小学科学-飞旋的陀螺教学课件设计_第1页
小学科学-飞旋的陀螺教学课件设计_第2页
小学科学-飞旋的陀螺教学课件设计_第3页
小学科学-飞旋的陀螺教学课件设计_第4页
小学科学-飞旋的陀螺教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

思考问题:1我们为什么能看到物体?2我们为什么能看到不同颜色的物体?

3两色陀螺静止时为什么我们能看到两种不同的颜色,三色陀螺静止时为什么我们能看到三种不同的颜色?4多色陀螺飞旋时我们能看到一种新的颜色,为什么?多色陀螺飞旋时看到一种新的颜色,反映的是一种光的混合现象光的三原色

红,绿,蓝三种色光可以合成各种不同颜色光,但是,它们却不能用其他色光合成。所以红,绿,蓝三种色光被称为光的三原色资料卡观察记录单陀螺的颜色猜测旋转中的颜色我的发现:温馨提示1小组内合理分工,共同合作2实验时,陀螺转的要快3重复操作,多次观察4观察时要认真,及时做好记录两种及两种以上颜色的光可以合成一种新的色光。彩虹80°30°90°35°35°20°

70°七色陀螺的涂色标准牛顿的光学实验

白光可以分解成七种单色光,七种单色光又可以合成白光。拓展活动

1.光的混合是人眼睛的一种视觉暂留现象,有兴趣的同学课下深入查一查资料,了解有关视觉暂留的知识及应用。

2.课后观察同一种颜色

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论