在哪家学校参与了什么活动”,他可能会
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